{"id":39117,"date":"2022-10-24T16:23:32","date_gmt":"2022-10-24T16:23:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uta.cl\/?p=39117"},"modified":"2022-10-26T15:29:01","modified_gmt":"2022-10-26T15:29:01","slug":"investigadora-de-la-uta-presento-libro-de-recomendaciones-para-una-politica-publica-de-educacion-intercultural-para-estudiantes-de-arica-y-parinacota","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/2022\/10\/24\/investigadora-de-la-uta-presento-libro-de-recomendaciones-para-una-politica-publica-de-educacion-intercultural-para-estudiantes-de-arica-y-parinacota\/","title":{"rendered":"Investigadora de la UTA present\u00f3 libro de recomendaciones para una pol\u00edtica p\u00fablica de educaci\u00f3n intercultural para estudiantes de Arica y Parinacota"},"content":{"rendered":"\n
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La Dra. Pamela Zapata Sep\u00falveda, Profesora Titular e investigadora de la Escuela de Psicolog\u00eda y Filosof\u00eda de la Facultad de Ciencias Jur\u00eddicas y Sociales de la Universidad de Tarapac\u00e1 (UTA), junto a un equipo de profesionales, realiz\u00f3 el lanzamiento del libro \u201cRecomendaciones para una Pol\u00edtica Educativa P\u00fablica con Pertinencia Cultural para las\/los estudiantes de la regi\u00f3n fronteriza de Arica y Parinacota<\/em><\/strong>\u201d, fruto de las investigaciones realizadas en el marco del Fondo Nacional de Desarrollo Cient\u00edfico y Tecnol\u00f3gico (Fondecyt Regular) n\u00fameros 1160869, 1181713 y 1221330.<\/p>\n\n\n\n

El texto re\u00fane una serie de recomendaciones y sugerencias para los \u00e1mbitos de la formaci\u00f3n inicial y continua del profesorado; del curr\u00edculum prescrito (programas de estudio); del curr\u00edculum apoyado (textos de estudio); para el Servicio Local de Educaci\u00f3n P\u00fablica; y para las escuelas. <\/p>\n\n\n\n

En la actividad acad\u00e9mica, realizada el lunes 17 de octubre, en la Sala de Eventos Profesor Ovidio Sotomayor Rueda, se dieron cita el Seremi de Educaci\u00f3n, Francisco Valcarce Llancapich\u00fan, Servicio Local de Educaci\u00f3n P\u00fablica Chinchorro (SLEPCH) de Arica, Ver\u00f3nica Pizarro, autoridades provinciales y comunales de educaci\u00f3n; directores de escuelas de Arica; educadoras de p\u00e1rvulos, profesores de ense\u00f1anza b\u00e1sica, media y universitaria; estudiantes de los programas de Doctorado en Educaci\u00f3n y Psicolog\u00eda de la UTA y p\u00fablico en general, quienes recibieron el texto f\u00edsico.<\/p>\n\n\n\n

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La presentaci\u00f3n del libro estuvo a cargo de la Dra. Mar\u00eda Emilia Tijoux Merino, acad\u00e9mica de la Facultad de Ciencias Sociales, Profesora Titular de la Universidad de Chile y experta en migraciones, quien agradeci\u00f3 la invitaci\u00f3n: \u201cResulta enriquecedor leer estas propuestas provenientes de un trabajo cient\u00edfico riguroso y comprometido con la regi\u00f3n y con los actores sociales involucrados en las tareas m\u00e1s cotidianas de la educaci\u00f3n. Las etnograf\u00edas favorecen el conocimiento situado que da la voz a los principales protagonistas del estudio\u201d.<\/p>\n\n\n\n

 Con respecto a los contenidos del libro, la Dra. Tijoux Merino afirm\u00f3: \u201cMe parece de gran inter\u00e9s que se consideren las particularidades de los procesos migratorios en lo que ata\u00f1e a una historia de las migraciones de larga data en Chile y que, lamentablemente, es poco conocida. Estas preocupaciones hist\u00f3ricas sacan al concepto migraciones de una actualidad construida negativamente en torno a las migraciones contempor\u00e1neas. Vale se\u00f1alar que el \u201cextra\u00f1o\u201d o como se dice despectivamente muchas veces \u201cel migrante\u201d (sacado muchas veces de su lugar de persona) ha sido hist\u00f3ricamente visto como un inferior, tal como lo planteara Simmel cuando lo explicaba como aquel que \u201cllega para quedarse\u201d.  <\/p>\n\n\n\n

