Docentes de la Universidad de Tarapacá recibieron certificados por su participación en el curso ‘Pedagogía Colaborativa’, un programa de perfeccionamiento interno de 30 horas de duración, que fue dictado por tres expertos en educación provenientes de la Consultora Pronos.
Este curso formó parte de la estrategia institucional «Programa de Gestión del Conocimiento y Liderazgo en Docencia» impulsado por la Dirección General de Docencia, a través del Centro de Innovación y Desarrollo Docente (CIDD), unidad que busca permanentemente apoyar las prácticas docentes, con el fin de provocar aprendizajes significativos en los estudiantes.
En la jornada -efectuada el día miércoles 12 del presente en el salón de eventos Ovidio Sotomayor- docentes de distintas Escuelas y Facultades de la UTA recibieron, además de sus respectivas certificaciones, una charla contextualizada en el curso ‘Pedagogía Colaborativa’, que apuntó al «Enfoque ontogénico en la mediación del desarrollo de las habilidades cognoscitivas», donde el Dr. Ernesto Figueredo, reforzó y dialogó con los asistentes sobre la importancia de que los docentes conozcan las particularidades del sujeto que aprende.
«Me atrevo a decir que no hay métodos buenos, ni malos. Hay personas que aprenden y que al fin y al cabo cualquier método que se oriente a través de las particularidades de quienes aprenden pueden resultar buenos y pueden constituirse en un modelo», aseguró el Dr. Figueredo Escobar.
«No hay mejor método que aquel que se oriente a partir de las particularidades ontogénicas, de desarrollo del sujeto», agregó. En esta línea enfatizó la importancia de conocer e impulsar las habilidades cognitivas básicas de los estudiantes (describir, comparar, clasificar, definir y argumentar); para luego inculcar otras como autoevaluarse y autovalorarse. Solo después, enfatizó, sería posible enseñar habilidades profesionales.
 Casi un centenar de docentes
logró certificación
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 Dirección General de Docencia ya
prepara nuevos cursos
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PERFECCIONAMIENTO DOCENTE
El Dr. Edgar Estupiñan, director general de Docencia, durante la ceremonia calificó la importancia del curso ‘Pedagogía Colaborativa’ como un evento de suma importancia para la Universidad, ya que la hace más consciente de que es una comunidad, en la cual todos quienes la componen ejercen un trabajo colaborativo.
«Para que la Pedagogía Colaborativa tenga efecto, tenemos la claridad de que no solo debemos enfocarnos en los docentes, sino también en todos aquellos actores que intervienen en la comunicación con los estudiantes; nos referimos a secretarias, funcionarios y profesionales. Sus roles son importantísimos. Por esta razón, realizamos una reunión con las secretarias de jefaturas de carrera, donde dialogamos y oímos sus testimonios que nos proporcionaron información muy valiosa y devendrá en soluciones. Por otra parte, pronto llevaremos a cabo otra reunión con funcionarios de la UTA», dijo.
Además, anunció que se continuarán ejerciendo más instancias de perfeccionamiento para los docentes. Por ejemplo, mencionó que media centena de docentes están cursando un diplomado en Pedagogía Universitaria dictado por la Universidad Autónoma de Barcelona, España.