{"id":51551,"date":"2024-03-20T13:28:33","date_gmt":"2024-03-20T13:28:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uta.cl\/?p=51551"},"modified":"2024-03-20T13:28:33","modified_gmt":"2024-03-20T13:28:33","slug":"ines-genero-investigadores-proponen-un-analisis-critico-de-la-perspectiva-de-genero-en-la-academia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/2024\/03\/20\/ines-genero-investigadores-proponen-un-analisis-critico-de-la-perspectiva-de-genero-en-la-academia\/","title":{"rendered":"InES G\u00e9nero: investigadores proponen un an\u00e1lisis cr\u00edtico de la perspectiva de g\u00e9nero en la academia"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Con la charla magistral \u201cDe la Paridad a la Perspectiva: un balance cr\u00edtico de las derivas del g\u00e9nero en la academia chilena\u201d, el proyecto \u00c6quitas InES G\u00e9nero de la Universidad de Tarapac\u00e1, dio inicio una serie de actividades formativas dirigidas a acad\u00e9micos y directivos, con el objetivo de disminuir las brechas en investigaci\u00f3n, desarrollo, innovaci\u00f3n y emprendimiento de base cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica (I+D+i+e).<\/p>\n\n\n\n

Por este motivo, se invit\u00f3 a la experta en G\u00e9nero, Organizaciones y Academia, Dra. Marcela Mandiola, y al doctor en Estudios Interdisciplinarios sobre Pensamiento, Cultura y Sociedad, Aleosha Eridani, quienes compartieron sus investigaciones, dando cuenta de algunas claves centrales para comprender la perspectiva de g\u00e9nero y como esta nos permite analizar la organizaci\u00f3n de las universidades y el trabajo acad\u00e9mico en Chile.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa perspectiva de g\u00e9nero es una mirada sobre las relaciones interpersonales en una organizaci\u00f3n, no un atributo de las personas. En el fondo, no hay g\u00e9nero porque hay mujeres, sino que, cuando miramos g\u00e9nero, miramos el modo en el que se organiza el poder en una instituci\u00f3n o en una organizaci\u00f3n\u201d, se\u00f1al\u00f3 Mandiola.<\/p>\n\n\n\n

En ese sentido, la experta en g\u00e9nero apunt\u00f3 a la noci\u00f3n de managerialismo masculino<\/em>, el cual implica que las estructuras y pr\u00e1cticas organizacionales favorecen caracter\u00edsticas y estilos de liderazgo tradicionalmente asociados con la masculinidad, como la competitividad o la autoridad jer\u00e1rquica, que pueden perpetuar desigualdades al desvalorizar enfoques m\u00e1s colaborativos o emp\u00e1ticos, a menudo asociados a lo femenino.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan Mandiola, esto sugiere que la forma en que se organiza el trabajo, independiente del g\u00e9nero de los individuos involucrados, tiende a favorecer y validar ciertas actividades, mientras que otras son invisibilizadas. \u201cNo importa qui\u00e9nes, si son solo hombres o solo mujeres, el modo en el que organizamos el trabajo tiene una caracter\u00edstica que produce aquello que se considera trabajo y aquello que no\u201d. <\/p>\n\n\n\n

Es as\u00ed como el Dr. Eridani considera que \u201ces importante ir avanzando hacia una comprensi\u00f3n del g\u00e9nero que no solo se limite a entenderlo como algo relativo a identidades o meramente sin\u00f3nimo de mujeres. Con ese avance podemos ir complejizando la perspectiva y dar otros pasos que permitan instalar algo m\u00e1s transversal\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

En esto el rol de proyectos como InES G\u00e9nero es fundamental, ya que dentro de sus objetivos tambi\u00e9n se encuentra el de realizar constantemente capacitaciones a toda la comunidad universitaria, con particular \u00e9nfasis en acad\u00e9micas y acad\u00e9micos que realizan actividades de investigaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\u201cSabemos que las inequidades son estructurales, por eso tambi\u00e9n es importante invitar en particular a directivos y autoridades que son quienes finalmente van a guiar, fortalecer o promover pol\u00edticas universitarias que tendr\u00e1n como beneficiarios o perjudicados a las personas que realizan investigaci\u00f3n\u201d, abord\u00f3 la Dra. Adriana Ar\u00e1nguiz, acad\u00e9mica de la Facultad de Ciencias Agron\u00f3micas y directora del proyecto InES UTA.<\/p>\n\n\n\n

En esta l\u00ednea y durante la presentaci\u00f3n de la actividad, el vicerrector Acad\u00e9mico (s), Hernando Bustos, se\u00f1al\u00f3 que \u201cla Universidad reconoce y asume el compromiso con la equidad de g\u00e9nero desde hace ya bastante tiempo y esto est\u00e1 presente no tan solo en su sistema de direcci\u00f3n estrat\u00e9gica, donde se establece que el enfoque de g\u00e9nero ser\u00e1 elevado como derecho humano en la educaci\u00f3n superior, sino que se compromete a implementar acciones que favorezcan una educaci\u00f3n m\u00e1s equitativa y no sexista\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cSin duda la Universidad ha avanzado much\u00edsimo, como con la instalaci\u00f3n de una Direcci\u00f3n de Equidad y G\u00e9nero, que est\u00e1 cada vez m\u00e1s consolidada, ha tenido un desarrollo a trav\u00e9s de los a\u00f1os y ya es bastante reconocida por la comunidad. Esperamos que este proyecto siga esa misma senda, que logre consolidarse dentro de la instituci\u00f3n, y que cada vez m\u00e1s las propias investigadoras e investigadores participen de manera activa en la ejecuci\u00f3n del proyecto. Que lo sientan como propio es muy importante, sin la participaci\u00f3n de los y las investigadoras, este proyecto en particular no tendr\u00eda ning\u00fan sentido\u201d, finaliz\u00f3 Ar\u00e1nguiz.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Durante las jornadas se relev\u00f3 la importancia de ampliar esta mirada hacia las relaciones interpersonales dentro de una organizaci\u00f3n, y no como un atributo individual sin\u00f3nimo de identidades o mujeres.<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":51556,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[315,316],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/51551"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=51551"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/51551\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":51557,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/51551\/revisions\/51557"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/51556"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=51551"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=51551"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=51551"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}