La historia de la química a través de los objetos

Historia del Departamento de Química a través de las balanzas
Pesas que relatan una historia e instrumental que resume la vida del Departamento de Química de la Universidad de Tarapacá, fue parte de la exposición, inserta en la celebración del Año Internacional de la Química, «Explorando nuestro entorno a través de la química», que se realizó en el campus Velásquez de esta casa de estudios.

El fin de esta muestra, apoyada por Explora CONICYT, fue acercar la química a los alumnos de los colegios ariqueños, lo que arrojó una convocatoria de alrededor de 300 participantes, que pudieron vivir la química como algo interactivo.

EXPOSICIÓN

Cristian Castro, profesor del Departamento de Química, planteó que la exposición fue dividida en cuatro partes, una inicial donde se hizo una pequeña presentación de la física polaca, Marie Curie; luego, el Departamento de Química en el tiempo, uno de los más antiguos de la Universidad, donde fue posible apreciar la historia de las balanzas, que se usaban antiguamente en comparación con las actuales.

La balanza más antigua es de dos platos, existe desde los inicios de esta unidad, hace más de 40 años, y se ubica dentro de una cajita de cristal con madera. En esta balanza analítica el tiempo para obtener una respuesta de peso era de media hora, por ser un trabajo delicado donde no podía circular aire, ya que al moverse los platos se generaría errores al momento de medir. Después aparecieron las balanzas semianalíticas y las digitales granatarias de gran precisión.

Otra parte de la muestra se concentró en los objetos e instrumentos de vidrio que ya no se utilizan, son poco conocidos y ya se han convertido en reliquias, entre ellos, un medidor de punto fusión, algunos embudos, pipetas y perforadores.

Instrumental de varias décadas fueron presentados a los estudiantes de los colegios ariqueños

Una presentación a través de distintos póster de la historia de la química desde sus orígenes como alquimia, hasta el futuro de la química y la presentación interactiva por parte de los estudiantes de química con los estudiantes de colegios de educación básica y media, fue lo que originó una entretenida sinergia durante tres días.


 

     

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