Con respecto a las condiciones de producci\u00f3n de las migraciones de antes o las de ahora, se\u00f1al\u00f3 que \u201chan estado atravesadas por la urgencia de supervivencia. Esto apela a ense\u00f1ar en las escuelas de Chile lo que acontec\u00eda durante el per\u00edodo colonial y republicano cuando la econom\u00eda mercantil empujaba a una movilidad que implicaba otras formas de trabajo y nuevas din\u00e1micas que obligaban, al igual que hoy, a las personas y a las comunidades a buscar distintos modos de enfrentar la existencia\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La experta sostuvo adem\u00e1s que \u201ces muy interesante, que se plantee la pregunta por la construcci\u00f3n de identidades en un marco de heterogeneidad que se opone a la homogenizaci\u00f3n que ha sido construida por el Estado chileno que, principalmente, se muestra en la instituci\u00f3n escolar que por lo dem\u00e1s no se ha sacudido nunca de la contribuci\u00f3n que tiene en la reproducci\u00f3n de las desigualdades sociales\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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 Por su parte, la Dra. Pamela Zapata Sep\u00falveda, destac\u00f3 el espacio geogr\u00e1fico en que se encuentra la UTA: \u201cEl contexto transfronterizo es un lugar de inter\u00e9s para estudiar a nuestras comunidades, poseedoras de particularidades que se asocian, principalmente, a la movilidad y al intercambio cultural. Quisimos saber qu\u00e9 pasa en las escuelas, c\u00f3mo era la vida de los ni\u00f1os y ni\u00f1as, hijos de inmigrantes y de chilenos con or\u00edgenes culturales diversos\u201d. <\/p>\n\n\n\n

La investigadora expres\u00f3 que \u201cavanzamos para estudiar qu\u00e9 se ense\u00f1aba en el curr\u00edculum formal, c\u00f3mo se interpretaba o valoraba la interculturalidad.  A su vez, nuestro compromiso con las comunidades requer\u00eda la publicaci\u00f3n de un \u2018libro-gu\u00eda\u2019, una traducci\u00f3n de resultados de investigaci\u00f3n en propuestas concretas que, ojal\u00e1, sean utilizadas en los establecimientos educativos de la zona norte\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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 La actividad cont\u00f3 con el apoyo de la Direcci\u00f3n General de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n (DGII) de la UTA, a trav\u00e9s del proyecto InES INCA210008 \u201cLa Universidad de Tarapac\u00e1 en sinton\u00eda con la Ciencia Abierta\u201d.  En este marco, el Dr. Rodrigo Ferrer Urbina, Director General de la DGII, destac\u00f3: \u201cEstamos felices de apoyar iniciativas que permitan generar conocimiento a trav\u00e9s de la investigaci\u00f3n aplicada y que, a su vez, este conocimiento sea accesible a todo el p\u00fablico por medio de un libro gratuito. El trabajo de la Dra. Zapata y de todo el equipo a cargo, permitir\u00e1 a los establecimientos y a los educadores desarrollar un programa de estudio adecuado a la realidad que se vive en una regi\u00f3n intercultural como lo es Arica y Parinacota\u201d. <\/p>\n\n\n\n

El libro \u201cRecomendaciones para una Pol\u00edtica Educativa P\u00fablica con Pertinencia Cultural para las\/los estudiantes de la regi\u00f3n fronteriza de Arica y Parinacota<\/em><\/strong>\u201d, de la Dra. Pamela Zapata Sep\u00falveda en conjunto con los coinvestigadores doctores (as) Mar\u00eda Loreto Mora, Dante Choque Caseres y Carlos Mondaca Rojas; el cooperador internacional David Quispe Alvarado y la investigadora Estrella Ca\u00f1ipa Ponce, se encuentra disponible en el Sistema de Bibliotecas de la UTA (http:\/\/sb.uta.cl\/sbuta\/) y, tambi\u00e9n, puede ser descargado en formato PDF de forma gratuita por medio de un c\u00f3digo QR.<\/p>\n\n\n\n

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La psic\u00f3loga Dra. Pamela Zapata junto a un equipo de profesionales hizo el lanzamiento oficial del libro que fue realizado en base a una investigaci\u00f3n ganadora del Fondo Nacional de Desarrollo Cient\u00edfico y Tecnol\u00f3gico (Fondecyt).<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":39118,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[51],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39117"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=39117"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39117\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":39197,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39117\/revisions\/39197"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/39118"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=39117"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=39117"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=39117"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}