{"id":66755,"date":"2025-04-25T20:39:13","date_gmt":"2025-04-25T20:39:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uta.cl\/?p=66755"},"modified":"2025-04-25T20:39:20","modified_gmt":"2025-04-25T20:39:20","slug":"utarapaca-apoya-lanzamiento-del-plan-nacional-sumo-primero-para-fortalecer-la-ensenanza-de-las-matematicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/2025\/04\/25\/utarapaca-apoya-lanzamiento-del-plan-nacional-sumo-primero-para-fortalecer-la-ensenanza-de-las-matematicas\/","title":{"rendered":"UTarapac\u00e1 apoya lanzamiento del plan nacional \u201cSumo Primero\u201d para fortalecer la ense\u00f1anza de las matem\u00e1ticas"},"content":{"rendered":"\n<p>El jueves 4 de abril, el Ministerio de Educaci\u00f3n, en colaboraci\u00f3n con la Universidad de Tarapac\u00e1 (UTA), lanz\u00f3 el Plan Nacional \u201cSumo Primero\u201d en la Regi\u00f3n de Arica y Parinacota. Este programa busca transformar la ense\u00f1anza de las matem\u00e1ticas para las y los estudiantes de 1\u00b0 a 6\u00b0 b\u00e1sico en escuelas p\u00fablicas y subvencionadas en todo Chile. La ceremonia, realizada en la sala Carlos Herrera del Campus Saucache, reuni\u00f3 a autoridades universitarias y educativas, docentes, estudiantes &nbsp;y miembros de la comunidad escolar, marcando un hito en la mejora de los aprendizajes matem\u00e1ticos a nivel nacional.<\/p>\n\n\n\n<p>El plan se basa en la colecci\u00f3n de textos \u201cSumo Primero\u201d, adaptada del material japon\u00e9s <em>Study with Your Friends: Mathematics for Elementary School, <\/em>del profesor Masami Isoda de la Universidad de Tsukuba. Su adaptaci\u00f3n al contexto nacional fue liderada por expertos chilenos en did\u00e1ctica de la matem\u00e1tica del Centro de Modelamiento Matem\u00e1tico de la Universidad de Chile, en colaboraci\u00f3n con la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Valpara\u00edso, con la finalidad de promover un enfoque centrado en la resoluci\u00f3n de problemas, incentivando a las y los estudiantes a aprender activamente, expresar ideas, colaborar y valorar la utilidad y belleza de las matem\u00e1ticas. Sus tareas, cuidadosamente secuenciadas, conectan conocimientos previos con aprendizajes futuros, asegurando una trayectoria educativa coherente.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Compromiso regional<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El seremi de Educaci\u00f3n, Francisco Valcarce Llancapich\u00fan, destac\u00f3 la relevancia de del programa: \u201cEs un hito muy importante, principalmente porque como regi\u00f3n hemos tenido y desplegado estrategias muy interesantes en educaci\u00f3n matem\u00e1tica. \u201cSumo Primero\u201d refuerza nuestro con la educaci\u00f3n matem\u00e1tica. &nbsp;Invitamos a los docentes a liderar esta iniciativa para que las y los estudiantes de 1\u00b0 a 6\u00b0b\u00e1sico desarrollen habilidades matem\u00e1ticas s\u00f3lidas, contribuyendo as\u00ed a que Chile avance\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>Por su parte, la vicerrectora de Desarrollo Estrat\u00e9gico, Dra. Jenniffer Peralta Montecinos, subray\u00f3 el rol de la UTA: \u201cNuestra universidad es formadora de formadores, valoramos \u2018Sumo Primero\u2019 por sus herramientas innovadoras y su impacto en la equidad territorial.\u201d A\u00f1adi\u00f3 que el programa fomenta la convivencia y el aprendizaje significativo, aline\u00e1ndose con la misi\u00f3n de la UTA de fortalecer la educaci\u00f3n p\u00fablica.<\/p>\n\n\n\n<p>En tanto, el decano de la Facultad de Ciencias, \u00c1lvaro Cort\u00ednez Pontoni, reafirm\u00f3 el compromiso de la UTA: \u201cFormamos educadores y buscamos nuevos caminos para el aprendizaje. \u201cSumo Primero\u201d es una oportunidad para involucrarnos plenamente, con las puertas abiertas a la comunidad educativa.