Hay que ser responsable en la vida profesional y personal de los jóvenes, insiste Ma. Angélica Sanhueza cuando habla de su trabajo. Para ella, formar actitudes personales como profesionales tiene tanto valor, como saber y manejar la didáctica para enseñar conocimientos.
La docente ha realizado acompañamientos a las distintas experiencias de sus alumnos en materia educativa y personal. «Los jóvenes demoran entre dos y tres años en saber lo que quieren estudiar. Muchas veces están presionados por las familias, por sus grupos sociales, hay una labor de guiarlos como profesor», contó.
Hasta marzo del 2013, fue la jefa de carrera de Pedagogía en Física y Matemática. Asegura que en su trabajo desarrolló una buena llegada y empatía con sus alumnos incluso a los que les va mal: «Tengo muchas tarjetas de ex alumnos que han reprobado la asignatura», expresó.
Recuerda el caso de un alumno ayudante que aprobó la asignatura después de la tercera vez que la cursaba. «Terminó siendo un excelente ayudante de esa misma asignatura por varios años. Yo lo colocaba de ejemplo a los demás compañeros», dijo Ma. Angélica.
Otro caso que recuerda, es de una alumna afligida por aprobar su asignatura. La profesora conversó con ella y se dio cuenta de que sus padres la estaban presionando a estudiar la carrera que no le gustaba. Conversó con ella y sus padres. «Tú tienes que luchar para lograr lo que quieres hacer», le dijo a su alumna. Finalmente la joven se retiró de ingeniería a estudiar psicología. «Son momentos que uno ha aportado a la formación de una persona», dijo la académica.
Vocación de profesora
La profesora obtuvo el título profesional el año 1975, fecha que le hace recordar los tiempos en que salió del colegio y decidía qué estudiar. «Estaba en la disyuntiva, quedé en dos carreras, ingeniería comercial y pedagogía en matemática. Si volviera a nacer volvería a elegir la misma carrera», dijo con una sonrisa.
Luego de decidirse por su vocación, con 36 años de experiencia en la formación de profesionales reflexiona sobre la experiencia vivida en su trabajo. «Yo encuentro que es un apostolado ser maestro universitario». La dedicación, entrega, actitud de vida, en suma la vocación de servicio, y no el puntaje, define el trabajo de un profesor realmente», concluyó.
Su vocación fue marcada por su profesora de enseñanza básica que tras pasar los años no se ha borrado. Se llamaba Norma Delgado, también profesora de matemáticas. «Me gustaba su calidad humana, era súper exigente, responsable y muy didáctica», recordó.
Premio a la excelencia
«Primera vez que obtengo un reconocimiento de la universidad», contó. Recibió un galvano de cristal de parte de las autoridades universitarias en un acto de conmemoración del aniversario N°32 de la Universidad de Tarapacá, celebrado semanas atrás.
Son numerosos los regalos tarjetas, relojes y artículos de escritorio que le han entregado sus alumnos. Con especial cariño, recordó los regalos que le entregó la directiva del centro de alumnos de matemáticas y computación el año 2005 y 2010 en el aniversario del día del profesor.
Ha trabajado desde el año 90 en perfeccionamiento a los profesores de enseñanza básica y media con el Ministerio de Educación, mediante proyectos de extensión que realiza la Uta. Con una sonrisa en el rostro asegura: «Tengo la camiseta bien puesta de la universidad».