{"id":72314,"date":"2026-03-05T04:53:00","date_gmt":"2026-03-05T04:53:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uta.cl\/?p=72314"},"modified":"2026-03-06T05:03:08","modified_gmt":"2026-03-06T05:03:08","slug":"utarapaca-enfatiza-la-docencia-de-pregrado-como-prioridad-estrategica-para-el-primer-semestre-de-2026","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/2026\/03\/05\/utarapaca-enfatiza-la-docencia-de-pregrado-como-prioridad-estrategica-para-el-primer-semestre-de-2026\/","title":{"rendered":"UTarapac\u00e1 enfatiza la docencia de pregrado como prioridad estrat\u00e9gica para el primer semestre de 2026"},"content":{"rendered":"\n
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En una actividad encabezada por el rector, Dr. Emilio Rodr\u00edguez, los directivos, acad\u00e9micos y funcionarios de gesti\u00f3n de las distintas facultades de la Universidad de Tarapac\u00e1 (UTA) se reunieron con el prop\u00f3sito de abordar los principales desaf\u00edos institucionales vinculados al fortalecimiento de la docencia de pregrado durante el primer semestre de 2026.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEl objetivo de esta sesi\u00f3n fue, fundamentalmente, establecer los desaf\u00edos que tiene la universidad a nivel general, pero en particular a nivel de docencia de pregrado. En ese sentido, hay un rol esencial que cumplen las jefaturas de carrera y lo que hicimos fue darles a conocer las herramientas para realizar esta labor, empoderar a las jefaturas para que realicen su trabajo y c\u00f3mo el resto de las instancias como las direcciones de departamento, la direcci\u00f3n de docencia y la direcci\u00f3n central, apoyan esta gesti\u00f3n, es decir, se ponen al servicio de las carreras para fortalecer la docencia\u201d, destac\u00f3 el rector Rodr\u00edguez.<\/p>\n\n\n\n

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Durante la jornada se enfatiz\u00f3 que la docencia constituye un eje central de la misi\u00f3n universitaria y que, en el actual escenario de educaci\u00f3n superior en Chile, las instituciones cuentan con mayores exigencias regulatorias por parte de organismos como la Superintendencia de Educaci\u00f3n Superior, la Contralor\u00eda General de la Rep\u00fablica y la Comisi\u00f3n Nacional de Acreditaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

En esta l\u00ednea, el Director de Calidad Institucional, Dr. Julio Labra\u00f1a, explic\u00f3 que \u201ceste contexto implica no solo responder a lineamientos estrat\u00e9gicos institucionales, sino tambi\u00e9n demostrar de manera concreta la calidad de los procesos formativos al interior de las aulas, considerando adem\u00e1s la percepci\u00f3n y experiencia de los propios estudiantes\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Frente a este escenario, la universidad ha definido como prioridad estrat\u00e9gica el fortalecimiento de la docencia de pregrado, con especial \u00e9nfasis en asegurar est\u00e1ndares de excelencia acad\u00e9mica y altos niveles de satisfacci\u00f3n estudiantil. En este sentido, la vicerrectora Acad\u00e9mica, Dra. Jenniffer Peralta, profundiz\u00f3 en el rol esencial que cumplen las jefaturas de carrera en el aseguramiento de la calidad de la docencia y de los resultados del proceso formativo.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa docencia no solamente es un quehacer, sino que es una misi\u00f3n institucional y los jefes de carrera, las secretarias de carrera, tambi\u00e9n los decanos y las decanas, cada uno de los que estamos aqu\u00ed presentes somos parte del cumplimiento de esta misi\u00f3n desde los distintos roles que cumplimos en la universidad. Todos somos formadores y debemos actuar en colaboraci\u00f3n\u201d, indic\u00f3 Peralta.<\/p>\n\n\n\n

\u201cY no solo es una misi\u00f3n\u201d, continu\u00f3 la vicerrectora, \u201cla docencia es un compromiso que tenemos con el territorio; con los j\u00f3venes, con las familias. Por lo tanto, en ese compromiso, cada vez que un joven se matricula con nosotros, nos est\u00e1 eligiendo para completar una expectativa, un sue\u00f1o, que es personal y tambi\u00e9n es familiar\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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La jornada tambi\u00e9n contempl\u00f3 la presentaci\u00f3n de iniciativas orientadas a fortalecer el soporte institucional para las facultades por parte de la Direcci\u00f3n de Planificaci\u00f3n y Proyectos (DIPLAN), con avances en materia de gesti\u00f3n de infraestructura para optimizar la asignaci\u00f3n y uso de los espacios f\u00edsicos disponibles. Por otro lado, la Direcci\u00f3n de Gesti\u00f3n Digital y Transparencia (DGDT) se\u00f1al\u00f3 mejoras en el \u00e1mbito de los servicios digitales y tecnol\u00f3gicos que respaldan la actividad acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, la Direcci\u00f3n General de Docencia de Pregrado (DIDO), destac\u00f3 su quehacer en el acompa\u00f1amiento y respaldo de la gesti\u00f3n acad\u00e9mica, enfatizando que el Modelo Educativo Institucional debe orientar de manera permanente el desarrollo de la docencia.<\/p>\n\n\n\n

\u201cPara seguir manteniendo la excelencia universitaria, que ya hemos logrado, lo que necesitamos hoy es trabajar con el Modelo Educativo en nuestras mentes y en nuestro accionar. El centro de la docencia de pregrado por supuesto que es la academia, el entregar los contenidos, pero tambi\u00e9n es siempre tener presente al estudiante, no siendo complacientes, sino teniendo en cuenta que somos todos distintos, que tenemos procesos distintos\u201d, manifest\u00f3 la directora de la DIDO, Dra. Sau-Lyn Lee.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Con miras al futuro inicio del a\u00f1o acad\u00e9mico, la administraci\u00f3n central de la universidad realiz\u00f3 una jornada de coordinaci\u00f3n con las jefaturas de carrera de la casa de estudios, para establecer los lineamientos que seguir\u00e1 el desarrollo de la instituci\u00f3n durante el pr\u00f3ximo periodo docente.<\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":72316,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[315,316],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/72314"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=72314"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/72314\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":72318,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/72314\/revisions\/72318"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/72316"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=72314"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=72314"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=72314"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}