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Un nuevo ciclo de talleres se llev\u00f3 a cabo en la Universidad de Tarapac\u00e1 en el marco del Programa de talleres de competencias transversales dirigido a los estudiantes, que forma parte de las actividades del Convenio de Desempe\u00f1o de Armonizaci\u00f3n Curricular UTA 1501 y que gestiona la Direcci\u00f3n de Docencia bajo la coordinaci\u00f3n de la psic\u00f3loga de dicha unidad, Alison Rojas Madariaga.
En esta ocasi\u00f3n, gracias al taller denominado: \u201cAutogesti\u00f3n e Innovaci\u00f3n en la Educaci\u00f3n Superior\u201d, los estudiantes de las carreras de Trabajo Social, Ingenier\u00eda Civil Mec\u00e1nica, Ingenier\u00eda en Informaci\u00f3n y Control de Gesti\u00f3n y adem\u00e1s el equipo de Tutores Pares de la UTA, indagaron y reflexionaron en sus propias pr\u00e1cticas como estudiante y futuros profesionales, con contenidos cuyos prop\u00f3sitos son fomentar la autogesti\u00f3n y la innovaci\u00f3n en base al reconocimiento de oportunidades personales y del entorno para estimular un \u00f3ptimo desarrollo personal y profesional.
Adem\u00e1s, a trav\u00e9s de un marco te\u00f3rico y actividades din\u00e1micas, se busc\u00f3 favorecer el desarrollo del pensamiento complejo y creativo en el an\u00e1lisis y resoluci\u00f3n de problemas, y promover la gesti\u00f3n personal o grupal respecto a los esfuerzos y superaci\u00f3n de obst\u00e1culos que permitan alcanzar los objetivos planificados.
BALANCES
Para los relatores de esta experiencia, Eduardo Bravo Lange y Christian Rivas Gonz\u00e1lez, profesionales del Centro de Innovaci\u00f3n y Desarrollo de la Docencia y de la Direcci\u00f3n de Docencia -respectivamente- el balance es bastante positivo. Es as\u00ed como el psic\u00f3logo, Eduardo Bravo, declar\u00f3 que en general con el paso de los meses se han estructurado los talleres del programa, con cada vez mayor participaci\u00f3n por parte de los estudiantes y tambi\u00e9n, mayor motivaci\u00f3n por parte de las jefaturas de carrera. \u201cTodo esto ha generado durante octubre la realizaci\u00f3n de talleres m\u00e1s participativos con actividades que son a la vez entretenidas para los estudiantes y dejan una ense\u00f1anza en torno al tema que se est\u00e1 tratando\u201d, sostuvo Bravo, quien sobre lo mismo, se\u00f1al\u00f3 que \u201clos estudiantes comienzan con dudas, con una estructura muy de “vamos a una clase” y se dan cuenta que en realidad es otra cosa, es una actividad participativa donde ellos son el foco central y actor principal\u201d, destac\u00f3.
Por su parte, Christian Rivas, Trabajar Social de DIDO, indic\u00f3 que, para ellos como relatores es satisfactorio realizar este tipo de actividades, ya que les permite impregnarse de la realidad de las distintas carreras de la Universidad. \u201cSi bien preparamos y planificamos los talleres de una forma, son los mismos estudiantes quienes se hacen parte del desarrollo, generando un ambiente de reflexi\u00f3n y retroalimentaci\u00f3n beneficioso para todos\u201d, afirm\u00f3.
C\u00f3mo balance del ciclo de talleres, Rivas, los evalu\u00f3 positivamente, se\u00f1alando que el \u00e9xito de estas actividades \u201cse ve reflejado en la participaci\u00f3n de los estudiantes durante el desarrollo de las sesiones, adem\u00e1s del inter\u00e9s demostrado por las jefaturas de carreras para llevar a cabo con sus alumnos las actividades de desarrollo de competencias transversales\u201d, indic\u00f3.
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ESTUDIANTES
Roberto Jara Cerda, estudiante de quinto a\u00f1o de la carrera de Ingenier\u00eda Civil Mec\u00e1nica, asistente al uno de los talleres, coment\u00f3 que fue una actividad muy din\u00e1mica, gratificante y que le ayud\u00f3 a entender, a trav\u00e9s de otro punto de vista, lo que es la gesti\u00f3n y la innovaci\u00f3n para poder desenvolverse en al \u00e1mbito acad\u00e9mico y profesional. \u201cBien es sabido que no todos nos manejamos correctamente en lo que es el d\u00eda a d\u00eda, entonces esta orientaci\u00f3n que nos brindan nos ayuda para enfocar bien nuestro camino y saber bien hac\u00eda donde queremos ir\u201d, apunt\u00f3, agregando que es su deseo que este tipo de talleres se sigan replicando en todas las carreras y de manera m\u00e1s sistem\u00e1tica.
Mientras que Jaison P\u00e9rez, tutor de la carrera de Ingenier\u00eda Comercial, expres\u00f3 que fue una actividad entretenida, con una tem\u00e1tica muy sugerente e importante para todas las carreras. \u201cPara m\u00ed como tutor es de mucha relevancia, porque necesitamos ense\u00f1ar a c\u00f3mo manejar los tiempos, que es uno de los recursos m\u00e1s valiosos que posee un estudiante\u201d, afirm\u00f3 P\u00e9rez agregando adem\u00e1s, que es primordial aprender desde ahora a autogestionarse, porque en el \u00e1mbito laboral existe una gran competencia. \u201cYo lo veo en mis tutorados, ellos llegan de la ense\u00f1anza media y no saben sobre autogesti\u00f3n e innovaci\u00f3n, entonces enfrentarse a la vida universitaria sin ese tipo de competencias dificulta en muchos casos el proceso de inserci\u00f3n\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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