\n![\"Imagen](\"\/web\/site\/artic\/20171227\/imag\/foto_0000000220171227125026.jpg\") <\/td>\n | ![\"Imagen](\"\/web\/site\/artic\/20171227\/imag\/foto_0000000120171227125026.jpg\") <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\nBajo los lineamientos de estos programas de vinculaci\u00f3n, se realizaron numerosas visitas hacia las dependencias del Archivo Hist\u00f3rico Vicente Dagnino dependiente del Departamento de Ciencias Hist\u00f3ricas y Geogr\u00e1ficas y la Colecci\u00f3n Patrimonial Alfredo Wormald Cruz del Sistema de Bibliotecas de la UTA, y es ah\u00ed donde los primeros pasos del proyecto FONDART Regional “Patrimonio Familiar. Una imagen, un recuerdo” nace, debido a las numerosas consultas y peticiones realizadas en dichas visitas, por parte de profesores y alumnado, solicitando espacios y formaci\u00f3n para trabajar con la materialidad fotogr\u00e1fica de colecciones de tipo particular y familiar, a un nivel de profesionalizaci\u00f3n observado en dichas colecciones.<\/p>\n La realizaci\u00f3n de proyecto incluye: nuevas visitas a las colecciones patrimoniales de la Universidad de Tarapac\u00e1, la realizaci\u00f3n de talleres en las dependencias de los colegios seleccionados de la red y la creaci\u00f3n de un curso online masivo y abierto, conocidos en sus siglas en ingl\u00e9s como MOOC, plataforma que permitir\u00e1 replicar con el resto de la red de los estudiantes de la red, las experiencias generadas con los colegios seleccionados. Por su parte, los estudiantes que participen del proyecto podr\u00e1n obtener conocimientos elementales y necesarios referentes a la conservaci\u00f3n preventiva de im\u00e1genes, creaci\u00f3n de embalajes, interpretaci\u00f3n de la imagen, adem\u00e1s de una capacitaci\u00f3n en restauraci\u00f3n digital de fotograf\u00edas, aplicando software libres para su trabajo.<\/p>\n Para el gestor de la l\u00ednea patrimonio Hist\u00f3rico del CD 1401, profesor Rodrigo Ruz, tambi\u00e9n Director del Sistema de Biblioteca, el rol que cumplen las colecciones hist\u00f3ricas es fundamental en cuanto conjuga el valor patrimonial que estas poseen por esencia, con la formaci\u00f3n e investigaci\u00f3n de tenor hist\u00f3rico con acento en la regi\u00f3n “Nuestras colecciones hist\u00f3ricas cumplen un rol formativo en el desarrollo de competencias investigativas y de educaci\u00f3n patrimonial en estudiantes de pedagog\u00eda en Historia y Geograf\u00eda, Licenciados en Historia, siendo tambi\u00e9n relevantes en la formaci\u00f3n de postgrado (Magister en Historia), sin dejar de lado la natural funcionalidad a la investigaci\u00f3n formal que es realizada preferentemente por investigadores del Departamento de Ciencias Hist\u00f3ricas y Geogr\u00e1ficas, quienes se encuentran ejecutando proyectos de investigaci\u00f3n FONDECYT”, se\u00f1al\u00f3 el profesor Ruz.<\/p>\n “A esto debemos sumar que gracias a los Convenios de Desempe\u00f1o, la universidad ha fortalecido su presencia en los espacios p\u00fablicos regionales, con especial foco en los colegios. La comunidad escolar ha incorporado dentro de su concepci\u00f3n de “patrimonio” a la historia, sus materialidades y sus procesos de investigaci\u00f3n; siendo las colecciones hist\u00f3ricas un espacio para el aprendizaje que este proyecto FONDART viene a robustecer al escalar sobre el trabajo y esfuerzos que hemos venido desarrollando durante ya varios a\u00f1os”, finaliz\u00f3 el profesor Ruz.<\/p>\n La finalizaci\u00f3n del proyecto contar\u00e1 con una exposici\u00f3n virtual de los trabajos de los participantes, adem\u00e1s de una exposici\u00f3n en diciembre de 2018, de las fotograf\u00edas seleccionadas durante los 10 meses que dure su ejecuci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u201cPatrimonio Familiar. 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El proyecto, est\u00e1 centrado en el trabajo de valoraci\u00f3n patrimonial fotogr\u00e1fica regional con estudiantes de 7 colegios de la ciudad de Arica, pertenecientes a la Red Yaticha\u00f1a de profesores de la ciudad de Arica. Se proyecta que en la ejecuci\u00f3n de este proyecto FONDART, sean aproximadamente 250 los estudiantes que participar\u00e1n en los talleres que abordar\u00e1n aspectos de manipulaci\u00f3n, conservaci\u00f3n preventiva, interpretaci\u00f3n de las im\u00e1genes fotogr\u00e1ficas y restauraci\u00f3n digital. Entre los resultados esperados, se pretende no solo propiciar un mejor aprecio y conocimiento de las labores de conservaci\u00f3n y salvaguarda del Patrimonio, si no tambi\u00e9n crear un perfil cr\u00edtico en las nuevas generaciones, acerca de la importancia de la preservaci\u00f3n del patrimonio y la cultura en sus m\u00faltiples facetas y soportes.<\/p>\n