{"id":9437,"date":"2017-11-27T16:12:18","date_gmt":"2017-11-27T16:12:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uta.cl\/la-ensenanza-de-las-matematicas-a-traves-de-geogebra\/web\/2017-11-27\/161218.html"},"modified":"2021-10-28T13:37:14","modified_gmt":"2021-10-28T13:37:14","slug":"la-ensenanza-de-las-matematicas-a-traves-de-geogebra","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/2017\/11\/27\/la-ensenanza-de-las-matematicas-a-traves-de-geogebra\/","title":{"rendered":"La ense\u00f1anza de las matem\u00e1ticas a trav\u00e9s de \u201cGeogebra\u201d"},"content":{"rendered":"\n<p><p style=\"text-align: justify;\"><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" alt=\"Imagen foto_00000002\" class=\"fotodrag\" id=\"foto_00000002\" src=\"\/web\/site\/artic\/20171127\/imag\/foto_0000000220171127161218.jpg\" style=\"float: left; margin-left: 10px; margin-right: 10px;\" data-w=\"600\" data-h=\"400\" width=\"350\" height=\"233\"><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una jornada de perfeccionamiento entre pares fue desarrollada por los acad\u00e9micos de Departamento de Matem\u00e1ticas de la sede Esmeralda de Iquique, Fabi\u00e1n Santiago, Jeannette Huerta e Isella Zavala, en el marco de la V Jornada Docente.<br><br>La actividad se desarroll\u00f3 en dos sesiones, y su objetivo fue contextualizar el uso de \u201cGeoGebra\u201d en distintas asignaturas de matem\u00e1tica universitaria. Este software de uso libre, es utilizado como herramienta de apoyo en la ense\u00f1anza de la matem\u00e1tica a nivel de colegios y universidades. Esta aplicaci\u00f3n fue creada por el matem\u00e1tico austr\u00edaco, Markus Hohenwarter, profesor de la Universidad Johannes Kepler de Linz y presidente del Instituto de Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica de dicha casa de estudios, la misma ha ganado numerosos premios en Estados Unidos y Europa. B\u00e1sicamente consiste en un procesador geom\u00e9trico y uno algebraico, y permite trabajar en geometr\u00eda, \u00e1lgebra, estad\u00edstica y c\u00e1lculo, por lo que puede ser usado tambi\u00e9n en f\u00edsica, proyecciones comerciales, estimaciones de decisi\u00f3n estrat\u00e9gica y otras disciplinas.<br><br>Cabe se\u00f1alar que durante el presente a\u00f1o los acad\u00e9micos de la sede Esmeralda, han desarrollan el proyecto de innovaci\u00f3n docente \u201cUso de Geogebra en C\u00e1lculo III y \u00c1lgebra II\u201d, en las carreras de ingenier\u00eda de dicha sede, logrando que los estudiantes se familiaricen con el uso de esta herramienta, mejorando la comprensi\u00f3n de los distintos contenidos tratados en las mencionadas asignaturas.<br><br><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img loading=\"lazy\" alt=\"Imagen foto_00000001\" class=\"fotodrag\" id=\"foto_00000001\" src=\"\/web\/site\/artic\/20171127\/imag\/foto_0000000120171127161218.jpg\" style=\"float: left; margin-left: 10px; margin-right: 10px;\" data-w=\"600\" data-h=\"400\" width=\"350\" height=\"233\"><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">IMPACTO<br>Fabi\u00e1n Santiago, uno de los expositores, relat\u00f3 que su objetivo era ense\u00f1ar a sus colegas, las bondades que presenta esta aplicaci\u00f3n que se transforma en una muy buena opci\u00f3n para trabajar con los estudiantes. Sobre las ventajas que entrega su aplicaci\u00f3n, el acad\u00e9mico se\u00f1al\u00f3 que \u201cse ve lo que se est\u00e1 haciendo, la abstracci\u00f3n de las matem\u00e1ticas se puede ver en forma gr\u00e1fica, entonces visualmente los estudiantes observan lo que est\u00e1 pasando\u201d, explic\u00f3.<br><br>Mientras que respecto al impacto en el uso de GeoGebra, expres\u00f3 que es notorio el cambio, seg\u00fan su experiencia, indic\u00f3 que los estudiantes adquieren otras conductas y en relaci\u00f3n a la participaci\u00f3n de los profesores en la capacitaci\u00f3n, dijo que tuvieron una buena acogida. \u201cEsperamos mostrando esta herramienta, que m\u00e1s de alguno se interese y comience a explorar m\u00e1s sobre su uso y las ventajas que tiene para el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje\u201d, concluy\u00f3.<br><br>Finalmente, es importante destacar que el perfeccionamiento entre pares es una iniciativa del Programa de perfeccionamiento interno, que es una de las acciones del Convenio de Desempe\u00f1o de Armonizaci\u00f3n Curricular UTA 1501.<\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Capacitaci\u00f3n se llev\u00f3 a cabo durante el desarrollo de la V Jornada Docente 2017 en la UTA.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":9438,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[36,98],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9437"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9437"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9437\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":32887,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9437\/revisions\/32887"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9438"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9437"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9437"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9437"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}