{"id":60644,"date":"2024-09-04T19:42:23","date_gmt":"2024-09-04T19:42:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uta.cl\/?p=60644"},"modified":"2024-09-04T19:45:58","modified_gmt":"2024-09-04T19:45:58","slug":"innovacion-y-educacion-stem-alumnas-de-technovation-girls-en-la-utarapaca-destacan-entre-los-100-mejores-equipos-del-mundo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/2024\/09\/04\/innovacion-y-educacion-stem-alumnas-de-technovation-girls-en-la-utarapaca-destacan-entre-los-100-mejores-equipos-del-mundo\/","title":{"rendered":"Innovaci\u00f3n y Educaci\u00f3n STEM: Alumnas de Technovation Girls en la UTarapac\u00e1 destacan entre los 100 mejores equipos del mundo"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

\u201cPara m\u00ed fue una experiencia nueva, sobre todo por el tema STEM, yo estoy muy alejada de eso. Este programa me hizo acercarme a la facultad, a las carreras de ingenier\u00eda y me est\u00e1 haciendo considerar una carrera de ingenier\u00eda hoy en d\u00eda\u201d, relat\u00f3 Valentina, estudiante que fue parte del Programa Technovation Girls en la Universidad de Tarapac\u00e1 (UTA).<\/p>\n\n\n\n

La fundaci\u00f3n Technovation Girls busca incentivar el inter\u00e9s en alumnas de ense\u00f1anza media y b\u00e1sica en carreras de las \u00e1reas de Ciencia, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda y Matem\u00e1ticas (STEM). A trav\u00e9s de la colaboraci\u00f3n con distintos centros educativos, como la UTA, realiza \u201cbootcamps\u201d donde ni\u00f1as y j\u00f3venes pueden idear y programar diversas aplicaciones, las cuales buscan resolver problem\u00e1ticas enfocadas en los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU.<\/p>\n\n\n\n

En la UTA este programa cuenta con el apoyo del proyecto Ingenier\u00eda 2030 UTA-UV, el proyecto UTA \u2013 22991, mentores y voluntarios, \u201ces una alianza que ya lleva un a\u00f1o y que para nosotros fue un muy buen puente para acercarnos a los colegios y, en particular, para desarrollar las disciplinas STEM, darlas a conocer\u201d, se\u00f1al\u00f3 Alejandro Rodr\u00edguez, decano de la Facultad de Ingenier\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

\u201cLas ni\u00f1as fueron elegidas entre los 100 mejores equipos a nivel global, compitiendo con pa\u00edses como Dinamarca, Estados Unidos, Jap\u00f3n, literalmente los cinco continentes. Fueron seleccionados cuatro equipos de Arica, lo cual nos enorgullece mucho, porque es la primera vez que el programa se desarrolla aqu\u00ed en la regi\u00f3n\u201d, destac\u00f3 la coordinadora del programa Technovation Girls en Arica y Parinacota, Yovanka C\u00e9spedes.<\/p>\n\n\n\n

Las aplicaciones desarrolladas por las alumnas lograron abordar tem\u00e1ticas como el ahorro y el consumo responsable para el cuidado del medio ambiente; la seguridad de las mujeres, con un bot\u00f3n que les permite compartir su ubicaci\u00f3n y contactar a emergencias en situaciones de peligro; la alimentaci\u00f3n saludable, con una interfaz informativa para reducir el desperdicio de alimentos entre los j\u00f3venes; y la desinformaci\u00f3n ciudadana, facilitando el acceso a tr\u00e1mites jur\u00eddicos, gubernamentales y sociales.<\/p>\n\n\n\n

Los apoderados estuvieron presentes durante la ceremonia de premiaci\u00f3n, como es el caso de Enoc Calfulaf quien valor\u00f3 el impacto positivo del programa: \u201cQue Technovation Girl est\u00e9 ac\u00e1, en la ciudad de Arica, y que la Universidad de Tarapac\u00e1 est\u00e9 asociada a ese proyecto, permite que las ni\u00f1as puedan traspasar muchas barreras que hoy en d\u00eda est\u00e1n en nuestra sociedad por distintas \u00edndoles, por eso es importante poder apoyarlas en este proyecto, ya que les permite ampliar su campo de visi\u00f3n acerca del futuro\u201d.<\/p>\n\n\n\n

  • \"\"<\/figure><\/li>
  • \"\"<\/figure><\/li><\/ul><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Las estudiantes idearon y programaron una aplicaci\u00f3n enfocada en resolver problem\u00e1ticas de su propia comunidad, con el apoyo y mentor\u00eda de la Facultad de Ingenier\u00eda de la casa de estudios.<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":60645,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[316,51],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/60644"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=60644"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/60644\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":60651,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/60644\/revisions\/60651"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/60645"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=60644"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=60644"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=60644"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}