Con la participación de 35 líderes intermedios del sistema educativo, profesionales que acompañan y orientan el trabajo de las escuelas desde los servicios locales, municipios y equipos directivos, se realizó en Arica la jornada inaugural del Diplomado en Liderazgo Intermedio para la Sostenibilidad Educativa, instancia que contó con la exposición de la Dra. Claudia Romero, académica de la Universidad Torcuato Di Tella, Argentina, y referente internacional en liderazgo educativo.
La actividad, se desarrolló en la Universidad de Tarapacá (UTA), dando inicio a un proceso formativo orientado a fortalecer capacidades para la mejora de los aprendizajes y el desarrollo educativo en los territorios. “El liderazgo y la capacidad de innovar en la enseñanza generan cambios reales en la calidad educativa. Chile puede mejorar en educación, y eso requiere liderazgo, convicción y formación de buenos profesores” destacó el rector de la UTA, Emilio Rodríguez.
El diplomado es una iniciativa de “Lidera Innovar”, un proyecto impulsado por el Centro de Innovación en Liderazgo Educativo (CILED) de la Universidad del Desarrollo, en consorcio con la UTA, la Universidad de La Serena, INACAP y la Fundación Súmate del Hogar de Cristo, y financiado por el Ministerio de Educación.
La directora de Lidera Innovar de la UDD, Soledad Ortúzar, subrayó el propósito de la iniciativa: “Creemos profundamente en el impacto que estos líderes tienen en las trayectorias de sus estudiantes, sus familias y sus territorios”.
En esta línea, el director del SLEP Chinchorro, relevó el valor de estas instancias: “Es una actividad particularmente relevante para la educación pública. Frente a desafíos como la violencia, nuestros directores han demostrado ser un tremendo activo pedagógico, y este tipo de experiencias contribuye a seguir fortaleciendo ese trabajo”.
Asimismo, el director de investigación del Centro Lidera Innovar y académico de la UTA, Francisco Ganga, agregó: “La evidencia muestra que el liderazgo se puede desarrollar. Por eso, este trabajo combina formación, acompañamiento a las escuelas y generación de conocimiento para mejorar las prácticas educativas”.
El programa se extenderá por más de siete meses, entre abril y diciembre de 2026 y contempla una modalidad mixta, con clases presenciales y online. Durante este proceso, los participantes trabajarán en el fortalecimiento del liderazgo pedagógico, el uso de datos para la toma de decisiones y el acompañamiento a equipos directivos, con el objetivo de impactar directamente en los aprendizajes de los estudiantes.
