Presentación
El Magíster en Historia está diseñado para Licenciados(as) en Historia, Profesores(as) de Historia y profesionales de las Humanidades o Ciencias Sociales interesados en profundizar en la investigación histórica. Este programa se centra en la formación de postgraduados con la capacidad de abordar problemáticas históricas desde una perspectiva disciplinaria e interdisciplinaria, contribuyendo al debate historiográfico en contextos regionales, nacionales y transnacionales. El programa ofrece una sólida formación en metodologías de investigación y teorías históricas, desarrollando en los estudiantes las habilidades necesarias para desempeñarse como docentes e investigadores autónomos o en equipos multidisciplinarios. Además, busca capacitar a sus graduados para aplicar un enfoque científico en la resolución de problemas históricos, con un énfasis en la relevancia y el impacto de sus investigaciones en diversos ámbitos, tanto en instituciones académicas como en otras entidades públicas y privadas. |
Proceso de Postulación cerrado
Fecha de término: 25 de octubre de 2024
El Magíster en Historia cuenta con tres (3) vacantes para la cohorte 2025.
Información
PLAN DE ESTUDIO
Perfil de graduación
El/la graduado/a del programa deberá ser capaz de desarrollar una tesis disciplinaria original que sobre el método hipotético deductivo y utilizando método histórico, otorgue resultados sintonizados y en discusión con el debate historiográfico de diversa escala.
A lo largo del Programa los/as alumnos/as adquirirán habilidades teóricas (conocimiento/saber), reflejadas en:
- Desarrollar conocimientos y capacidades para desenvolverse en el campo de la investigación, aportando a equipos de trabajos disciplinarios, así como inter o multidisciplinarios; desde una perspectiva teórica y práctica.
- Dominar debates y tendencias historiográficas, con acento en las líneas de investigación definidas por el programa.
- Elaborar análisis que contribuyan al conocimiento y discusión de problemas históricos.
También adquirirán habilidades metodológicas que se traducirán en competencias adecuadas para su comportamiento en su quehacer:
- Contribuir al conocimiento y debate de ideas a través del desarrollo de propuestas de investigación científica.
- Contribuir al conocimiento y debate de ideas a través de la investigación histórica, consultando y analizando fuentes documentales y diversas.
- Manejar métodos y técnicas de investigación propias de la disciplina, sujetos a las líneas de investigación desarrolladas por el programa.
Objetivos del Programa
Los propósitos del Plan de Estudio son:
- La formación de postgraduados, con el especial interés, aunque no restringido, de investigar en torno a temáticas derivadas de las líneas de investigación consolidadas por el cuerpo académico que conforma el programa.
- Permitir que el estudiante inicie y culmine una investigación original a partir de la identificación de un problema de investigación situado en las líneas de trabajo desarrolladas por el programa, que sea resuelto por método histórico y cuyas conclusiones o interpretaciones se ubiquen centro de la discusión, debate y canon historiográfico local, regional, nacional, transnacional.
- Manejo de perspectivas disciplinarias e interdisciplinarias de análisis (teóricas y metodológicas), desarrollando habilidades necesarias para desempeñarse como docentes o investigadores autónomos o que conformen equipos, vinculados a instituciones académicas públicas o privadas, así como otras entidades también públicas o privadas que requieran de especialistas en el área, con acento en un abordaje científico aplicable a diversas problemáticas con raigambre histórica.
- Manejo de capacidades metodológicas y argumentativas que permitan iniciar al tesista en circuitos académicos e investigativos.
