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Con el objetivo de conocer las experiencias ligadas a los procesos de articulaci\u00f3n de pregrado-postgrado y con la finalidad de interiorizarse acerca de los modelos, mecanismos y estrategias que lo facilitan con sus procesos, las curriculistas del Centro de Innovaci\u00f3n y Desarrollo de la Docencia (CIDD), Ang\u00e9lica Pizarro y Jacqueline Mateo y los acad\u00e9micos Manuel Barraza, de Ingenier\u00eda El\u00e9ctrica-Electr\u00f3nica sede Arica y Jorge D\u00edaz, acad\u00e9mico de la carrera de Ingenier\u00eda Civil Inform\u00e1tica, de la sede Esmeralda, realizaron una importante visita a la Universidad Cat\u00f3lica del Norte, en la ciudad de Antofagasta.
En su estad\u00eda, los profesionales de la UTA conocieron las experiencias de distintos programas para el desarrollo de las ingenier\u00edas inmersos en el Convenio de Desempe\u00f1o \u201cReinventando las Ingenier\u00edas\u201d, que lleva a cabo, la entidad de Educaci\u00f3n Superior de la segunda regi\u00f3n. Adem\u00e1s, se les present\u00f3 el proceso de articulaci\u00f3n en ingenier\u00edas pregrado-postgrado, la implementaci\u00f3n de las carreras de Ingenier\u00edas Civiles de cinco a\u00f1os y algunos proyectos realizados por estudiantes en el marco del proyecto \u201cIngenier\u00edas 2030\u201d.
Tambi\u00e9n, realizaron visitas guiadas para conocer la implementaci\u00f3n del Plan Com\u00fan de las Ingenier\u00edas y la forma en c\u00f3mo se llevaron a cabo los planes innovados, una visita al laboratorio de \u201cRealidad Virtual\u201d, perteneciente al \u201cProyecto 1310\u201d, la Sala TEAL, Iniciativa que desarrollar\u00e1 el aprendizaje activo en el aula y las \u201cSalas Capstone Proyect\u201d, que consiste en una nueva modalidad de titulaci\u00f3n para los futuros ingenieros. Finalmente les entreg\u00f3 una completa muestra de las estrategias utilizadas en la UCN para disminuir la deserci\u00f3n y repetici\u00f3n en las ingenier\u00edas, en lo que concierne a nivelaci\u00f3n, tutor\u00edas y el Programa \u00c9xito Acad\u00e9mico.
BALANCE
Los participantes en esta visita, al finalizar las actividades, coincidieron en que sin duda alguna fue una experiencia muy enriquecedora en todos los aspectos que se dieron a conocer, ya que en la Universidad de Tarapac\u00e1 y seg\u00fan el Modelo Educativo Institucional, todo est\u00e1 centrado en los estudiantes, por lo que ser\u00eda bueno replicar las experiencias de la Universidad Cat\u00f3lica del Norte, porque \u00e9stas han tenido muy buenos resultados con los alumnos del Programa \u00c9xito Acad\u00e9mico.
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Jacqueline Mateo, asesora curricular del CIDD, manifest\u00f3 que lo visto en el redise\u00f1o de los planes de estudio de las ingenier\u00edas, que ha sido todo un \u00e9xito, ser\u00eda ideal poder seguir sus sugerencias, que podr\u00edan, seg\u00fan la profesional, favorecer al redise\u00f1o que se est\u00e1 llevando a cabo en la UTA. En ese sentido, coment\u00f3 que \u201cen mi opini\u00f3n personal, nuestra Casa de Estudios cuenta con muchas de las herramientas tecnol\u00f3gicas que visualizamos en la UCN, sin embargo, estas est\u00e1n dispersas en los distintos departamentos, por lo que me parece necesario tener salas tecnol\u00f3gicas implementadas con gente encargada y que estas est\u00e9n abiertas a los docentes para hacer sus clases y as\u00ed favorecer que sean m\u00e1s did\u00e1cticas y acorde a los tiempos\u201d, sostuvo.
En tanto, su colega del CIDD, Ang\u00e9lica Pizarro, en base a los antecedentes y la experiencia de la UCN, propuso sostener una reuni\u00f3n con las escuelas de Ingenier\u00edas, Departamento de Matem\u00e1ticas, F\u00edsica y Qu\u00edmica, para dar a conocer lo que la UCN est\u00e1 desarrollando, ya que, a su juicio, ser\u00eda favorable poder elaborar el redise\u00f1o enfocados en los cambios que ha introducido la UCN, para poder ir m\u00e1s acorde a los requerimientos actuales, sobre todo pensando en que la Universidad est\u00e1 en la fase de planificaci\u00f3n de las Ingenier\u00edas 2030 y lo indicado es tener un plan com\u00fan, por lo que el perfil de egreso deber\u00eda ser com\u00fan para todas las Ingenier\u00edas.
Por otra parte, la curriculista indic\u00f3 que el ingeniero de hoy debe tener una fuerte formaci\u00f3n en ciencias b\u00e1sicas y de ingenier\u00eda, pero adem\u00e1s debe poseer otras herramientas como son las habilidades personales e interpersonales. \u201cAcercar a nuestros estudiantes a esa realidad es fundamental para as\u00ed tener una mejor preparaci\u00f3n y servir mejor a la sociedad, por lo tanto, debemos hacernos cargo de ello entreg\u00e1ndoles las herramientas concretas para que los alumnos las utilicen y se empoderen de ellas, es por eso que, se hace necesario buscar estrategias, a trav\u00e9s de talleres, coaching, especialistas, etc.\u201d, detall\u00f3.
Cabe destacar que, para el proceso de acreditaci\u00f3n institucional, primordial es la labor de innovaci\u00f3n curricular que llevan a cabo las carreras, tarea en la cual colabora el Convenio de Desempe\u00f1o de Armonizaci\u00f3n Curricular UTA 1501, en el cual, dentro de sus acciones se contempla el acompa\u00f1amiento y seguimiento a la innovaci\u00f3n de las carreras y adem\u00e1s este tipo de intercambio de experiencias con otras entidades de Educaci\u00f3n Superior.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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