{"id":46742,"date":"2023-07-10T22:31:59","date_gmt":"2023-07-10T22:31:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uta.cl\/?p=46742"},"modified":"2023-07-11T19:18:58","modified_gmt":"2023-07-11T19:18:58","slug":"programa-technovation-girls-ninas-y-jovenes-presentaron-proyectos-de-aplicaciones-moviles-en-que-trabajaron-durante-el-primer-semestre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/2023\/07\/10\/programa-technovation-girls-ninas-y-jovenes-presentaron-proyectos-de-aplicaciones-moviles-en-que-trabajaron-durante-el-primer-semestre\/","title":{"rendered":"Programa Technovation Girls: ni\u00f1as y j\u00f3venes presentaron proyectos de aplicaciones m\u00f3viles en que trabajaron durante el primer semestre"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

A Katia Layi (23), estudiante de \u00faltimo a\u00f1o de Ingenier\u00eda en Computaci\u00f3n e Inform\u00e1tica de la UTarapac\u00e1, siempre le ha gustado ense\u00f1ar. En su tiempo libre realiza clases de programaci\u00f3n y ayuda a sus compa\u00f1eros de primer a\u00f1o. <\/p>\n\n\n\n

Ella fue la primera voluntaria de esta primera edici\u00f3n de Technovation Girls en la Regi\u00f3n de Arica y Parinacota, y estuvo a cargo de convocar a m\u00e1s estudiantes de la UTA y de su carrera.<\/p>\n\n\n\n

\u201cCuando se present\u00f3 esta oportunidad para m\u00ed fue bonito, porque dije: puedo ense\u00f1arles a ni\u00f1as a que quieran entrar a esta carrera. Eso fue lo que me motiv\u00f3\u201d, coment\u00f3 sobre su participaci\u00f3n como voluntaria y coordinadora en el programa, que busca acercar a ni\u00f1as y adolescentes (entre 8 y 18 a\u00f1os) al desarrollo de tecnolog\u00edas e innovaci\u00f3n digital, con el objetivo de entregarles herramientas para su futuro acad\u00e9mico y laboral.<\/p>\n\n\n\n

El inter\u00e9s por la inform\u00e1tica surgi\u00f3 en Katia a muy temprana edad, y aquello fue la principal raz\u00f3n que la llev\u00f3 a entrar a la Facultad de Ingenier\u00eda. \u201cSiempre me han gustado los computadores, jugar con ellos, y claro, una vez que sal\u00ed del colegio, lo \u00fanico que me interesaba era poder arreglarlos, crear cosas, crear programas. Entr\u00e9 a la carrera, y de ah\u00ed que estoy feliz en ella\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, Samantha Mel\u00e9ndez (21), estudiante de tercer a\u00f1o de Ingenier\u00eda Civil Industrial, personalmente se interes\u00f3 en la carrera ya que la idea de crear y tener las herramientas para resolver problemas por su propia cuenta le llamaba la atenci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

En su colegio siempre se vio posible el entrar a una carrera de las \u00e1reas STEM (ciencia, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda y matem\u00e1ticas). Sin embargo, el darse cuenta de que no era as\u00ed en todos los establecimientos educacionales, despert\u00f3 su inter\u00e9s en promover ese tipo de conocimientos a ni\u00f1as.<\/p>\n\n\n\n

\u201cConoc\u00ed otras realidades y descubr\u00ed que hay colegios en los que las ni\u00f1as no son impulsadas. De hecho, son tiradas para abajo en estas situaciones, y va en contra de mis ideales ese tipo de mentalidad. Entonces, este trabajo congeniaba con lo que yo estoy haciendo en la universidad y con mis propios ideales\u201d, asegur\u00f3 sobre su experiencia como voluntaria en Technovation Girls.<\/p>\n\n\n\n

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Voluntarias y voluntarios del programa Technovation Girls<\/em>.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Pioneras en la Regi\u00f3n de Arica y Parinacota<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Luego de arduos meses de trabajo en conjunto con voluntarios y voluntarias, en parte estudiantes de la Facultad de Ingenier\u00eda, finalmente las alumnas de Technovation Girls expusieron durante la ceremonia las presentaciones de los proyectos que desarrollaron, los cuales consistieron en una aplicaci\u00f3n m\u00f3vil<\/strong> que pueda resolver una problem\u00e1tica de la comunidad<\/strong>, por ejemplo, salud o medioambiente.<\/p>\n\n\n\n

