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El Hotel Diego de Almagro fue el lugar elegido para llevar a cabo la Fase III de Inducci\u00f3n a la Vida Universitaria organizada por el \u00c1rea de apoyo al estudiante del Centro de Innovaci\u00f3n y Desarrollo de la Docencia (CIDD), la cual cont\u00f3 adem\u00e1s con la colaboraci\u00f3n de los profesionales del programa PACE UTA.
El objetivo de esta actividad tuvo como prop\u00f3sito permitir a los estudiantes de primer a\u00f1o evaluar, de forma conjunta, el desempe\u00f1o acad\u00e9mico que tuvieron durante este a\u00f1o 2017 y analizar los factores positivos y negativos que infirieron en dicho desempe\u00f1o; como tambi\u00e9n, fomentar mejoras en el estudio aut\u00f3nomo, el inter\u00e9s en las \u00e1reas del conocimiento, y una actitud perseverante para los desaf\u00edos acad\u00e9micos del pr\u00f3ximo a\u00f1o.
En la actividad, los estudiantes recibieron el saludo de bienvenida del coordinador del \u00c1rea de apoyo al estudiante, Eduardo Bravo Lange, qui\u00e9n adem\u00e1s inicio el trabajo con ellos en la actividad \u201cL\u00ednea de tiempo\u201d, con la cual los asistentes lograron reconocer sus avances, potencialidades y lo que no fue favorable en su primer a\u00f1o en la vida universitaria. Asimismo, los asistentes reflexionaron en relaci\u00f3n a los distintos matices que incidieron de forma positiva y negativa en su desempe\u00f1o acad\u00e9mico y los cambios experimentados, sobre lo cual, muchos concluyeron que \u00e9sta es una etapa de maduraci\u00f3n en la que se adquieren mayores responsabilidades y, por tanto, surge la necesidad de adoptar nuevas estrategias de estudio para afrontar con \u00e9xito la Universidad.
Luego, fue el turno de los profesionales del programa PACE, Oscar Tapia, Camila Cipitria y Jos\u00e9 Ima\u00f1a, quienes, con una din\u00e1mica muy entretenida, lograron que los estudiantes trabajaran en equipo. Al finalizar la jornada, los estudiantes pudieron evaluar el desarrollo de las actividades mediante una encuesta de satisfacci\u00f3n que sirve de insumo para mejorar el trabajo que se realiza para ellos.
BALANCE
Eduardo Bravo, coordinador del \u00c1rea de apoyo al estudiante, al t\u00e9rmino de la actividad, manifest\u00f3 su satisfacci\u00f3n por el buen desarrollo y los objetivos cumplidos durante la jornada de trabajo. \u201cLos estudiantes que llegan ac\u00e1 est\u00e1n terminando el a\u00f1o con un nivel de stress alto, entonces, este tipo de actividades l\u00fadicas y participativas les sirve para darse cuenta que sus compa\u00f1eros est\u00e1n igual que ellos y que esto no finaliza ac\u00e1, sino que sigue durante lo que les resta de carrera\u201d, sostuvo, agregando que, con este tipo de trabajo, juntos logran encontrar estrategias y formas de visi\u00f3n compartidas que les sirve para avanzar con \u00e9xito en sus carreras.
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Por otra parte, explic\u00f3 que el Programa de Inducci\u00f3n a la vida universitaria tiene como prop\u00f3sito que el estudiante se adapte y se mantenga en la Universidad, por ello se genera, a fin de cada a\u00f1o, una retroalimentaci\u00f3n. \u201cLo que buscamos es que los estudiantes se vayan con una visi\u00f3n de evaluaci\u00f3n de lo que fue su primer a\u00f1o en la Educaci\u00f3n Superior, que tomen lo bueno y lo potencien, y lo malo puedan mejorarlo\u201d, cerr\u00f3.
En tanto, la coordinadora del Programa Institucional de Tutores Pares de la UTA, Gricelda L\u00f3pez, dijo sentirse muy contenta por la gran asistencia de los estudiantes de reciente ingreso a la actividad de inducci\u00f3n Fase III y su compromiso con la participaci\u00f3n de la actividad. \u201cA diferencia de a\u00f1os anteriores, percibimos una energ\u00eda distinta de parte de los asistentes, mayor entusiasmo, deseos de opinar, y un manifiesto sentido de integraci\u00f3n. En este sentido, cabe destacar tambi\u00e9n el apoyo de los tutores pares, quienes apoyaron los Focus guiando las intervenciones, y demostrando sus capacidades al mostrarse muy comprometidos con las actividades que se dise\u00f1aron\u201d. Expres\u00f3, destacando que todas las acciones conjuntas contribuyeron a que el resultado de la actividad resultara seg\u00fan las expectativas.
Mientras que, Daniel Dom\u00ednguez, estudiante de primer a\u00f1o, se\u00f1al\u00f3 que para \u00e9l fue un privilegio haber podido participar de esta actividad. \u201cCuando me invitaron dije voy a ir, si o s\u00ed. En Per\u00fa, que es de donde vengo, no se entregan este tipo de instancias a los estudiantes y eso es lo me encanta del pa\u00eds y de la UTA, en especial\u201d, indic\u00f3. Adem\u00e1s, coment\u00f3 que las distintas actividades fueron muy bien enfocadas, dirigidas y pertinentes; con profesionales que manejaron bien los temas y que lograron captar la atenci\u00f3n y el inter\u00e9s de sus compa\u00f1eros. \u201cEsto de compartir y confraternizar con las personas y chicos de otras carreras, la verdad es que fue muy gratificante\u201d, asegur\u00f3.
Finalmente, el tutor par de la carrera Trabajo Social, Ricardo Rodr\u00edguez S\u00e1nchez, dijo que \u201ces una excelente actividad para los mechones, para evaluar todo el desarrollo y el crecimiento que han experimentado\u201d, apunt\u00f3, a\u00f1adiendo que son instancias en las cuales tambi\u00e9n comparten opiniones con estudiantes de otras carreras. \u201cNuestros mechones nos agradecieron bastante la invitaci\u00f3n a esta actividad, mostrando motivaci\u00f3n y muchas ganas de participar\u201d, sentenci\u00f3.
Cabe destacar que las acciones realizadas en el Programa de Inducci\u00f3n a la Vida Universitaria, se encuentran en el marco de las labores comprometidas en el Convenio de Desempe\u00f1o de Armonizaci\u00f3n Curricular UTA 1501.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Con una masiva asistencia y gran participaci\u00f3n se realizaron las actividades<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":9310,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9309"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9309"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9309\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9310"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9309"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9309"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9309"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}