Más de 12 mil alumnos de 32 colegios municipales y particulares subvencionados de Arica, participan en el Programa Habilidades para la Vida: «Potenciando el desarrollo de nuestros niños y niñas a través de espacios saludables», que ejecutan la Universidad de Tarapacá y el Departamento de Administración de Educación Municipal DAEM, en convenio con JUNAEB.
En la Sala de Eventos Ovidio Sotomayor, Campus Saucache, se realizó este martes 26, la Segunda Jornada de Trabajo de este programa, para coordinar acciones con las redes de apoyo existentes en la comunidad de Arica y que se relacionan con el bienestar psicosocial de las personas.
La coordinadora del programa en la Universidad, Directora del CEINPSI y académica de Psicología de la UTA, Nancy Álvarez Rosales, señaló que se trabaja principalmente en coordinar acciones con las redes del área de salud mental, de justicia, y de apoyo psicosocial para la infancia existentes en Arica. La finalidad es facilitar la derivación, desde los diferentes colegios participantes del programa, para su tratamiento o intervención a niños y niñas que presentan perfiles críticos de salud mental, fundamentalmente hiperactividad con déficit atencional, problemas conductuales y adaptativos, así como trastornos afectivos y/o de vulnerabilidad de sus derechos, todos los cuales afectan su desarrollo saludable.
Precisó que los objetivos de este Programa «Habilidades para la Vida», a corto plazo, son aumentar el éxito en el desempeño escolar, elevar niveles de aprendizaje, disminuir la repitencia y el abandono escolar. A largo plazo, se busca elevar el bienestar psicosocial, las competencias personales, esperanza de vida y disminuir de esta forma, daños en la salud mental de los niños y niñas.
La inauguración de la jornada contó con la presencia de la directora regional de JUNAEB, María Isabel Cid Figueroa, quien destacó que en este programa trabaja un equipo multidisciplinario, integrado por psicólogos, trabajadores sociales, psicopedagogos y docentes de la Universidad de Tarapacá, con una cobertura aproximada de 12 mil 930 escolares, de 32 colegios y liceos, 10 de ellos particulares subvencionados y los restantes 22 municipales, con indicadores de riesgo psicosocial.
El director del DAEM, Mario Vargas Pizarro, puso de relieve los avances alcanzados en los diversos establecimientos con la ejecución de este programa, que se preocupa de aquellos menores con problemas de disciplina y aprendizaje, la mayoría provenientes de familias socialmente vulnerables.