La realidad es dramática desde hace varios años en la Universidad de Tarapacá y en todas las universidades del país que imparten carreras de pedagogía, por el escaso interés de los jóvenes por estudiar estas carreras. Quienes obtienen buenos puntajes en la PSU, optan por cualquier otra. Las bajas rentas y la baja valoración social de esta profesión tan importante para el país, son el gran desincentivo.
En ese contexto y mientras se espera que algún día los profesores sean remunerados de acuerdo a la importancia de su trabajo, como sucede en muchos países desarrollados, surge para contrarrestar esa realidad el Convenio de Desempeño «Educación de Calidad para Tod@s: un compromiso con la formación inicial de profesores de la Universidad de Tarapacá», que recientemente se puso en marcha, tras adjudicárselo en un concurso del Ministerio de Educación, y el cual ya está en operaciones en otras diez universidades del país.
PROGRAMA DE 3 AÑOS
Se trata de un programa con duración de tres años que en el caso de Arica y que, entre otros aspectos relevantes, trabajará en ese periodo con 30 colegios y liceos de enseñanza media de la ciudad (sumando de a diez colegios cada año), contratará a diez académicos con grado de doctor para trabajar directamente en este programa preciso el rector Dr. Arturo Flores Franulic, en la ceremonia de inauguración del Convenio de Desempeño.
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Destacó que el objetivo es la «formación de profesores de excelencia con competencias profesionales de alto nivel, que les permitan ser agentes de cambio en la calidad de los aprendizajes, en el sistema escolar de la Región de Arica y Parinacota, con énfasis en establecimientos con entornos vulnerables».
Ambiciosa meta, según explicó, que considera las tres fases más importantes de un estudiante de pedagogía: la previa al ingreso a la Universidad, de ahí el trabajo con los 30 colegios y liceos; la de los estudios universitarios y finalmente cuando egresan de la UTA y comienzan a ejercer en los establecimientos educacionales de la región.
El Rector Flores señaló que en la fase previa al ingreso se tratará de mejorar las condiciones de los futuros estudiantes de pedagogía mediante la articulación y colaboración mutua entre la Universidad y los establecimientos educacionales de la región. En la segunda fase, se pondrá énfasis en fortalecer las capacidades de los académicos de la UTA y de los profesores de los establecimientos, asegurando así la calidad del proceso formativo de los estudiantes de pedagogía. Y en la tercera fase, cuando los alumnos egresen convertidos en profesores, se fortalecerá sus condiciones de egreso y velará por la calidad de su desempeño profesional, acompañándolos académicamente en sus procesos de inserción laboral.
La UTA dará un salto que calificó de significativo, en la calidad de la formación inicial de los profesores, que como desafíos se plantea el mejoramiento de los puntajes en la PSU de los alumnos que ingresan a las carreras pedagógicas, mejorar su tasa de retención, subir drásticamente la titulación oportuna en estas carreras; lograr una participación exitosa de los alumnos en la prueba INICIA; aumentar la productividad científica en educación y las diversas disciplinas; aumentar los años de acreditación en estas carreras, aumentar su empleabilidad, entre otros.
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INAUGURACIÓN
La ceremonia de inauguración de este Convenio de Desempeño se realizó en la Sala de Eventos de la Facultad de Ciencias, en el Campus Velásquez, con la presencia de los diez directores de los colegios que participan este primer año en el convenio; el seremi de Educación, Carlos Ruiz Larral; los vicerrectores Académico y de Administración y Finanzas, Carlos Leiva Sajuria y Roberto Gamboa Aguilar, respectivamente; el director de Gabinete y director del Convenio de Desempeño, Álvaro Palma Quiroz; el decano de la Facultad de Educación y Humanidades Alfonso Díaz Aguad; la decano (s) de la Facultad de Ciencias, María Godoy Guerra; directores de departamentos y académicos.
Del Ministerio de Educación asistieron el coordinador de Convenios de Desempeño Formación Inicial de Profesores Jorge Yutronic Fernández; Flora Machuca Tamayo, jefa del Departamento de Financiamiento Institucional DIVESUP; la encargada de Convenios de Desempeño e Innovación Académica, Diana Veneros Ruiz-Tagle; y Patricia Barrientos Díaz, encargada académica del Área Profesores del Mineduc.
Por el Ministerio de Educación, habló Jorge Yutronic, quien se refirió al significado del convenio y los beneficios que aporta para las universidades chilenas, en este caso la Universidad de Tarapacá, los desafíos que entraña y los espacios de renovación para los académicos y principalmente para los estudiantes y egresados de la universidad.
Destacó que la iniciativa comprende la renovación de la formación inicial docente, con el propósito de asegurar la titulación de profesores con competencias que permitan un desempeño efectivo en el logro de aprendizajes de sus estudiantes.
Este convenio constituye un importante hito para la Universidad, la región y el país, puesto que logrará establecer propuestas innovadoras, orientadas a las nuevas demandas del sistema escolar relacionadas con la formación docente.
DIEZ COLEGIOS Y LICEOS
Los diez liceos y colegios de Arica que participan de este programa este año, que aumentarán a 20 el próximo y a 30 el tercer año, son: Liceo Jovina Naranjo Fernández, Liceo Octavio Palma Pérez, Liceo Domingo Santa María, North American College, Colegio Saucache, Colegio San Marcos, Colegio Ford College, Colegio Cardenal Raúl Silva Henríquez, Colegio Cardenal Antonio Samoré y Arica College, cuyos directivos han destacado la importancia de este trabajo conjunto con la Universidad de Tarapacá, cuyo objetivo final es mejorar la calidad de la educación en Arica y Parinacota. Con ese propósito es fundamental trabajar para mejorar la calidad de los estudiantes que egresan de la enseñanza media e ingresan a estudiar alguna carrera de pedagogía en esta casa de estudios.