|
| Palabras de bienvenida Rector |
La particularidad es que se trata de alumnos calificados como socialmente vulnerables, por provenir de hogares con dificultades económicas.
La iniciativa se llevó a cabo en dependencias del Hotel del Valle, donde en las palabras de bienvenida, el rector, en una emotiva intervención, dio a conocer parte de la historia de su vida como estudiante universitario de esta casa de estudios. Manifestó a los alumnos que se veía reflejado en ellos, porque para él sortear con éxito esta etapa tan linda de la vida, le demandó mucho esfuerzo, también sinsabores, pero cuando hay responsabilidad en el desempeño del rol que a cada uno corresponde se cosechan después grandes satisfacciones. «En el caso de ustedes, la clave es estudiar, estudiar y estudiar. No hay otra», les dijo.
Este programa es financiado por el Mineduc e impulsado por la UTA a través de la Vicerrectoría Académica y la Dirección General de Docencia.
|
|
El taller de Apoyo Académico Formativo dirigido a estudiantes de primer año, contó con la asistencia del director de Gabinete, Álvaro Palma Quiroz; la vicerrectora Académica, Dra. Victoria Espinosa Santos; y el director general de Docencia, Edgar Estupiñán, entre otras autoridades.
El objetivo central fue generar un espacio de participación y confianza en los estudiantes de primer año, y así, buscar soluciones conjuntas para superar las dificultades que han experimentado durante su período de iniciación en la universidad.
APOYO DE SERVICIOS
Tras la intervención del rector Rodríguez, el director general de Docencia, realizó una ponencia denominada: «Contextualización de las problemáticas del rendimiento académico», en la cual se presentaron algunas experiencias de jóvenes destacados y sus claves para alcanzar el éxito, tales como confianza, disciplina, organización y trabajo en equipo, entre otras.
En la ocasión, los estudiantes tuvieron la posibilidad de conocer en profundidad los servicios que entrega la Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAE), unidad encargada de promover actividades extraacadémicas y de administrar diferentes beneficios para los alumnos.
|
|
Asimismo, se desarrollaron trabajos grupales con la intención de identificar factores claves para alcanzar el éxito académico y evitar, por ejemplo, la deserción universitaria.
«Hemos detectado ciertos alumnos que necesitan de nuestra ayuda en la parte académica», enfatizó el director general de Docencia. Por tanto, consideró primordial la actividad «para que expresen sus inquietudes y demostrarles que son importantes para la universidad», dijo.
Al terminar la jornada, Jefferson Navarrete, alumno de la carrera de Enfermería, comentó que la experiencia fue enriquecedora: «Por todos los videos que presenciamos. Un tema reiterativo, entre los compañeros, fue la reprobación de ramos. La idea es superar situaciones como esas y, sobre todo, no derrumbarse».
Por otro lado, Carolina Silva, estudiante de Ingeniería Civil Industrial, se mostró dispuesta a seguir participando de «actividades reflexivas que favorecen nuestro crecimiento como futuros profesionales y que son un incentivo para seguir adelante».
La jornada culminó con un cóctel de cierre y un show artístico.