\u201d<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Estrategias para la implementaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La presentaci\u00f3n del plan nacional estuvo a cargo de &nbsp;Catherina Fuentes, del Centro de Modelamiento Matem\u00e1tico de la Universidad de Chile, quien se refiri\u00f3 a los objetivos de esta iniciativa: \u201cBuscamos promover el uso de los textos \u201cSumo Primero\u201d mediante apoyo a docentes y directivos de escuelas, con un asistente con inteligencia artificial y el fomento de liderazgos regionales\u201d. El modelo incluye:<\/p>\n\n\n\n<ul><li><strong>Formaci\u00f3n docente<\/strong>: Alianzas con universidades y Servicios Locales de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SLEP) en las 16 regiones para capacitar facilitadores y adaptar la implementaci\u00f3n a contextos locales.<\/li><li><strong>Asistente virtual<\/strong>: Una herramienta con inteligencia artificial generativa que ofrece soporte personalizado a docentes en la gesti\u00f3n del aula y la resoluci\u00f3n de tareas.<\/li><li><strong>Seguimiento y evaluaci\u00f3n<\/strong>: Un sistema para monitorear la implementaci\u00f3n de los textos y sustentar pol\u00edticas p\u00fablicas en educaci\u00f3n matem\u00e1tica.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Salom\u00e9 Mart\u00ednez, directora del Laboratorio de Educaci\u00f3n del Centro de Modelamiento Matem\u00e1tico de la Universidad de Chile, explic\u00f3 que los textos tienen como objetivo \u201cformar ni\u00f1as y ni\u00f1os que aprendan por s\u00ed mismos y para s\u00ed mismos. Deben ser aut\u00f3nomos en su aprendizaje y tambi\u00e9n valorar la matem\u00e1tica. Los textos proponen tareas que, cuidadosamente secuenciadas, conectan conocimientos previos con aprendizajes futuros, asegurando una trayectoria educativa coherente\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objetivos del plan \u201cSumo Primero\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El Plan Nacional \u201cSumo Primero\u201d busca maximizar el uso efectivo de la colecci\u00f3n de textos a trav\u00e9s de una estrategia multifac\u00e9tica que incluye:<\/p>\n\n\n\n<ul><li><strong>Capacitaci\u00f3n Integral para docentes y equipos t\u00e9cnicos-pedag\u00f3gicos<\/strong>: Programas integrales de capacitaci\u00f3n para docentes y profesionales t\u00e9cnico-pedag\u00f3gicos, que incluyen ocho talleres presenciales y dos seminarios web nacionales para facilitar la adopci\u00f3n de \u201cSumo Primero\u201d en las aulas.<\/li><li><strong>Asistente Virtual con Inteligencia Artificial<\/strong>: Una herramienta innovadora que integra inteligencia artificial generativa para apoyar a los docentes en la navegaci\u00f3n de recursos, la gesti\u00f3n del aula y la resoluci\u00f3n de tareas complejas con soporte personalizado y contextual.<\/li><li><strong>Desarrollo de Liderazgos Regionales<\/strong>: Alianzas con universidades y Servicios Locales de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SLEP) en las 16 regiones de Chile para construir una red nacional de facilitadores, asegurando una implementaci\u00f3n relevante a nivel local con una visi\u00f3n unificada.<\/li><li><strong>Compromiso y Difusi\u00f3n P\u00fablica<\/strong>: Una estrategia de comunicaci\u00f3n s\u00f3lida para promover el valor de \u201cSumo Primero\u201d, que incluye campa\u00f1as en redes sociales, un sitio web dedicado, seminarios web para padres y talleres con educadores de matem\u00e1ticas para elevar el discurso p\u00fablico sobre la educaci\u00f3n matem\u00e1tica.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery columns-3 is-cropped\"><ul class=\"blocks-gallery-grid\"><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><a 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