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| La Dra. Juanita Marinkovich de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso |
En el marco de las actividades desarrolladas por el Centro de Escritura de la Universidad de Tarapacá en el contexto del Convenio de Desempeño UTA1109 se impartirán Talleres para el desarrollo de la enseñanza y aprendizaje del Género discursivo disciplinar destinado a los académicos de las carreras de Humanidades y Ciencias Químicas.
La actividad se realizará entre los días 21 al 24 de julio de 2014. En la oportunidad la Doctora Juana Marinkovich, académica de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, desarrollará con los académicos de la Carrera de Educación Básica, participantes del Proyecto Piloto, el Taller de Alfabetización académica: La enseñanza del género discursivo Ensayo en estudiantes de Educación. Por la relevancia del Curso se extendió la invitación a todos los profesores de la Facultad de Educación y Humanidades.
En esta misma visita, la profesora Marinkovich se reunirá con los profesores del Departamento de Química, participantes del Proyecto, para analizar los recursos didácticos del Género discursivo disciplinar Cuaderno de Laboratorio. Dicha actividad se inscribe en la investigación que desarrolla la directora del Centro de Escritura Patricia Uribe junto a las tesistas Kathy Guerrero y Andrea Cifuentes cuyo propósito consiste en estudiar los géneros discursivos empleados en Ciencias Químicas.
Estas iniciativas forman parte de las actividades que desarrolla el Centro de Escritura de la Universidad de Tarapacá que, según lo señalado por la directora del Centro de Escritura, persigue promover la inclusión de los estudiantes de pregrado a sus comunidades disciplinares a través de las prácticas guiadas de sus profesores de asignatura. En este objetivo el mejor contexto sería aquél en el que los profesores hayan asistido a alguna propuesta de formación sobre el género, su rol en el proceso de aprendizaje de dicho género y el tratamiento en sus asignaturas.
En esta línea, el foco de interés gira en torno a la enseñanza y aprendizaje de un género discursivo que favorezca las prácticas letradas de los estudiantes de pregrado. Con este propósito el Coordinador del Centro de Escritura Robert Gascón junto con los tutores del CE promueven el desarrollo de la comunicación escrita de los géneros discursivos propios de las disciplinas.