{"id":41121,"date":"2023-01-27T19:56:59","date_gmt":"2023-01-27T19:56:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uta.cl\/?p=41121"},"modified":"2023-01-27T19:56:59","modified_gmt":"2023-01-27T19:56:59","slug":"visitando-el-desierto-salitrero-un-recorrido-por-las-ex-oficinas-salitreras-de-s-humberstone-y-santa-laura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/2023\/01\/27\/visitando-el-desierto-salitrero-un-recorrido-por-las-ex-oficinas-salitreras-de-s-humberstone-y-santa-laura\/","title":{"rendered":"Visitando el Desierto Salitrero: Un recorrido por las Ex Oficinas Salitreras de S. Humberstone y Santa Laura"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Como actividad de cierre del segundo semestre acad\u00e9mico 2022, los estudiantes de 4to a\u00f1o de Pedagog\u00eda en Historia y Geograf\u00eda y Licenciatura en Historia y Geograf\u00eda realizaron una salida a terreno junto al profesor El\u00edas Pizarro Pizarro. Como principal objetivo, la salida del viernes 25 de noviembre, buscaba que los estudiantes conocieran in situ parte de los espacios geohist\u00f3ricos donde se desarroll\u00f3 el Ciclo Salitrero dentro de la Historia de Chile (1880-1929) Un recorrido por las ex Oficinas Salitreras de S. Humberstone y Santa Laura (Patrimonio Cultural de la Humanidad) fueron los lugares adecuados para cumplir el prop\u00f3sito.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Al respecto, el estudiante David Maldonado manifest\u00f3 que: \u201cDesde mi experiencia, la salida a terreno a Humberstone y Santa Laura fue bastante gratificante. A trav\u00e9s de la visita pude conocer m\u00e1s a fondo la salitrera Humberstone, yendo a ciertas partes en donde no hab\u00eda estado antes como el mirador. Tambi\u00e9n en Santa Laura, conociendo m\u00e1s a fondo los lugares, maquinar\u00edas y funci\u00f3n de las partes de la salitrera. Adem\u00e1s, de poder estar con el profesor que complementa de buena forma todo lo que observamos con sus comentarios haciendo la visita m\u00e1s nutritiva. Por \u00faltimo, tambi\u00e9n fue una buena oportunidad para compartir con compa\u00f1eros y compa\u00f1eras, haciendo algo distinto y sumando experiencias juntas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La alumna Catalina Navarro, destac\u00f3 el valor de dichos lugares, como Patrimonio Cultural de la Humanidad: \u201cSe vivi\u00f3 a flor de piel lo que en ese entonces era la \u00e9poca salitrera. \u00c9poca en la que muchas personas vivieron en felicidad con sus familias, teniendo trabajo y produciendo para Chile la riqueza del salitre. No obstante, al visitar estos patrimonios, no solo nos adentramos en la \u00e9poca, sino tambi\u00e9n podemos observar la cruda realidad de quienes viv\u00edan en torno a este. Conocer en persona las peque\u00f1as casas de la \u00e9poca, sus lugares de recreaci\u00f3n, sus centros de educaci\u00f3n, etc, que muestran las desigualdades de clases de la \u00e9poca. Por otro lado, es impresionante la cantidad de recuerdos, objetos y memorias que se guardan en estos lugares. Las cuales desde el imaginario nos transportan a esos tiempos de producci\u00f3n, bajo el sol a altas temperaturas y las condiciones clim\u00e1ticas no muy favorables de la zona, las que convierten en base a mis apreciaciones a los trabajadores y habitantes de Humberstone y Santa Laura, en ejemplos que caracterizan v\u00edvidamente a las personas del Norte de Chile\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Para el estudiante Erik Thomann: \u201cLa visita al ex complejo salitrero \u2018Humberstone\u2019 y a \u2018Santa Laura\u2019, supuso una inmersi\u00f3n al pasado. Las temperaturas del desierto no fueron impedimento para explorar la vida cotidiana de los pampinos, ya sea merodeando por el pueblo fantasma o en las instalaciones de Santa Laura. Cada espacio hablaba sobre un tipo de vida, labor y grupo social determinado, como lo eran las casas con distintos fines, la plaza central con su apariencia e influencia norteamericana o los bastos e imponentes sectores industriales. Puede decirse que la experiencia result\u00f3 ser grata y nutritiva para nuestra formaci\u00f3n, dado que la Historia la pudimos vivir en carne propia, sobrepasando las barreras que confieren los libros, las clases y los materiales audiovisuales\u201d. <\/p>\n\n\n\n

