{"id":50693,"date":"2023-12-20T12:00:00","date_gmt":"2023-12-20T12:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uta.cl\/?p=50693"},"modified":"2024-05-30T17:04:24","modified_gmt":"2024-05-30T17:04:24","slug":"liderazgo-y-participacion-femenina-en-la-ciencia-un-pilar-fundamental-del-consorcio-ciencia-2030","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/2023\/12\/20\/liderazgo-y-participacion-femenina-en-la-ciencia-un-pilar-fundamental-del-consorcio-ciencia-2030\/","title":{"rendered":"Liderazgo y participaci\u00f3n femenina en la ciencia: un pilar fundamental del consorcio Ciencia 2030"},"content":{"rendered":"\n
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Los d\u00edas 14 y 15 de noviembre se reuni\u00f3 en Santiago el eje de Participaci\u00f3n y Liderazgo de Mujeres en la Comunidad Acad\u00e9mica, de nuestro consorcio\u00a0Ciencia e Innovaci\u00f3n 2030<\/a>, conformado por la\u00a0Universidad Mayor<\/a>, la\u00a0Universidad de Atacama<\/a>, la\u00a0Universidad Aut\u00f3noma<\/a>\u00a0y la\u00a0Universidad de Tarapac\u00e1<\/a>.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Las coordinadoras del eje de g\u00e9nero de cada una de las casas de estudios revisaron los avances de este primer a\u00f1o de trabajo interinstitucional y colaborativo en el consorcio, junto con coordinar el plan de trabajo para el 2024.<\/p>\n\n\n\n

En el encuentro, realizado en dependencias de las universidades Mayor y Aut\u00f3noma en Santiago,\u00a0participaron tambi\u00e9n directoras y representantes de los proyectos Innovaci\u00f3n en Educaci\u00f3n Superior<\/a>\u00a0(InES) de G\u00e9nero de cada instituci\u00f3n. Estas iniciativas son aliadas de Ciencia 2030, puesto que comparten la meta de desarrollar capacidades institucionales para disminuir las brechas de g\u00e9nero en Investigaci\u00f3n, Desarrollo, Innovaci\u00f3n y Emprendimiento (I+D+i+e).<\/p>\n\n\n\n

M\u00e1s mujeres en el consorcio y la academia<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El gran objetivo del eje de G\u00e9nero del proyecto Ciencia 2030 es \u201caumentar la participaci\u00f3n y el liderazgo femenino en la academia, a trav\u00e9s de la formaci\u00f3n, proyectos de investigaci\u00f3n, transferencia de conocimiento y tecnolog\u00eda, innovaci\u00f3n y emprendimiento de base cient\u00edfico-tecnol\u00f3gica\u201d. Para avanzar hacia su cumplimiento, las representantes de las universidades consorciadas planificaron futuras actividades conjuntas, las que incluyen, entre otras, una escuela de verano, cursos y concursos con enfoque de g\u00e9nero.<\/p>\n\n\n\n

Viviana Rodr\u00edguez Venegas, directora de G\u00e9nero, Diversidades e Inclusi\u00f3n de la Universidad de Atacama, y coordinadora de este eje en el consorcio, explic\u00f3 que en la jornada \u201csintetizamos lo realizado en el a\u00f1o 2023, y c\u00f3mo proyectamos el plan de trabajo para el 2024 en este eje que estamos a cargo de liderar como Universidad de Atacama\u201d.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

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Entre las principales acciones, Rodr\u00edguez destaca \u201cel fortalecimiento del v\u00ednculo entre las acad\u00e9micas, una campa\u00f1a comunicacional para eliminar estereotipos de g\u00e9nero en la ciencia, acciones afirmativas, la actualizaci\u00f3n de pol\u00edticas o mecanismos que disminuyan brechas de g\u00e9nero, la continuaci\u00f3n del programa de formaci\u00f3n, el desarrollo de mentor\u00edas y los talleres de liderazgo, innovaci\u00f3n, emprendimiento y tecnolog\u00eda\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Un importante resultado de la jornada de trabajo, seg\u00fan ella, fue que las participantes pudieron evaluar y proyectar las tareas que debe levantar el eje de g\u00e9nero en los pr\u00f3ximos a\u00f1os de ejecuci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

\u201cSocializamos experiencias exitosas de nuestras universidades, la articulaci\u00f3n con los proyectos InES G\u00e9nero, y tambi\u00e9n visualizamos un plan de trabajo identificando claramente las estrategias que nos permiten armonizar las diversas iniciativas de g\u00e9nero en I+D+i+e en el consorcio\u201d, se\u00f1ala. <\/p>\n\n\n\n

Uno de los principales desaf\u00edos de este proyecto, que termina el 2030, es lograr una articulaci\u00f3n entre las universidades. \u201cLa idea es generar espacios de colaboraci\u00f3n que mandatan finalmente a trabajar en pos de la equidad e igualdad de g\u00e9nero en el ecosistema de investigaci\u00f3n de nuestras casas de estudios\u201d, dice Rodr\u00edguez. <\/p>\n\n\n\n

\u201cEs algo que ya se viene dando y que involucra poner a disposici\u00f3n del consorcio las capacidades internas, los mecanismos ya instalados en las instituciones \u2014como las direcciones de g\u00e9nero y los proyectos InES-G\u00e9nero\u2014 para robustecer la propuesta de este proyecto y as\u00ed avanzar de forma progresiva y gradual. El objetivo principal es acortar las brechas de g\u00e9nero y aumentar la participaci\u00f3n de las mujeres en las investigaciones y emprendimientos de base cient\u00edfico-tecnol\u00f3gica dentro de las universidades del consocio\u201d. <\/p>\n\n\n\n

Tras finalizar la jornada, el mi\u00e9rcoles 15, las coordinadoras del eje de g\u00e9nero se trasladaron hasta la Universidad de Santiago, donde participaron de la charla \u201cTrayectorias de la transversalizaci\u00f3n de la perspectiva de g\u00e9nero en la educaci\u00f3n superior alemana: aportes para la reflexi\u00f3n\u201d, dictada por la Dra. Sabina Garc\u00eda Peter, investigadora y coordinadora cient\u00edfica en el Centro Margherita von Brentano <\/a>para los Estudios de G\u00e9nero de la Universidad Libre de Berl\u00edn<\/a>. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Fuente: consorcio Ciencia e Innovaci\u00f3n 2030<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":50694,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[45,316,51],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/50693"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=50693"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/50693\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":50696,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/50693\/revisions\/50696"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/50694"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=50693"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=50693"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=50693"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}