Con la participación de la directora del Centro de Innovación y Desarrollo de la Docencia (CIDD), Liliana Hernández, comenzaron las Jornadas Docentes 2015, actividad en la que participan todos los profesores planta y hora de reciente ingreso de la universidad.
Estas jornadas, tienen por objetivo introducir a estos nuevos docentes al Modelo Educativo Institucional de la UTA, así como también orientar el desempeño conforme a la misión, lineamientos y cultura de la Universidad de Tarapacá. Por otra parte, busca despejar dudas respecto a expectativas, normas, procedimientos y resultados relevantes de acuerdo al rol que cumplen los docentes de la universidad, destacando la importancia de acercar e integrarlos como parte de la institución.
De esto y otros temas relevantes nos comentó Raúl Bustos, Coordinador del Área de Desarrollo Académico y relator de la primera jornada. “El objetivo central de esta actividad es dar un barniz general, introducir a los profesores de reciente ingreso de la institución en lo que es el MEI y el tipo de docencia que la universidad pretende que se imparta por parte de sus docentes”, indicó.
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El profesional del CIDD además explico sobre la importancia de las temáticas que serán tratadas en estas jornadas. “Hemos elegido una serie de temáticas que consideramos necesarias, como lo es hablar del Modelo Educativo, acerca del aterrizaje de este modelo en las aulas, dar las primeras pinceladas de lo que puede ser nuestro Modelo Pedagógico Institucional, introducirlos en la dinámica del Sistema de Créditos Transferibles (SCT-Chile), la planificación de clases para los profesores, el uso de las herramientas digitales y virtuales que la institución pone a disposición y otras competencias, como trabajo en equipo y el liderazgo docente, que nosotros esperamos que nuestros docentes puedan ejecutar”, detalló.
Finalmente, Raúl Bustos valoró la importancia de generar este tipo de instancias con personas que no son esencialmente profesores, sino que, son profesionales de distintas áreas que se incorporan. “Hablarles de docencia, es hablarles de un mundo que se está abriendo ahora para ellos a raíz del trabajo que realizan hoy en la universidad, entonces creo que eso genera una motivación mayor”, enfatizó.
IMPRESIONES
Uno de los asistentes a la primera jornada, Juan Santander, académico de la Escuela Universitaria de Ingeniería Mecánica, se mostró agradecido por la oportunidad de participar de esta actividad. “Es interesante el tema, porque siempre podemos perfeccionar la forma entregar los conocimientos a los alumnos y en eso se basa esta introducción a la enseñanza, como mejorar la forma en que entregamos los contenidos a los alumnos de manera que ellos puedan sacar el mejor partido en su beneficio, para poder posteriormente desempeñarse como profesionales. Entonces tocar diferentes alternativas de enfocar las clases y la metodología es importante y es lo que necesitamos en general los académicos para acercarnos más a los alumnos y en ese sentido, es fundamental que exista un centro que se preocupe precisamente de estas cosas”.
El profesional también comentó que, a su juicio, “tiene que haber personas estén dedicadas a desarrollar como enseñar mientras nosotros hacemos el trabajo de enseñar, porque uno no puede hacer las dos cosas a la vez, ya que a veces uno no se da cuenta de los errores que está cometiendo en la enseñanza o de los aciertos, si no hay quien se encargue de evaluar las diferentes formas de hacerlo, entonces el Centro de Innovación y Desarrollo de la Docencia es vital en el objetivo que nosotros tenemos, que es el método de enseñanza-aprendizaje para nuestros alumnos”, manifestó.
Cabe señalar que en estas jornadas estarán participando además los distintos profesionales de las distintas Áreas del Centro de Innovación y Desarrollo de la Docencia, quienes desde su expertiz y experiencia entregarán en sus charlas, contenidos e información que permitan el objetivo final de nuestra universidad que es entregar a los alumnos una mejor calidad de la educación, siempre desde un Modelo Educativo centrado en ellos.