Lineas de Investigación
Etnohistoria Andina Enfoque que nace del estrecho vínculo entre la Historia y las Ciencias Sociales (antropología, sociología y arqueología). Su principal interés investigativo radica tanto en la problematización del pasado de las sociedades indígenas y afrodescendientes, como en el análisis de los cambios socioculturales experimentados al entrar en contacto con las culturas y sistemas de dominación colonial, post colonial, así como procesos resultantes de la interacción con Estados Nacionales y sus sistemas económicos y políticos complejos. Para ello, recurre tanto a métodos históricos como a preceptos teórico-antropológicos que permiten observar, históricamente, los diversos procesos de contacto y choque cultural entre pueblos y sociedades originarias, asimilación y resistencia cultural e interacción entre pueblos originarios y sociedades y sistemas organizados complejos (señoríos, estados coloniales y republicanos, iglesia y élites económicas y políticas). Historia Regional y Transnacional Perspectiva de investigación que abarca el estudio del funcionamiento y las relaciones que se constituyen en una región particular, centrándose en las dinámicas sociales, políticas e identitarias que diferentes sujetos desarrollan en determinados marcos temporales. Los estudios históricos regionales y transnacionales abarcan áreas periféricas de los Estados nacionales, reconociendo en ellos particularidades no apreciables en análisis centralizados, con recurrencia, en la construcción de las estructuras fiscales en esos espacios. La generalización de las historias totales (o nacionales) tampoco considera las características políticas y económicas inherentes a los territorios periféricos, donde se configuran dinámicas multidimensionales transfronterizas (por ejemplo, fronteras culturales, diplomáticas y acciones de paradiplomacia), sea en esos ámbitos como en representaciones culturales vinculantes. Estado y Sociedad en América Latina Propuesta que responde al desarrollo de diversos grupos sociales frente la hegemonía del Estado o las elites económicas, así como a sus movimientos sociales, al amplio espectro de actividades, costumbres y vida cotidiana de los sujetos históricos y al estudio de grupos específicos en el tiempo. Por definición, no excluye los componentes económicos, políticos, culturales y de género de las sociedades o grupos, y atinge a todos los mecanismos y elementos que le permiten el diálogo en sociedad. De este modo, puede comprender los procesos de formulación discursiva de distintos sectores y actores sociales para la articulación orgánica de demandas y proyectos dentro del tejido social de la comunidad. |
Estructura Curricular
El Plan de Estudios se organiza en áreas, distinguiendo entre formación básica, investigación, especialidad y actividad de graduación, todas complementarias y se desarrollan en sucesión, como se describe a continuación:
Área de Formación Básica
El Área de Formación Básica constituye el pilar fundamental del programa de posgrado, estableciendo los cimientos necesarios para la formación académica avanzada en historia. Esta área se enfoca en nivelar a los estudiantes en torno a los paradigmas investigativos dominantes, proporcionando una sólida comprensión de los argumentos epistemológicos y su correlación con el canon historiográfico disciplinario. A través de una formación integral, los estudiantes desarrollan las competencias necesarias para abordar la investigación histórica con rigor académico y perspectiva crítica.
Asignaturas del área:
- Teoría de la Historia
- Fundamentos de la Investigación Científica
- Metodología de la Investigación Histórica
Área de Formación en Investigación
El Área de Formación en Investigación introduce a los estudiantes en el diálogo entre las dimensiones global, macrorregional y regional de la investigación histórica. Esta área profundiza en los elementos metodológicos distintivos de la investigación, comenzando desde el primer semestre del programa. Los estudiantes desarrollan habilidades investigativas específicas que servirán como base para su posterior especialización, alineándose con el perfil de egreso del programa en cuanto a la valoración del componente indagativo e investigativo historiográfico.
Asignaturas del área:
- Nociones Metodológicas de Historia Regional y Transnacional
Área de Formación de Especialidad
El Área de Formación de Especialidad profundiza en las líneas de investigación específicas del programa a través de seminarios especializados. En esta etapa, los estudiantes desarrollan investigaciones específicas bajo la tutela de académicos expertos en cada línea temática.
Paralelamente se desarrolla el Seminario de Diseño de Tesis, donde los estudiantes definen su problema de investigación bajo el paradigma hipotético deductivo. Este proceso incluye la exposición del diseño ante el Comité Académico del Programa (CAP), instancia que proporciona retroalimentación teórica y metodológica fundamental para asegurar el correcto desarrollo de la investigación en etapas posteriores. Durante este seminario, se asigna tempranamente un profesor guía del claustro académico, quien inicia el acompañamiento en la investigación.
La asignatura Tesis I, que se desarrolla en el tercer semestre, implica el trabajo tutorado por un académico especialista integrante del claustro, designado como Guía de Tesis por la Dirección y el CAP.
