{"id":75282,"date":"2026-09-14T20:12:50","date_gmt":"2026-09-14T20:12:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uta.cl\/?p=75282"},"modified":"2026-09-15T14:42:30","modified_gmt":"2026-09-15T14:42:30","slug":"estudiantes-de-ingenieria-fabrican-replicas-3d-de-momias-chinchorro-para-uso-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/2026\/09\/14\/estudiantes-de-ingenieria-fabrican-replicas-3d-de-momias-chinchorro-para-uso-escolar\/","title":{"rendered":"Estudiantes de Ingenier\u00eda fabrican r\u00e9plicas 3D de momias Chinchorro para uso escolar"},"content":{"rendered":"\n
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En los laboratorios de prototipado de la Universidad de Tarapac\u00e1 (UTA), la tecnolog\u00eda de impresi\u00f3n tridimensional se puso al servicio de la historia local. En el marco del proyecto ministerial MINEDUC 2495, liderado por el Centro de Gesti\u00f3n Chinchorro, un equipo de estudiantes asumi\u00f3 el desaf\u00edo de modelar r\u00e9plicas a escala de momias artificiales, creando herramientas did\u00e1cticas pensadas para ser manipuladas directamente por escolares.<\/p>\n\n\n\n

Sobre el sentido social de este trabajo, la directora general de Vinculaci\u00f3n con el Medio UTA, Dra. Daniela Gonz\u00e1lez \u00c9rber, destac\u00f3 que “para nosotros es sumamente importante este tipo de actividades y sobre todo este proyecto (…) porque es el claro ejemplo de lo que significa la bidireccionalidad dentro de la Vinculaci\u00f3n con el Medio\u201d. <\/p>\n\n\n\n

\u201cAqu\u00ed tenemos a la academia, a trav\u00e9s del Departamento de Ingenier\u00eda Mec\u00e1nica y sus estudiantes, poniendo sus conocimientos t\u00e9cnicos al servicio del territorio y de la puesta en valor de nuestro patrimonio Chinchorro. Al mismo tiempo, nuestros futuros profesionales fortalecen sus competencias formativas trabajando en un desaf\u00edo real (…) que va a llegar directamente a las aulas de los colegios de nuestra regi\u00f3n para enriquecer el aprendizaje de ni\u00f1os y ni\u00f1as\u201d, agreg\u00f3 la directora.<\/p>\n\n\n\n

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    La propuesta refleja un trabajo colaborativo donde ambas partes se benefician: los colegios acceden a herramientas pedag\u00f3gicas innovadoras para sus salas de clases, mientras los universitarios ponen a prueba sus conocimientos resolviendo una necesidad real del entorno. Para lograrlo, el grupo adapt\u00f3 registros arqueol\u00f3gicos a programas de dise\u00f1o digital y calibr\u00f3 impresoras 3D para obtener figuras resistentes que los escolares podr\u00e1n pintar con sus propias manos, comprendiendo de manera cercana c\u00f3mo se realizaba este proceso f\u00fanebre.<\/p>\n\n\n\n

    En esa misma l\u00ednea, el director del Departamento de Ingenier\u00eda Mec\u00e1nica y Mecatr\u00f3nica, Dr. Eduardo G\u00e1lvez Soto, relev\u00f3 el aporte de la disciplina t\u00e9cnica a la comunidad al se\u00f1alar que “para nosotros como departamento (…) es fundamental involucrarnos en estas iniciativas. Esta articulaci\u00f3n nos permite demostrar la versatilidad de la ingenier\u00eda mec\u00e1nica (…) a trav\u00e9s del dise\u00f1o computacional y la manufactura aditiva, aportando directamente a la cultura y la educaci\u00f3n. Ver a los estudiantes liderando la modelaci\u00f3n y producci\u00f3n de estas piezas confirma el valor de vincular la docencia aplicada con las necesidades de nuestra comunidad regional”.<\/p>\n\n\n\n

    Esta articulaci\u00f3n responde al Nodo de Calidad de Vida, Equidad e Inclusi\u00f3n de la UTA, en sinton\u00eda con el \u00e1mbito de Cultura y Patrimonio. Al acercar estos recursos a las aulas, la instituci\u00f3n busca acortar brechas educativas y fortalecer la identidad regional desde la infancia como parte del bienestar y desarrollo de la comunidad.<\/p>\n\n\n\n

    La fabricaci\u00f3n estuvo a cargo de los estudiantes de quinto a\u00f1o Richard Guti\u00e9rrez Mayta, de Ingenier\u00eda Civil Mec\u00e1nica, junto a David Casta\u00f1eda Mamani, Alan Mu\u00f1oz Mu\u00f1oz, Carlos Molina Vargas y Edgard Yampara Mamani, de Ingenier\u00eda Mecatr\u00f3nica, quienes debieron balancear la resistencia del material para el uso escolar con el detalle hist\u00f3rico de los vestigios. <\/p>\n\n\n\n

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      Desde el equipo universitario detallaron que “fue un desaf\u00edo bastante interesante porque tuvimos que adaptar modelos digitales anat\u00f3micos a los par\u00e1metros espec\u00edficos de impresi\u00f3n 3D (…) considerando tiempos de producci\u00f3n, consumo de filamento y la resistencia de cada figura. Salir de los ejercicios te\u00f3ricos del aula y aplicar lo aprendido en un encargo que tiene una utilidad directa para los colegios de la regi\u00f3n es sumamente gratificante (…) vemos c\u00f3mo lo que estudiamos tiene un impacto real en el entorno”.<\/p>\n\n\n\n

      Las piezas fueron entregadas al antrop\u00f3logo f\u00edsico e investigador, Dr. Bernardo Arriaza, en representaci\u00f3n del Centro de Gesti\u00f3n Chinchorro, quien subray\u00f3 que “estas r\u00e9plicas tridimensionales cumplen un rol pedag\u00f3gico y de divulgaci\u00f3n invaluable. Al entregarse en color blanco (…) permiten que los escolares se conviertan en protagonistas: pueden tocarlas, pintarlas e interactuar de forma vivencial con las t\u00e9cnicas de momificaci\u00f3n que utilizaban las poblaciones Chinchorro (…). Democratizar este patrimonio en las escuelas es clave para afianzar la identidad regional y proyectar el cuidado de un sitio reconocido como Patrimonio Mundial por la UNESCO”.<\/p>\n\n\n\n

      El material llegar\u00e1 a las escuelas mediante talleres donde los mismos equipos guiar\u00e1n a los ni\u00f1os y ni\u00f1as al momento de pintar e interactuar con las piezas, demostrando c\u00f3mo el aprendizaje universitario se traduce en un aporte concreto para las salas de clases y la memoria hist\u00f3rica de Arica y Parinacota.<\/p>\n\n\n\n

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      Los futuros profesionales dise\u00f1aron y elaboraron figuras a escala para que ni\u00f1os y ni\u00f1as de la regi\u00f3n aprendan de forma l\u00fadica sobre este patrimonio milenario. La iniciativa se realiz\u00f3 de manera conjunta entre la Direcci\u00f3n General de Vinculaci\u00f3n con el Medio, el Centro de Gesti\u00f3n Chinchorro y el Departamento de Ingenier\u00eda Mec\u00e1nica y Mecatr\u00f3nica.<\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":75287,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[316,51],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/75282"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=75282"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/75282\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":75314,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/75282\/revisions\/75314"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/75287"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=75282"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=75282"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=75282"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}