Camila Castillo, expres\u00f3 valiosos comentarios, manifestando que: \u201cComo futuros docentes las salidas a terreno es una estrategia pedag\u00f3gica poco utilizada debido a las exigencias curriculares de los establecimientos, en base a nuestra experiencia creo que ha sido una de las experiencias m\u00e1s reveladoras que he tenido a lo largo de toda mi estad\u00eda en la carrera, esto debido a que como estudiantes de Historia y Geograf\u00eda estamos acostumbrados a vincularnos con la historia desde textos y relatos, por tanto en torno a las salitreras y la econom\u00eda existente siempre hemos conocido c\u00f3mo viv\u00eda la gente, c\u00f3mo era su sistema econ\u00f3mico, etc. Pero lo que pocos conocemos, es la realidad por la que atravesaron aquellas personas, una realmente cruda, esto lo pudimos evidenciar con otros dos compa\u00f1eros cuando nos quedamos descansando luego de haber recorrido todo Humberstone en pleno medio d\u00eda con un calor muy caracter\u00edstico del desierto. Una vez que llegamos a Santa Laura, decidimos descansar un poco y nos sentamos en unas bancas y fue justamente en ese momento en donde, en plena pampa, llenos de tierra con una temperatura de 30\u00b0C y con una sensaci\u00f3n t\u00e9rmica de unos 34\u00b0C seg\u00fan nosotros, donde surge un interesante an\u00e1lisis y muy revelador, ya que mientras est\u00e1bamos sentados observ\u00e1bamos como el resto de nuestros compa\u00f1eros caminaba recorriendo las instalaciones a pleno sol, con un  calor insoportable mientras nosotros est\u00e1bamos sentados en la sombra esperando que nos llegara ese c\u00e1lido pero esperado viento pampino y fue en ese preciso instante en donde pudimos conectar con el pasado; comprendimos y vivimos en carne propia el privilegio que ten\u00eda cierto sector de las salitreras, ese sector m\u00e1s acomodado que ten\u00eda buenas condiciones y que gozaba de privilegios mientras observ\u00e1bamos como el resto de las personas se desplazaba por el desierto a pleno sol. Esto nos hizo comprender de una manera muy certera, el \u00bfpor qu\u00e9? se gesta este descontento por parte de los obreros y como se fue transformando en una constante politizaci\u00f3n de estos. Considerando lo anterior es que a pesar de la gran experiencia de aprender estando en un lugar tan impresionante, lo que m\u00e1s puedo destacar es este peque\u00f1o espacio de reflexi\u00f3n al que pudimos llegar en donde por fin pude comprender realmente el sentimiento de aquellos obreros y sus familias en cierto modo, ya que pude apreciar y evidenciar en cierta manera a todas las desigualdades a las que se enfrentaron y c\u00f3mo fueron capaces de soportar aquella situaci\u00f3n\u201d. <\/p>\n\n\n\n

Finalmente, el profesor El\u00edas Pizarro Pizarro, extendi\u00f3 sus felicitaciones a todos los alumnos por su organizaci\u00f3n e inter\u00e9s durante toda la salida, poniendo \u00e9nfasis en la importancia de los aprendizajes que conllevan este tipo de actividades para los estudiantes en formaci\u00f3n y destac\u00f3 la gesti\u00f3n de la Direcci\u00f3n del Departamento de Ciencias Hist\u00f3ricas y Geogr\u00e1ficas para concretar la salida a terreno.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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