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| Dr. Joaquín Gairín |
En este contexto, la Universidad de Tarapacá, a través de las directrices de su Modelo Educativo Institucional (MEI) se orienta al fortalecimiento de su quehacer académico, dirigiendo su actuación a la formación de profesionales integrales y comprometidos con el desarrollo cultural, científico y tecnológico, en su diversidad. Particularmente coloca el foco de atención en una enseñanza más centrada, en las necesidades de los estudiantes y en las demandas de la sociedad lo que conlleva implantar nuevos métodos de trabajo docente y un proceso en la formación del profesorado, al respecto.
El objetivo central del perfeccionamiento es redefinir la formación académica y fortalecer aspectos disciplinarios y educativos, en el área de la pedagogía universitaria. El curso de postgrado, en su primera promoción, considera a un grupo de cuarenta académicos quienes se perfeccionarán durante el periodo de octubre de 2012 a julio de 2013. Con posterioridad se agregarán otros ochenta docentes para el periodo entre enero de 2013 y enero de 2014.
La estrategia formativa del perfeccionamiento pedagógico, considera el desarrollo de cuatro temáticas centrales: universidad y profesorado, planificación y metodologías, tutoría y evaluación y, finalmente, la defensa del proyecto docente.
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| Dra. Victoria Espinosa estuvo presente en la inauguración |
Las orientaciones del curso, de acuerdo con las palabras del Dr. Gairín, consideran uma redefinición respecto de la labor del profesorado académico de la Universidad de Tarapacá en una opción de mejora sustantiva ante las nuevas exigencias de la sociedad del conocimiento.