El trabajo en esta área se realiza en régimen presencial, con énfasis en el manejo de fuentes documentales funcionales al desarrollo de la tesis aprobada en el Seminario de Diseño de Tesis. Durante este período, los estudiantes tienen la oportunidad de ajustar sus investigaciones según las observaciones y precisiones requeridas por la comisión evaluadora del diseño. El producto esperado de esta etapa consiste en los primeros capítulos teóricos y metodológicos de la tesis.
Asignaturas del área:
- Seminario Etnohistoria Andina
- Historia Regional y Transnacional
- Estado y Sociedad en América Latina
- Seminario de Diseño de Tesis
- Tesis I
Área de Formación de Actividad de Graduación
El Área de Formación de Actividad de Graduación, desplegada en el cuarto semestre, representa la culminación del proceso formativo. Esta etapa mantiene la naturaleza investigativa de la asignatura anterior, pero se concentra específicamente en la obtención de resultados de investigación y la redacción del documento final de tesis. Durante este período, los estudiantes consolidan su trabajo investigativo bajo la continua supervisión de su profesor guía, culminando con la presentación y defensa de su tesis de grado.
Asignaturas del área:
- Actividad de Grado. Tesis II
Malla Curricular
Programa en proceso de actualización
Cuerpo
Académico
PROFESORES DE CLAUSTRO
PROFESORES COLABORADORES
ADMISIÓN
Requisitos de Ingreso
Podrá ingresar al programa de Magíster toda persona que:
- Este en posesión del Grado de Licenciado en Historia u otra especialidad de las ciencias sociales o humanidades, obtenido en una universidad chilena o extranjera y cuyo programa de estudios no sea inferior a 8 semestres. Para el caso de estudiantes extranjeros, se exigirá fotocopia legalizada y apostillada del título o grado académico.
- Estar en posesión de un título profesional o grado académico que, no perteneciendo directamente al ámbito de la Historia o las ciencias sociales y humanas, haya sido evaluado y aprobado en su idoneidad, en conjunto con sus antecedentes, por el CAP.
Documentos para postulación
- Fotocopia legalizada y apostillada en caso de extranjeros del título o grado académico que certifique que el/la postulante ha culminado con un programa de estudios de al menos 8 semestres (fotocopia notarial).
Para el caso de estudiantes extranjeros, se exigirá fotocopia legalizada y apostillada del título o grado académico.
- Certificado de concentración de notas de los estudios de pregrado (original o fotocopia legalizada ante notario).
- Certificado de Nacimiento para matricula (vigente), debidamente apostillado en caso de estudiantes extranjeros.
- Carta de motivación e intereses (No más de dos carillas tamaño carta).
- Currículum Académico, que indique la experiencia profesional, la participación en proyectos de investigación, publicaciones y exposición en congresos, entre otros.
- Certificación de dominio de idioma inglés, indicando el nivel (no obligatorio, deseable).
Sistema de Selección
Aranceles
Aranceles referenciales cohorte 2023. El Programa cuenta con tres (3) Becas de Manutención y Arancel Básico y Diferenciado, definidas de la siguiente manera: · Beca de Arancel Básico: Consiste en el financiamiento total o parcial del valor del arancel básico (matrícula) del estudiante dentro del período de duración formal de su Plan de Estudio. · Beca de Arancel Diferenciado: Consiste en el financiamiento total o parcial del valor del arancel diferenciado del estudiante dentro del período de duración formal de su Plan de Estudio. · Beca de Manutención: Consiste en la entrega de una suma de dinero mensual otorgado al/a la estudiante destinado a garantizar la dedicación exclusiva al programa y un adecuado rendimiento académico. |
Contacto
Coordinador del Programa de Magíster en Historia
- Dr. Rodrigo Ruz Zagal
- rruz@academicos.uta.cl
- Avda. 18 de Septiembre # 2222, Campus Saucache, Casilla 6D, Arica, Chile.
Profesional del Programa de Magíster en Historia
- Srta. Trinidad Aguirre López
- postgradohistoria@gestion.uta.cl
- (+56) 58 2 205211
- Avda. 18 de Septiembre # 2222, Campus Saucache, Casilla 6D, Arica, Chile.
