Congreso aprueba y despacha Presupuesto para Educación 2012

Durante la tarde de ayer las salas de la Cámara y el Senado aprobaron el informe elaborado por la comisión mixta sobre el Presupuesto 2012, con lo que el erario público queda listo para convertirse en ley.

Luego de que  senadores y diputados analizaran las glosas que fueron rechazadas en la Cámara, el Senado respaldó el informe por 28 votos a favor, 1 en contra y 4 abstenciones. Previamente, pasadas las 14 horas de ayer, la Cámara ya había aprobado el documento por 65 votos a favor, 43 en contra y 2 abstenciones.

De esta forma, la Ley de Presupuesto cumple con todo el proceso, dentro del plazo de 60 días fijado desde que se presentó la propuesta del Gobierno, el pasado 29 de septiembre.

Zolezzi

Por su parte, el rector de la U. de Santiago y vicepresidente de los rectores de universidades tradicionales, Juan Manuel Zolezzi, explicó que si bien la aprobación del presupuesto de Educación es un avance, no soluciona los problemas de fondo.

Obviamente es un avance, pero que no resuelve el problema que era el cómo le dábamos gratuidad a los alumnos hasta el séptimo o sexto decil. Esperábamos que hubieran algunas diferencias como en las ayudas estudiantiles, por ejemplo , precisó Zolezzi.

Según la máxima autoridad de la USACH, no se soluciona la brecha entre el arancel de referencia y el real. «Los alumnos tendrán que seguir solicitando préstamos como el Crédito con Aval del Estado (CAE) para financiar esto».

Asimismo, explicó que el presupuesto no logra acercarse a la gratuidad solicitada tanto por el CRUCH como por la CONFECH. «Hubiéramos esperado que los 550 puntos (límite para acceder a beneficios) se hubiera bajado a los 475 puntos para que así los estudiantes accedieran efectivamente a becas. Con el corte del Gobierno, se transforma en un beneficio por mérito académico y no para resolver el problema socioeconómico», precisó Zolezzi refiriéndose a que muy pocos alumnos vulnerables alcanzan dichos puntajes en la PSU.

Fuente: Diario La Tercera


 

     

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