{"id":62498,"date":"2024-10-25T12:24:24","date_gmt":"2024-10-25T12:24:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uta.cl\/?p=62498"},"modified":"2024-10-25T12:24:24","modified_gmt":"2024-10-25T12:24:24","slug":"directivos-docentes-y-funcionarios-recibieron-capacitacion-en-estrategias-y-adecuaciones-para-estudiantes-en-el-espectro-autista-en-educacion-superior","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/2024\/10\/25\/directivos-docentes-y-funcionarios-recibieron-capacitacion-en-estrategias-y-adecuaciones-para-estudiantes-en-el-espectro-autista-en-educacion-superior\/","title":{"rendered":"Directivos, docentes y funcionarios recibieron capacitaci\u00f3n en estrategias y adecuaciones para estudiantes en el Espectro Autista en Educaci\u00f3n Superior"},"content":{"rendered":"\n
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Con el objetivo de lograr una mejor comprensi\u00f3n de la neurodiversidad y sus necesidades espec\u00edficas en los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje, es que los distintos miembros de la comunidad universitaria y equipos de establecimientos educacionales, participaron del taller\u00a0 \u201cEstudiantes del Espectro Autista en Educaci\u00f3n Superior\u201d, a cargo de la Dra. Arlett Krause, directora del Departamento de Psicolog\u00eda de la U. de La Frontera y coordinadora de la Red de Universidades Estatales por la inclusi\u00f3n de estudiantes con discapacidad.<\/p>\n\n\n\n

\u201cParticularmente en la Universidad de Tarapac\u00e1 atendemos 310 estudiantes que tienen alg\u00fan tipo de discapacidad, de los cuales el 47% son neurodivergentes y eso provoca algunas tensiones al interior de la instituci\u00f3n, tensiones producto de incomprensiones que se suceden, por ejemplo, entre acad\u00e9micos y estudiantes, y tambi\u00e9n entre pares, entre los mismos estudiantes, entonces tenemos mucho que aprender\u201d, manifest\u00f3 Hernando Bustos, director de Docencia de Pregrado, unidad organizadora de las jornadas.<\/p>\n\n\n\n

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Es por este motivo que se invit\u00f3 a la Dra. Krause para dirigir los distintos talleres, donde se ense\u00f1aron los aspectos clave para comprender el funcionamiento de personas con autismo en la etapa de adultez emergente dentro del contexto universitario. Krause explic\u00f3 que un estudiante con autismo \u201ctiene las mismas tareas evolutivas que cualquier otro universitario, pero con herramientas cognitivas distintas que le hacen vivir ese proceso con mayor estr\u00e9s y ansiedad\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa UTA al igual que la mayor\u00eda de las universidades estatales est\u00e1 haciendo esfuerzos importantes de implementar unidades de apoyo integrales, interdisciplinarias para responder a las necesidades de los estudiantes. Creo que eso es un avance y de hecho esta actividad es un reflejo de eso, de tambi\u00e9n tener espacios de encuentro con personas que est\u00e1n en roles de gesti\u00f3n, con acad\u00e9micos, con los mismos estudiantes, con los profesionales que realizan los acompa\u00f1amientos\u201d, destac\u00f3 la experta.<\/p>\n\n\n\n

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Estas jornadas surgieron a partir de una solicitud de la organizaci\u00f3n de estudiantes TEA-UTA, quienes manifestaron la necesidad de contar con capacitaciones para facilitar la comprensi\u00f3n de estas tem\u00e1ticas entre los docentes. \u201cSiento que es un logro para la organizaci\u00f3n\u201d, expres\u00f3 Antonio Olivares, alumno de quinto a\u00f1o y presidente de TEA-UTA, \u201cme parece muy importante el hecho de que se pueda visibilizar y dar a entender mejor a los funcionarios y docentes sobre el espectro autista\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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