La estimación de horas de trabajo académico de un estudiante fue convertida a una nueva unidad de medida, créditos transferibles. Esto significa un proceso de re-diseño curricular que está realizando la carrera de Trabajo Social con todos los académicos.
El resultado de la culminación de todo el proceso, permitirá validar los resultados de aprendizaje obtenidos de los estudiantes independientemente de la institución de educación superior en que los cursaron.
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| Hernando Bustos, Director General de Docencia en la apertura de la presentación de créditos transferibles de Trabajo Social. | Luis Le Blanc, jefe de carrera de Trabajo Social junto a Galia Meneses, asesora curricular del CIDD. Sostienen documento de conversión de horas de trabajo académico a créditos transferibles |
El trabajo, que comenzó el año pasado, cumplió la primera etapa de una serie de pasos que comprende el proceso de innovación curricular. Un trabajo sistemático que está enfocado en el plan de estudios de la carrera al Sistema de Créditos Transferibles (SCT).
La asesora del Centro de Innovación y Desarrollo de la Docencia, CIDD, Galia Meneses realizó este trabajo con 17 académicos de la carrera, la estimación de horas a créditos fue presentado ante las autoridades académicas con la presencia del Director General de Docencia, Hernando Bustos.
Hernando Bustos abrió la ceremonia explicando que se está completamente alineado con el modelo educativo y las exigencias que está haciendo el ministerio de educación a las universidades respecto a los planes curriculares de sus carreras.
«El sistema de créditos transferibles tiene el propósito de facilitar la movilidad de los estudiantes, tanto al interior, entre las carreras de una institución, como entre instituciones nacionales y ojalá internacionales», manifestó Bustos.
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| Presentación de créditos transferibles de la carrera de Trabajo Social a la comunidad académica | Galia Meneses explicando la metodología de trabajo de Créditos Transferibles de Trabajo Social |
Durante el acto, Galia Meneses explicó el proceso y metodología de trabajo realizado, resumido en un documento que entregó al director de carrera, Luis Le Blanc.
Tras el término del acto las autoridades presentes se refirieron a la importancia de este avance en la carrera. «Esto es una paso trascendental e integral en materia de re enfoque no tan solo en el rol de la universidad, su oferta universitaria, su visión y misión. Sino además en el enfoque de las carreras para los nuevos tiempos», señaló por su parte el jefe de carrera de Trabajo Social Luis Le Blanc.
El director de la carrera aseguró que el proceso «tiene una vital importancia, porque todo esto lo inscribimos dentro del marco de los objetivos que nos está planteando la autoridad universitaria, en términos de llegar al 2015 con toda una innovación en materia curricular».
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«El trasfondo de esto es un proceso formativo en la cual involucra a todos los académicos en replantear su asignatura, en la planificación basada en el aprendizaje del alumno», destacó la asesora curricular de Trabajo Social, Galia Meneses.
En el mismo sentido el Director General de Docencia se refirió al respecto: «El centro de lo que se está haciendo está en el estudiante, lo que él aprende y no en el profesor y lo que él enseña», opinó, Hernando Bustos.
«Ya desaparecen también lo que son los objetivos de la enseñanza. Sino que lo que se incorpora son los resultados de aprendizaje. O sea qué es lo que el estudiante en el contexto de esta asignatura tiene y debe aprender, más que lo que el profesor tiene o va a enseñar», concluyó Bustos.