En esta oportunidad, las 54 participantes del programa se organizaron en trece equipos: uno de categor\u00eda Beginner <\/em>(Witty Girls Jr.), <\/em>seis de categor\u00eda Junior <\/em>(Oceanstar, Weather Girls, Witty 6 Girls, Manteca de Mar, Los Gatos Programadores y Grandes Grados), y seis de categor\u00eda Senior <\/em>(Andromeda, Cloud Changing, Epiphany Girls, En B\u00fasqueda Atlantis, Nauti Kai y Techno for Health).<\/p>\n\n\n\n

Al respecto, Ra\u00fal Herrera, acad\u00e9mico del Departamento de Ingenier\u00eda en Computaci\u00f3n e Inform\u00e1tica<\/strong>, e integrante del Equipo de Coordinaci\u00f3n del programa, destac\u00f3 la importancia de que las alumnas participantes del programa sean las primeras en la regi\u00f3n y en la UTA.<\/p>\n\n\n\n

\u201cSon las pioneras en el programa que se desarroll\u00f3 dentro de la Universidad de Tarapac\u00e1, y tambi\u00e9n nos dan todo el feedback<\/em> para empezar a mejorarlo. Adem\u00e1s, ellas se est\u00e1n involucrando en lo que tiene que ver con la Ciencia y Tecnolog\u00eda, algunas, tal vez, por primera vez, y considero que eso es sumamente relevante, tanto para la universidad como para el programa Technovation, y tambi\u00e9n para la carrera de Ingenier\u00eda en Computaci\u00f3n\u201d, afirm\u00f3 el docente.<\/p>\n\n\n\n

El programa Technovation Girls<\/strong>, realizado por primera vez en la Regi\u00f3n de Arica y Parinacota y en la Facultad de Ingenier\u00eda de la UTA<\/strong>, tuvo su ceremonia de cierre<\/strong> este s\u00e1bado 8 de julio en el Auditorio Jorge Benavides Silva, luego de doce semanas de trabajo.<\/p>\n\n\n\n

Asistieron a la actividad Alejandro Rodr\u00edguez, decano de la Facultad de Ingenier\u00eda<\/strong>, Mauricio Arriagada, director de Gesti\u00f3n Digital y Transparencia<\/strong>, y Ra\u00fal Herrera, acad\u00e9mico del Departamento de Ingenier\u00eda en Computaci\u00f3n e Inform\u00e1tica<\/strong>, y en esta oportunidad, integrante del Equipo de Coordinaci\u00f3n del programa. Asimismo, se cont\u00f3 con la presencia de las familias de las participantes y de los voluntarios y voluntarias que las acompa\u00f1aron durante su proceso de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n

Durante su discurso, Rodr\u00edguez hizo \u00e9nfasis en que las alumnas de Technovation Girls puedan en un futuro convertirse en profesionales de las \u00e1reas de Ingenier\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

\u201cNosotros como Facultad de Ingenier\u00eda, esperamos que todas ustedes postulen a nuestras carreras. Las carreras de ingenier\u00eda les abrir\u00e1n un mundo de oportunidades. Van a poder desarrollar su creatividad, lo que han hecho ahora. Podr\u00e1n solucionar problemas para el adulto mayor, para los humedales, para la basura, las necesidades de agua, los problemas que tenemos ahora y vamos a tener\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Las clases, que finalizaron el pasado 1 de julio, se llevaron a cabo en el Departamento de Ingenier\u00eda en Computaci\u00f3n e Inform\u00e1tica, y durante el proceso de aprendizaje participaron voluntarias y voluntarios de la Facultad de Ingenier\u00eda. <\/p>\n\n\n\n

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las ni\u00f1as y j\u00f3venes participantes de la iniciativa presentaron a la comunidad los diferentes proyectos de aplicaciones m\u00f3viles en los que trabajaron durante el semestre.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Hace algunos d\u00edas finalizaron los talleres en los que participaron 54 escolares de la Regi\u00f3n de Arica y Parinacota, los que se desarrollaron durante 12 semanas en la Facultad de Ingenier\u00eda y tuvieron una ceremonia de cierre.<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":46743,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[51],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/46742"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=46742"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/46742\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":46774,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/46742\/revisions\/46774"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/46743"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=46742"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=46742"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=46742"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}