{"id":9743,"date":"2017-09-25T09:15:29","date_gmt":"2017-09-25T09:15:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uta.cl\/s\/wEW"},"modified":"2017-09-25T09:15:29","modified_gmt":"2017-09-25T09:15:29","slug":"area-de-apoyo-al-estudiante-del-cidd-se-reune-con-los-tutores-pares-de","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/2017\/09\/25\/area-de-apoyo-al-estudiante-del-cidd-se-reune-con-los-tutores-pares-de\/","title":{"rendered":"\u00c1rea de apoyo al estudiante del CIDD se re\u00fane con los tutores pares de la UTA"},"content":{"rendered":"\n<p style=\"text-align: justify;\"><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" alt=\"Imagen foto_00000002\" class=\"fotodrag\" height=\"231\" id=\"foto_00000002\" name=\"foto_00000002\" src=\"\/web\/site\/artic\/20170925\/imag\/foto_0000000220170925091529.jpg\" style=\"float: left; margin-left: 10px; margin-right: 10px;\" width=\"350\" data-w=\"600\" data-h=\"400\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Con el objetivo de poder entregar directrices a los tutores pares sobre el rol que desempe\u00f1an, como tambi\u00e9n, coordinar la acciones a seguir en materia de tutor\u00edas pares para este segundo semestre, la coordinadora del Programa integral de tutores pares de la Universidad de Tarapac\u00e1, en la sede Arica, Gricelda L\u00f3pez P\u00e9rez, sostuvo diferentes reuniones de trabajo con los equipos de tutores de las carreras.<br \/><br \/>En los encuentros sostenidos, por una parte, se evalu\u00f3 con cada grupo de tutores pares el desarrollo de la Fase II de inducci\u00f3n con los estudiantes de primer a\u00f1o, talleres que estuvieron a cargo de los propios tutores y cuyo balance general es muy positivo.  Por otra parte, se revisaron los avances en el cumplimiento de funciones, como la entrega de evidencias, coordinaci\u00f3n de espacios, datos de asistencia, problem\u00e1ticas espec\u00edficas detectadas, entre otros temas concernientes al funcionamiento del Programa en cada carrera adscrita.<br \/><br \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" alt=\"Imagen foto_00000001\" class=\"fotodrag\" height=\"231\" id=\"foto_00000001\" name=\"foto_00000001\" src=\"\/web\/site\/artic\/20170925\/imag\/foto_0000000120170925091529.jpg\" style=\"float: left; margin-left: 10px; margin-right: 10px;\" width=\"350\" data-w=\"600\" data-h=\"400\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En relaci\u00f3n a lo anterior, Gricelda L\u00f3pez realiz\u00f3 un resumen de dichos encuentros. \u201cFueron instancias muy provechosas ya que nos permitieron socializar de forma conjunta aquellas problem\u00e1ticas en torno a la labor del tutor que se presentaron en el inicio del segundo semestre, y en el desarrollo de la Fase II de inducci\u00f3n, lo cual favorece la gesti\u00f3n de soluciones viables con las unidades que correspondan\u201d, explic\u00f3 L\u00f3pez.  La coordinadora, adem\u00e1s, hizo menci\u00f3n a que gracias a estos encuentros se pudo indagar en aquellas carencias m\u00e1s apremiantes que presentan hoy los tutorados y las tem\u00e1ticas que deber\u00edan reforzarse en las tutor\u00edas. \u201cLa idea es tambi\u00e9n adaptar las tutor\u00edas a las necesidades que tenga cada carrera pero siempre desde la mirada transversal\u201d, expres\u00f3, detallando que hay temas como la motivaci\u00f3n, el manejo del tiempo, estrategias para optimizar el estudio aut\u00f3nomo, t\u00e9cnicas de estudio generales, h\u00e1bitos de estudio y los elementos que influyen en aquello.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Reuniones se llevaron a cabo por grupos, focalizando el trabajo y haci\u00e9ndolo m\u00e1s personalizado.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":9744,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9743"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9743"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9743\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9744"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9743"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9743"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9743"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}