Con la presencia de autoridades regionales y universitarias, directivos, jefes de Unidad Técnico Pedagógica (UTP) de liceos beneficiarios, estudiantes y académicos del Doctorado en Educación y de las carreras de pedagogía, se realizó en el Auditorio Ricardo Salas de la Universidad de Tarapacá el lanzamiento oficial del programa “Ciencia sin Límites” en la Región de Arica y Parinacota.
La iniciativa, impulsada por el Ministerio de Educación (MINEDUC), financiada por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) e implementada por cuatro universidades -Universidad Católica de Valparaíso, Universidad Católica del Maule, Universidad de Chile Universidad de Tarapacá-, busca promover el interés y la participación de niñas y jóvenes en las áreas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM) desde edades tempranas, con especial énfasis en la equidad de género y la pertinencia territorial en una zona fronteriza y andina.
En la ocasión, el jefe del Departamento Regional de Educación, Reynaldo Córdova, expresó la relevancia del programa: “Es realmente importante y valioso este momento que estamos viviendo. Comenzamos este programa piloto en cuatro regiones del país y la Región de Arica y Parinacota ha sido seleccionada para trabajar con nuestros profesores y, especialmente, con nuestras niñas y adolescentes, abriendo un campo tan importante como la ciencia. Esta iniciativa del Ministerio de Educación con el valioso apoyo de la Universidad de Tarapacá, va a abrir nuevas perspectivas para que podamos, en un futuro cercano, contar con más mujeres científicas”.
Por su parte, el coordinador nacional del programa perteneciente a la División de Educación General del Ministerio de Educación, Ignacio Hernández Lémann señaló: “Esta es la tercera inauguración que realizamos a nivel nacional en estas dos semanas del proyecto “Ciencia sin Límites”. Agradecemos a la Universidad de Tarapacá por acoger nuestra invitación y sumarse a trabajar en este desafío. Esperamos que sea una experiencia positiva y enriquecedora que permita ofrecer más oportunidades igualitarias en STEM para todas las niñas y jóvenes del país, especialmente en la Región de Arica y Parinacota”.
Agregó que “el programa tiene dos líneas de trabajo: una dirigida a los profesores, mediante procesos de reflexión y diálogo a través de talleres para repensar la práctica pedagógica y estimular el interés; y otra enfocada en los estudiantes, mediante la formación de clubes STEM, con el objetivo de fortalecer vocaciones científicas con perspectiva de género y pertinencia territorial”.
La Dra. Katherine Acosta García, directora del programa “Ciencias Sin Límites” en Arica y académica del Departamento de Educación de la Universidad de Tarapacá, se refirió a los objetivos de la implementación regional: “Este primer ciclo se implementará en nuestra región hasta aproximadamente agosto. El objetivo principal es fortalecer la autoconfianza y las expectativas académicas, profesionales y disciplinares de las estudiantes, así como potenciar las prácticas pedagógicas del profesorado, promoviendo enfoques de enseñanza innovadores en el área STEM. En el ámbito de la UTA, buscamos fortalecer la vinculación bidireccional con el medio, integrando a profesores en formación de pedagogía y estudiantes del Doctorado en Educación, además de generar investigación”.
El evento continuó con la charla magistral a cargo del Dr. Radu Bogdan Toma Toma, de la Universidad de Burgos (España), titulada “ViReal4STEM: Promoción de las vocaciones STEM mediante realidad virtual”. El investigador compartió su experiencia en el uso de esta tecnología como herramienta para generar experiencias educativas inmersivas que fomenten la exploración y la imaginación en los campos STEM.
A continuación, el Dr. Juan Pablo Jiménez Pávez, de la Universidad de Talca y PhD en Science Education por el Illinois Institute of Technology, presentó la ponencia “Comprensión de la naturaleza de la indagación científica (NOSI): aspecto clave en la alfabetización STEM”, centrada en alfabetización científica, indagación y didáctica de las ciencias.
En tanto, la directora alterna del programa Aequitas InES Género de la UTA, Paola Muzatto Negrón, expuso “Ciencia y conocimiento… ¿Por qué con ellas?”, destacando la relevancia del enfoque de género en el desarrollo de las áreas STEM.
Al término de las exposiciones, el director del Programa de Doctorado en Educación de la UTA, Dr. Raúl Bustos González, agradeció a quienes hacen posible este proyecto, resaltando el alcance del trabajo conjunto para promover el interés y la participación de niñas y jóvenes en STEM desde edades tempranas.
Luego se desarrolló el segundo bloque de la actividad, dirigido a directores y profesores de los establecimientos educacionales beneficiados, quienes participaron en actividades formativas, entre ellas el taller “Tras la huella del pasado: reconstruyendo dinosaurios”, a cargo del Dr. Juan Pablo Jiménez Pávez,
Reconocimiento
Durante la actividad, se entregó el reconocimiento “Mujeres y Educación en STEM” a la académica del Departamento de Química de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Tarapacá, Marlene Morales Choque, por su destacada trayectoria y liderazgo femenino en el área de las ciencias. La distinción reconoce sus aportes a la promoción de la educación e indagación científica, así como su liderazgo en los programas “Enseñanza de las Ciencias Basada en la Indagación” (ECBI), “Indagación Científica para la Educación en las Ciencias” (ICEC) y postítulos con mención en Ciencias.
