El Programa Doctorado en Historia se organiza en las etapas de formación básica y formación de investigación, ambas son complementarias y se desarrollan en sucesión. A su vez, el programa ha organizado su plan de estudios en ocho cursos formativos iniciales, más dos seminarios de tesis (metodológicos y teóricos) y cuatro semestres de investigación conducente a la tesis doctoral, con una duración total del Programa de ocho semestres.

Etapa de Formación Básica.

Contempla un plan curricular de cuatro semestres académicos. El cuerpo académico del Doctorado en Historia centra su interés disciplinar en las dimensiones política, cultural, económica y social, abriendo continuos nexos con el fomento de estudios andinos y regionales, elementos distintivos de las investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad de Tarapacá. El plan de estudios se organiza en ocho cursos formativos iniciales.

Etapa de Formación en Especialidad.

El ciclo exige un trabajo orientado a la definición heurística, destinada, en su objetivo final, la elaboración de la tesis doctoral. Cada etapa de avance constituye un curso semestral, complementado con la presentación de sus investigaciones, proceso regulado mediante el instructivo del proceso de titulación interno.

Las áreas formativas de la estructura curricular se describen a continuación:

Formación teórica.

Cursos obligatorios que introducen epistemológicamente a los y las estudiantes a los principales procesos de construcción, significación y representación del conocimiento histórico, con el objetivo de hacerlos partícipe de la reflexión sobre el sentido de la disciplina y el oficio del historiador. Corresponde a los cursos Teoría e Historiografía (I y II).

Desarrollo de habilidades investigativas.

Cursos obligatorios de contenidos temáticos variables, que permiten a los y las estudiantes problematizar materias específicas de sus investigaciones. Corresponde a los cursos: Metodología de la Investigación en Historia (I y II) y Seminario Avanzado (I, II, III y IV). Estos últimos se organizan semestralmente en torno a las tres líneas de investigación declaradas por el programa.

Reforzamiento metodológico y teórico.

Seminarios obligatorios destinados para preparar los doctorandos en una última etapa lectiva para enfrentar problemas de investigación avanzada. Corresponde a Seminario de Tesis I (metodológico) y Seminario de Tesis II (teórico).

Elaboración de tesis doctoral.

A partir del cuarto semestre, aprobado el Examen de Suficiencia Investigativa, según el artículo 37° del Reglamento del Doctorado en Historia, cada doctorando contará con el apoyo de un director y de un co-director de tesis, cuyo objetivo será colaborar el trabajo heurístico, discusión teórica, propuesta metodológica y redacción final de la tesis.

Sistema de graduación.

El proceso de graduación se sustenta en el cumplimiento de formalidades que dan cuenta de las habilidades investigativas por parte de los doctorandos, se divide en dos etapas: candidatura al grado de Doctor y actividad de graduación.

El Examen de Suficiencia Investigativa es la instancia de carácter obligatorio de los programas de doctorado, que habilita al o la estudiante para iniciar el trabajo de tesis. Consiste en la presentación sustentada ante una Comisión Examinadora de la propuesta de investigación a desarrollar como tesis. Esta debe ser factible de realizar y original, sustentada en fundamentos teóricos sólidos y planteamientos metodológicos pertinentes.

La rendición del Examen de Suficiencia Investigativa está supeditado a la aprobación del Seminario de Tesis II, y su aprobación es requisito para cursar Tesis I, pudiendo el o la estudiante asumir la calidad de candidato(a) a Doctor(a) hasta el décimo semestre, contando desde su ingreso.

La actividad de graduación consiste en la elaboración y defensa de una tesis, instancia obligatoria para la obtención del grado que consiste en la elaboración de un estudio original que permita certificar las habilidades y competencias investigativas del o la candidato(a).

El director de tesis será, sin excepción, miembro del claustro del programa, con reconocido conocimiento del tema y las problemáticas teórico-metodológica de propuesta a dirigir. En casos debidamente justificados podrá ser designado un académico colaborador o externo, previa aprobación del Comité Académico.

Para iniciar el proceso de evaluación de tesis, el estudiante debe cumplir las siguientes formalidades:

Informar en carta a la dirección del programa el término de su tesis doctoral con el visto bueno de su director de tesis. Según instructivo de proceso de graduación interno del Doctorado en Historia.

Haber cumplido el requisito de poseer un artículo en una revista indexación Scopus o WoS, libro o capítulo de libro en editorial reconocida, con comité evaluador externo en temática vinculada al desarrollo de la tesis. La publicación debe ser posterior al año en que ingresa al Programa.

Presentar la versión preliminar de la tesis a la dirección del programa según instructivo de proceso de graduación interno del Doctorado en Historia.

El Comité Académico designará una Comisión Evaluadora de la tesis, en un plazo no mayor a veinte días corridos desde la fecha de depósito de la tesis en la Dirección del Programa.

Los/as doctorandos deberá defender la tesis frente a la Comisión Evaluadora. La defensa de tesis doctoral es un acto público, que contará con un ministro de fe designado por el decano de la Facultad de educación y Humanidades.