En el marco de la inauguración la Sub sede de la Cátedra UNESCO para la Lectura y la Escritura de la Universidad de Tarapacá, se celebraron a las Jornadas «Escribir en las disciplinas académicas» organizada por el Departamento de Español de la Facultad de Humanidades. En el acto de inauguración, el señor rector Emilio Rodríguez Ponce recibió en nombre del doctor Claudio Elórtegui Raffo, rector de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso el Decreto Nº 520/2012 mediante el cual se nombró oficialmente a la Universidad de Tarapacá como Subsede de la Cátedra UNESCO para la Lectura y la Escritura.
La relevancia de dicho nombramiento estriba en que la Cátedra UNESCO se constituye como una modalidad interconectada de participación y cooperación interinstitucional entre universidades interesadas por establecer un plan conjunto de acción académico-investigativo para reforzar la educación específicamente en el área de la lengua materna y particularmente de la lectura y escritura desde la perspectiva discursiva e interactiva.
En este contexto, la instauración de una Sub Sede de la Cátedra UNESCO para el Mejoramiento de la Calidad y Equidad de la Educación en América Latina con base en la Lectura y Escritura constituye para la Universidad de Tarapacá un honor y una responsabilidad, en pos de ampliar nuestros horizontes y proveer las condiciones que permitan a nuestros estudiantes interactuar de manera acertada en una sociedad en constante cambio.
En la inauguración, el doctor Giovanni Parodi Sweis, Director de la Cátedra UNESCO para la lectura y la escritura en Chile (PUCV), destacó que con la incorporación de nuestra universidad a la Cátedra UNESCO se espera lograr un impacto importante en el desarrollo de políticas educativas institucionales en el campo específico de la lectura y la escritura a través del Departamento de Español de la Facultad de Educación y Humanidades y el recientemente inaugurado Centro de Escritura de nuestra universidad.
Dentro de las actividades realizadas durante las Jornadas de lectura y escritura por el Director del Programa de Doctorado en Lingüística de la UCV, doctor Giovanni Parodi Sweis, se destaca la presentación de su producción científica a la comunidad universitaria.
Una de las obras comentadas se denomina «El discurso especializado en las instituciones formadores», volumen que aborda la lectura y la escritura frente a la amplia diversidad de géneros discursivos según los contextos de especialización de los profesionales en formación. La escritura –explicó el académico- como práctica discursiva ya no obedece a estructuras o formas homogéneas, sino a una diversidad lingüística según los requerimientos de las comunidades de práctica en las que participan los estudiantes a través del desarrollo de diversos géneros académicos con propósitos determinados.
