 |
| Parte de los estudiantes asistentes a la inauguración de las jornadas de capacitación, con directivos del INJUV, DAE y de la Escuela de Psicología y Filosofía. |
Durante dos semanas en agosto próximo un grupo de estudiantes voluntarios de la Universidad de Tarapacá trabajara con alumnos de primero a cuarto medio de los liceos de Taltal, localidad que resultó seriamente dañada a raíz de los aluviones del pasado 25 de marzo, fenómeno hidrometeorológico que afectó a las regiones de Atacama, Antofagasta y Coquimbo.
Lo anterior en virtud que el grupo de estudiantes voluntarios, alumnos del último año de la carrera de Psicología, postularon al fondo concursable «Jóvenes por el norte 2015», del Instituto Nacional de la Juventud (INJUV), el que se adjudicaron a través del proyecto «Estrategias de intervención y fortalecimiento de factores protectores pos desastre en liceos de Taltal».
Los estudiantes coordinadores del proyecto, Luisa Rojas Páez y Pedro Trujillo Quiroz, informaron que la iniciativa tiene como objetivo principal formular una intervención a partir de las vivencias, relatos e historias de los propios actores de las comunidades educativas afectadas, en este caso estudiantes de primero a cuarto de enseñanza media.
Explicaron que el proyecto -en el que participan también dos estudiantes de la carrera de Trabajo Social- se plantea promover y favorecer espacios de reflexión, como además de discutir, desarrollar y fortalecer aspectos relevantes antes, durante y después de un desastre, lo cual se torna importante a la hora de enfrentar el proceso de recuperación de las condiciones que se han visto alteradas.
CAPACITACIÓN PREVIA
Previo a este gran desafío en agosto en la localidad de Taltal, el grupo participó de un proceso de capacitación sobre temas relacionados con desastres, desde una perspectiva cultural, política e institucional. Por este motivo, entre el viernes 10 y este miércoles 15 realizaron las «Jornadas de Reflexión y Capacitación en Desastres», con el apoyo de la Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAE), del Centro de Investigación e Intervención Psicosocial (CEINPSI) y la Escuela de Psicología y Filosofía.
 |
 |
El viernes 10 el tema fue «Vulnerabilidad ante desastres socio-naturales en Chile: Diferencias y similitudes entre el caso Constitución 27F (2010) y aluviones e inundaciones en Tierra Amarilla (2015)», a cargo del docente José Sandoval Díaz, quien ha desarrollado una línea de investigación en cuanto a desastres ligado a la calidad de vida y vulnerabilidades. Ese mismo día, la estudiante y una de las coordinadoras del proyecto, Luisa Rojas, presentó el tema «Intervenciones en psicología de la emergencia: Importancia de la participación del psicólogo en las etapas de la gestión del riesgo, emergencias y desastres».
El lunes 13, tuvieron como invitada especial a Nora Donoso Valenzuela, trabajadora social y asesora del gabinete de la ministra de Salud, quien se refirió al tema «Estrategias comunitarias en gestión de riesgo de emergencias». Luego intervino la académica y directora del CEINPSI, Nancy Álvarez Rosales sobre «Intervención en crisis»
El martes 14 y miércoles 15 los temas abordados fueron «Recuperación emocional: Aspectos y consideraciones en situaciones de crisis», a cargo de los académicos y psicólogos Sergio Pulido Roccatagliata y Michael Escobar Moyano; y «Estrés agudo y post-trauma», a cargo del docente y psicólogo Felice Ponce Correa.
INAUGURACION
El lunes 13, en la Sala Ovidio Sotomayor, campus Saucache, la jornada comenzó con una ceremonia de inauguración, donde los alumnos coordinadores del proyecto dieron a conocer los objetivos de la iniciativa y agradecieron a las instituciones y profesionales que les han apoyado, entre ellos, a la profesora Vesna Karmelic, que gestionó la presencia de Nora Donoso, asesora del Gabinete de la ministra de Salud.
Luego se dirigieron a los presentes el director regional del INJUV, Samuel Pozo; el director de la Dirección de Asuntos Estudiantiles de la UTA, Juan Trevizán; el director de la Escuela de Psicología y Filosofía, Roberto Storey; y la invitada Nora Donoso, todos quienes destacaron y valoraron este proyecto y felicitaron a los estudiantes por la voluntad puesta a prueba, demostración de su compromiso social con quienes requieren de apoyo, en este caso los alumnos de primero a cuarto medio de los liceos de Taltal.