|
|
Varios aspectos, insertos en la Política en Educación Superior del Ministerio de Educación, fueron amplia y profundamente tratados en el taller desarrollado durante dos jornadas, en el que participaron alrededor de 150 académicos de la Universidad de Tarapacá.
En la actividad, a la que convocó el rector, Emilio Rodríguez Ponce, la comunidad académica discutió temas como sistema de financiamiento estudiantil, titulación y costo de las carreras; una vez que el rector efectuó una presentación relativa a los alcances e implicancias para la Universidad de Tarapacá de la Política en Educación Superior del Mineduc.
El rector Emilio Rodríguez puso énfasis en lo que significa habitar este nuevo tiempo como institución de educación superior.
¿En qué pie se encuentra la Universidad de Tarapacá en el contexto de la Política en Educación Superior del Ministerio de Educación?
Nuestra Universidad durante varias décadas ha ido progresando sistemáticamente, pero las políticas apuntan a un subsidio a la demanda, lo que significa básicamente una privatización casi absoluta de todo lo que es la docencia de pregrado y, en consecuencia, eso genera nuevos desafíos para nuestra institución para competir por los recursos. Anteriormente, los recursos eran asignados a las instituciones a través del fondo de crédito solidario, luego se han ido asignando a través del Crédito con Aval del Estado que ya va a desaparecer y, hoy día, se asignan directamente a los estudiantes. En consecuencia, el tema y el contexto se tornan muchísimo más competitivos.
Dentro de las políticas, hay algunos aspectos que favorezcan a la Universidad o todo se percibe relativamente negativo…
El modelo de educación superior chileno es uno de los más privados del mundo, en consecuencia, no existen elementos que en términos comparativos sean amigables para las universidades del Estado. Sin embargo, hay algunos aspectos que, desde luego, son interesantes, como los incrementos que debieran venir por el Aporte Fiscal Directo en los próximos años. Por otro lado, los Fondos de Innovación para la Competitividad que son de carácter regional, van a seguir siendo recursos importantes, entonces, creo que más que todo esto, lo fundamental de la nueva política es que obliga a las instituciones a competir y eso es positivo en el largo plazo. Creemos que conjuntamente con esa nueva política y con la competencia que debiera realizarse en el mercado de la educación superior, resulta fundamental sincerar cuáles son las universidades que tienen fines de lucro, porque hay instituciones privadas que compran y venden acciones y participaciones en el extranjero y que son esencialmente instituciones con fines de lucro, siendo que la ley lo prohíbe. Está muy bien que existan instituciones con fines de lucro si es que el Estado lo permite, pero esas instituciones debieran definitivamente autofinanciarse y no recibir recursos de todos los chilenos para lucrar.
|
|
La competencia también significa resistirse a veces a los cambios, ¿hay áreas en la Universidad donde es más notorio este aspecto?
Hay áreas en las que nos va muy bien, en salud, ingeniería, etc. Definitivamente, lo que tenemos que hacer es ser más eficientes en nuestros procesos internos, es decir, somos una universidad que garantiza formar buenos profesionales, el punto es que formamos pocos profesionales, muchos de nuestros estudiantes finalmente no terminan porque las exigencias son muy elevadas. Lo que tenemos que hacer es -sin bajar las exigencias- mejorar las tasas de éxito y de graduación, en definitiva, se trata de poder mejorar la posición relativa de la institución y las oportunidades que está ofreciendo a las personas que elijen a esta universidad como su casa de estudios superiores.
¿A qué se refiere con la jibarización de las universidades?
Hay universidades en el norte, centro y sur de país que están yendo a una reestructuración o definitivamente al despido de personas, producto de los problemas económicos que tienen; ahora como nuestra universidad es una institución que tiene una estabilidad económica, vamos a tratar de mantener esos estándares para evitar por todas las vías y los medios de entrar al proceso de jibarización. Lo que nos interesa a nosotros es al revés, fortalecernos, garantizar que una o dos áreas de nuestro trabajo sean áreas de de clase mundial y eso creemos que es posible con alianzas adecuadas y recursos que se pueden conseguir a través de fondos que se concursen.
Lo importante aquí es que cada académico asuma el desafío que le corresponde en su labor, que es formar muy bien a los profesionales, lo que está garantizado, qué duda cabe. Por otro lado, la investigación que hace la UTA es una de las más productivas a nivel nacional, generamos 150 artículos de importancia mundial cada año en el ultimo tiempo y somos 270 académicos, sin embargo, tenemos que ser más productivos aún y centrar muchos más esfuerzos en nuestros estudiantes, lograr que se titulen e inserten exitosamente en el mercado del trabajo.
|
|
|