Buscando potenciar y destacar las habilidades de los alumnos, la Universidad de Tarapacá está desarrollando durante este verano, cursos que buscan reforzar habilidades fundamentales para la titulación exitosa de los alumnos.
Este proyecto, nace del ingreso masivo de estudiantes que se trasladaban desde la Universidad del Mar a nuestra institución educativa el año 2013, los que superaron los 800, entre las sedes Arica e Iquique y considerando también, a los que ingresaron el año 2012, suman más de 900 alumnos.
Su objetivo principal es garantizar la continuidad de estudios y el éxito académico de estos alumnos a través de planes especiales de nivelación, así lo expresó Alison Rojas, Psicóloga y Coordinadora Académica de este proyecto FDI, liderado por el director de Docencia de Pregrado Don Carlos Mondaca Rojas. “Era necesario que estuviera una persona dedicada a acompañarlos, hacerles un seguimiento”, manifestó.
ETAPAS DEL PROYECTO
Este proyecto se divide en tres etapas: la primera de ellas tiene que ver con la inserción, en donde se presentaron tutoriales con el fin de que conocieran la función de cada unidad de la universidad; la segunda etapa se enfocó a crear cursos de nivelación, los cuales están destinados a nivelar conocimientos, habilidades y destrezas y la tercera etapa surge del diagnóstico pesquisado por Docencia de Pregrado respecto a la escasez de habilidades “blandas” con las que llegaban estos alumnos, que dicho sea de paso no constituyen escasez de conocimientos. Según comentó Rojas. “Muchos de estos alumnos se encuentran elaborando su proyecto de tesis e identificamos que este proceso para ellos es estresante por no saber cómo enfrentarse a él, lo cual tiene más relación con sus habilidades blandas que con sus conocimientos. Es importante mencionar que un gran porcentaje de estos chicos viene de todas las ciudades del país, y no tienen a sus familias cercas, lo que para algunos significa estar más vulnerables emocionalmente, siendo necesarios estos cursos personalizados, impartidos por Psicólogas y Psicopedagogas”, explicó Rojas.
CURSOS
Son siete los cursos que se crearon directamente desde Docencia de Pregrado y considerando que muchos alumnos se fueron de vacaciones a sus casas, tres de ellos contaron con el mínimo de alumnos que se requerían que son cinco. Estos cursos son Estrategias Para la Construcción de Proyectos de Investigación, Técnicas de Estudio y Aprendizaje Efectivo y finalmente Autogestión Liderazgo e Innovación, cursos que se realizan en dependencias de la UTA a partir de las 10:00 hasta las 11:30 horas, de 17:15 a 18:45 y de 19:00 a 20:30 horas. Estos cursos están dirigidos a todos los alumnos que se mostraron interesados y se inscribieron, pese a que el proyecto se dirige a alumnos de ingreso especial, puesto que como comentó Alison Rojas: “La idea es integrar, no segmentar”.
Para Kareen Valdebenito, alumna de la carrera de Psicología estos cursos son de mucha utilidad. “Me parece entretenido, me parece bueno, porque me sirve. Lo tome por eso, considero que me está entregando herramientas, principalmente eso”. Además destacó la participación de los profesionales a cargo de dictar los cursos. “Las dos profesoras que he tenido hasta el momento son súper buenas, me ha parecido muy entretenido, he aprendido mucho”, finalizó la alumna de psicología.
Los cursos como son dirigidos al desarrollo de habilidades blandas, son de carácter lúdico, cercanos, personalizados, y por eso es que el cupo máximo es de 10 alumnos por curso. Las actividades son dinámicas, la idea es que el aprendizaje sea a través de juegos en el que cada uno tiene su fin y un concepto clave y de esa manera hacerlo más entretenido.
Cabe destacar que en estos cursos, participan alumnos de todas las carreras, de todas las edades y que son gratuitos y certificados, cursos que finalizan este viernes 30 de enero con un coctel, y que se retoman en el mes de marzo donde finaliza dicho proyecto. No obstante, la propuesta de esta unidad, dadas las buenas referencias que han tenido de los propios beneficiarios, es poder institucionalizarlos porque es una necesidad permanente en nuestros alumnos.