Investigadores y estudiantes de diversas disciplinas se reunieron los días 8 y 9 de enero en el Campus Saucache de la Universidad de Tarapacá para participar en la “X Escuela de Verano en Metodologías Cualitativas para la Transformación Social en Zonas Fronterizas”, encuentro que contó con la participación de académicos y académicas de Estados Unidos y Bolivia.
El encuentro, consolidado como uno de los principales espacios de formación y diálogo académico en el norte de Chile, estuvo orientado a promover el intercambio de experiencias y conocimientos en torno a enfoques interpretativos y metodológicos aplicados a la investigación en Ciencias Sociales, Educación, Salud y Humanidades. A lo largo de dos jornadas, se realizaron talleres, conferencias y conversatorios que abordaron los desafíos actuales de la investigación cualitativa desde una perspectiva interdisciplinaria y territorial.
Invitados internacionales
El programa contó con la participación de dos expositores internacionales. El académico estadounidense C. Albert Bardi, PhD, de The University of the South, quien lideró el conversatorio “Involucrando a los estudiantes universitarios en la cultura indígena”, donde abordó experiencias formativas que fortalecen el vínculo entre educación superior y culturas originarias, destacando la importancia de incorporar perspectivas interculturales en los procesos de investigación y enseñanza.
Por su parte, el investigador boliviano David Quispe Alvarado, de la Universidad Mayor de San Simón, presentó la conferencia “Instinto político warmi-indianista: genealogía del pensamiento político de Camila Choquetitlla Mamani”, donde realizó un análisis crítico del pensamiento político indígena contemporáneo en la región andina, con énfasis en el rol de las mujeres indígenas en la construcción de proyectos políticos y epistemológicos propios.
Coordinación y marco institucional
La Escuela de Verano fue coordinada por la Dra. Pamela Zapata Sepúlveda, académica de la Escuela de Psicología y Filosofía de la Universidad de Tarapacá, con el apoyo de la Facultad de Ciencias Sociales. La actividad se realizó en el marco del proyecto Fondecyt Regular N°1221330 (2022–2026), iniciativa orientada a fortalecer la investigación interdisciplinaria en la macrozona norte del país.
La Dra. Pamela Zapata destacó la relevancia del encuentro: “La relevancia de una escuela de verano, como la que organizamos en la UTA, radica en que permite reflexionar, tanto a investigadoras (es) cualitativas (os), académicas (os), estudiantes de pre y postgrado y público en general. Es un espacio propicio para actualizar conocimientos sobre temas con pertinencia cultural para el territorio, compartidos por expertas (os). También para nuestras vidas como académicas (os) del sistema de educación superior actual”.
La investigadora agregó que “esto posiciona a la UTA como eje articulador de la macrorregión centro sur andina a través de metodologías innovadoras comprometidas con las instituciones y comunidades participantes, que buscan responder a problemas sociales y políticos de las personas que participan de los estudios”.
Video con resumen de la actividad: https://drive.google.com/file/d/1-EbdGZgHKU-7Zvup_KNAZ-RdtcysBhdY/view?usp=drivesdk
