![\"Imagen](\"\/web\/site\/artic\/20171018\/imag\/foto_0000000220171018110046.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
<\/p>\n
Fruto del trabajo sistem\u00e1tico llevado a cabo por la carrera de Psicolog\u00eda de la Universidad de Tarapac\u00e1, es la finalizaci\u00f3n del nuevo plan de estudio, tarea que signific\u00f3 una ardua labor que se realiz\u00f3 durante tres a\u00f1os, en la que participaron acad\u00e9micos de las sedes Arica e Iquique junto a la asesora del CIDD, Sonia C\u00e1rdenas Begazo, quien acompa\u00f1\u00f3 a la comisi\u00f3n en este trabajo.
En la elaboraci\u00f3n del nuevo plan de estudio, desarrollado en el marco del proceso de innovaci\u00f3n curricular que enfrenta la carrera, tambi\u00e9n participaron en forma destacada estudiantes, egresados, profesores hora y empleadores, quienes con aportes significativos enriquecieron la labor de la comisi\u00f3n.
NUEVO PLAN
Este nuevo plan, cuenta con una serie de innovaciones, que tienen que ver con la incorporaci\u00f3n de asignaturas de ingl\u00e9s, actividades integrativas, el aumento de horas de pr\u00e1ctica, etc. Destaca tambi\u00e9n el hecho de que es un trabajo que se alinea con la misi\u00f3n y visi\u00f3n de la Universidad, lo que fortalece en todo el proceso el desarrollo de las competencias transversales declaradas en el Modelo Educativo Institucional y adem\u00e1s cuenta con la afiliaci\u00f3n de las competencias definidas para las carreras de Psicolog\u00eda del Consorcio de Universidades del Estado de Chile (CUECH), sean \u00e9stas, competencias espec\u00edficas y gen\u00e9ricas.
Este trabajo, adem\u00e1s de los sellos institucionales, tiene los propios de un futuro egresado de Psicolog\u00eda de la UTA: La formaci\u00f3n de un profesional vers\u00e1til, que sea capaz de adaptarse a las demandas que tienen hoy los psic\u00f3logos en la sociedad y que responda a las problem\u00e1ticas y solicitudes emergentes en la regi\u00f3n y el pa\u00eds, es decir, posee un sello generalista al tener una versatilidad ocupacional.
La jefa de carrera de la sede Arica, Vesna Karmelic Pavlov, coment\u00f3 que la tarea llevada a cabo constituy\u00f3 un gran desaf\u00edo, por cuanto exist\u00eda un retraso en la entrega, pero que seg\u00fan se\u00f1al\u00f3, gracias al trabajo articulado entre ambas sedes, que incorpor\u00f3 a estudiantes, egresados, acad\u00e9micos y empleadores se logr\u00f3 llevar a buen puerto. Adem\u00e1s, relat\u00f3 c\u00f3mo fue el proceso que se sigui\u00f3 para llegar a la entrega del plan. \u201cHubo un proceso de levantamiento de informaci\u00f3n, luego una devoluci\u00f3n de esa informaci\u00f3n, a todos los actores que participaron. Posteriormente se realiz\u00f3 una socializaci\u00f3n del nuevo perfil de egreso y la nueva malla y hoy que terminamos el nuevo plan de estudio\u201d, explic\u00f3.
En cuanto a la contribuci\u00f3n de los estudiantes, la acad\u00e9mica, indic\u00f3 que, tuvieron una activa participaci\u00f3n, teniendo siempre una muy positiva retroalimentaci\u00f3n del trabajo que se estaba desarrollando.
<\/p>\n
![\"Imagen](\"\/web\/site\/artic\/20171018\/imag\/foto_0000000120171018110046.jpg\")
<\/p>\n
TRABAJO NECESARIO
Por su parte, como \u201cun trabajo arduo\u201d, fue calificado este proceso por la jefa de carrera en la sede Iquique, Paola Muzatto, agregando que fue una labor mancomunada. \u201cLa \u00faltima epata del trabajo fue bastante intensa, pero muy interesante, por las metodolog\u00edas que usamos para pasar por cada una de las etapas del redise\u00f1o, que nos hicieron compartir, discutir y comprender\u201d, remarc\u00f3 la jefa de carrera.
La acad\u00e9mica, tambi\u00e9n destac\u00f3 la participaci\u00f3n de los estudiantes se\u00f1alando que conf\u00eda en que este trabajo va a responder a sus inquietudes. \u201cNosotros durante todo el proceso estuvimos compartiendo con los estudiantes en t\u00e9rminos ampliados, con sus representantes, con los centros de alumnos. Ellos llevaban a las bases la informaci\u00f3n\u201d, sostuvo.
En este sentido, para la acad\u00e9mica integrante de la comisi\u00f3n de renovaci\u00f3n curricular de la sede Iquique, Mar\u00eda Carla Morales, esta fue una gran experiencia para la carrera, que fortaleci\u00f3 los lazos entre ambas sedes, algo que a su juicio estaba pendiente. \u201cLa renovaci\u00f3n curricular, nos sirvi\u00f3 como excusa para conformar un equipo de trabajo distinto, que nos permiti\u00f3 entregar miradas diferentes y poder definir qu\u00e9 es lo que queremos del psic\u00f3logo de hoy\u201d.
En relaci\u00f3n a las expectativas y sobre lo que se espera del egresado con este nuevo plan de estudio, Morales, se\u00f1al\u00f3 cu\u00e1les son algunos de los ejes fundamentales que pretenden poner el valor y desarrollar. \u201cQue tenga una s\u00f3lida formaci\u00f3n en t\u00e9rminos de conocimiento y metodolog\u00eda, pero que adem\u00e1s sea un profesional con una visi\u00f3n reflexiva, cr\u00edtica y \u00e9tica\u201d, concluy\u00f3.
Para Sonia C\u00e1rdenas asesora curricular a cargo de la carrera, fue todo un desaf\u00edo que llego a buen puerto y de la mejor manera, \u201cEste fue un proceso que demostr\u00f3 que si se puede realizar un trabajo colaborativo, jovial, comprometido y riguroso, que integre los cuatro actores relevantes del redise\u00f1o curricular como lo son los estudiantes, acad\u00e9micos, egresados y empleadores de ambas sedes y que atienda las necesidades de sus contextos\u201d, se\u00f1alo a\u00f1adiendo sobre lo mismo que \u201cfue una instancia enriquecedora de mucha reflexi\u00f3n dentro los acad\u00e9micos que les brind\u00f3 la oportunidad de analizar su quehacer docente y plantearse nuevos desaf\u00edos en funci\u00f3n de favorecer los procesos formativos de los estudiantes\u201d.
Cabe se\u00f1alar que el trabajo de acompa\u00f1amiento a las carreras por, a trav\u00e9s de las asesoras curriculares, del CIDD forma parte de las labores comprometidas en el Convenio de Desempe\u00f1o de Armonizaci\u00f3n Curricular UTA 1501.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
En la labor realizada, se destaca el trabajo coordinado y mancomunado de todos los convocados a participar.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":9608,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9607"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9607"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9607\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9608"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9607"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9607"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9607"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}