El proceso de rediseño curricular, en relación al plan de estudios, comprende la estimación de los Créditos Transferibles. Uno de los objetivos de este sistema es promover la movilidad estudiantil, tanto a nivel regional, nacional e internacional, pero su principal propósito radica en el reconocimiento de los resultados de aprendizaje de los programas de asignaturas que el estudiante llevará desde la universidad de origen hasta la universidad que lo recibe.
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En relación a esto, la coordinadora del Área de Gestión y Desarrollo Curricular, Galia Meneses, nos habló en detalle de este trabajo. «La semana pasada trabajamos con cada uno de los académicos estimando los SCT, pero proyectándolos en los resultados de aprendizaje, que tuvieron que plantear», indicó Meneses.
La Asesora Curricular, además explicó sobre la importancia de este proceso. «En esta etapa, el académico replantea la enseñanza, es decir, que todo lo aprendido en la formación lo podrá aplicar en el futuro cuando ingrese al mundo laboral», expresó la curriculista, agregando que esta fue una experiencia muy valiosa en general. «Los académicos de las carreras de Pedagogía que participaron de este proceso respondieron a cabalidad y muy comprometidos; noté las ganas de aprender y eso es importante, por eso pienso que fue exitoso el trabajo.
Finalmente, Meneses se refirió y destacó el compromiso de las decanaturas, directores de departamentos, jefes de carrera, académicos y los asesores curriculares, ya que se está respondiendo de esa forma al desafío que solicitó la Vicerrectoría Académica, para cumplir los plazos de entrega de planes de estudio en este mes.
Por otro lado, Andrés Fuenzalida, asesor curricular para las carreras de Pedagogía, entregó sus impresiones al respecto. «Hubo un compromiso de los profesores hacia el trabajo y la emergencia que estaba ocurriendo por el convenio, recordemos que el 22 se debe entregar esto, entonces por eso, destaco nuevamente el compromiso de ellos hacía la universidad, fue meritorio. Nosotros con Galia, cooperamos en todo sentido, los apoyamos en darles las directrices y lineamientos del trabajo que debía realizarse a cada académico, usamos material de apoyo, sobre todo a aquellos que no vienen del mundo pedagogo», indicó.
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Para Carmen Gloria Seguel, académica de la carrera de Pedagogía en Química y Ciencias Naturales, este fue un trabajo muy interesante. «No fue fácil, porque nos llevó a pensar de una forma diferente las actividades, de cómo tenemos que realizarlas, entonces fue muy interesante y permite organizar mejor, tanto el proceso de enseñanza, como las actividades que nosotros necesitamos crear para generar un muy buen proceso de enseñanza para los estudiantes, expresó la académica.
Seguel además dijo que esta labor es fundamental para la elaboración de la malla y para el proceso de acreditación, junto a la movilidad estudiantil, dándole énfasis a esto último. «El objetivo principal es que los alumnos puedan realizar su formación aquí en la UTA, como también poder hacer cursos en otras universidades y que esta universidad reciba otros estudiantes».
Por último, Carmen Gloria Seguel, tuvo palabras para el trabajo realizado por los asesores curriculares del CIDD. «El que ellos hacen, es un trabajo fundamental, ya que por ejemplo, yo no tengo formación pedagoga, entonces ellos manejan todo eso y son un apoyo importantísimo para nosotros».