{"id":38123,"date":"2022-08-30T14:14:54","date_gmt":"2022-08-30T14:14:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uta.cl\/?p=38123"},"modified":"2022-08-30T14:14:54","modified_gmt":"2022-08-30T14:14:54","slug":"subsecretaria-de-educacion-superior-y-45-universidades-abordaron-desafios-para-el-proceso-de-admision-2023","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/2022\/08\/30\/subsecretaria-de-educacion-superior-y-45-universidades-abordaron-desafios-para-el-proceso-de-admision-2023\/","title":{"rendered":"Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n Superior y 45 Universidades abordaron desaf\u00edos para el proceso de Admisi\u00f3n 2023"},"content":{"rendered":"\n
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En la l\u00ednea de promover el trabajo coordinador con las instituciones, la Divisi\u00f3n de Informaci\u00f3n y Acceso de la Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n Superior, en conjunto con DEMRE, desarroll\u00f3 la Jornada Plenaria 2022, de forma presencial en la Sede Santiago de la Universidad de Los Lagos y en la Casa Central de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Chile, cuyo prop\u00f3sito fue reunir a delegadas y delegados de admisi\u00f3n de las 45 universidades adscritas al Sistema de Acceso de la Subsecretaria de Educaci\u00f3n Superior.<\/p>\n\n\n\n

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La actividad fue encabezada por la subsecretaria de Educaci\u00f3n Superior, Ver\u00f3nica Figueroa Huencho, la jefa de Divisi\u00f3n de Informaci\u00f3n y Acceso, Alejandra Venegas y la directora del DEMRE de la Universidad de Chile (https:\/\/demre.cl\/<\/a>), Leonor Varas, quienes abordaron los desaf\u00edos para el proceso de admisi\u00f3n en curso y los retos hacia el futuro. Por parte de la Universidad de Tarapac\u00e1, particip\u00f3 el encargado y Delegado de Admisi\u00f3n, Iv\u00e1n Guzm\u00e1n Navarro (https:\/\/admision.uta.cl\/<\/a>).  <\/p>\n\n\n\n

Durante la inauguraci\u00f3n de las jornadas, la subsecretaria de Educaci\u00f3n Superior, Ver\u00f3nica Figueroa, manifest\u00f3 que \u201cinstancias como estas permiten un trabajo colaborativo entre todos los actores relevantes, lo que permite coordinar la implementaci\u00f3n del sistema de acceso, siendo siempre las y los postulantes quienes deben estar al centro de las decisiones que se tomen\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Por su parte, la directora de Secretar\u00eda de Estudio de Registro Curricular y delegada del proceso de admisi\u00f3n de la Universidad de Los Lagos, Mar\u00eda Cecilia Planas, expres\u00f3 que \u201ctodos los cambios son positivos, ya que a lo largo del tiempo y en conversaciones en conjunto con los rectores, hab\u00eda que terminar con la normalizaci\u00f3n y con una \u00fanica prueba matem\u00e1tica que ten\u00eda un car\u00e1cter bastante sesgado para los postulantes. De esta forma, estas transformaciones paulatinas buscan poder medir las competencias de las y los estudiantes\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Cabe recordar que el Sistema de Acceso aplicar\u00e1 una nueva prueba para el proceso de admisi\u00f3n 2023, que transit\u00f3 desde la Prueba de Transici\u00f3n (PDT) -durante dos periodos de admisi\u00f3n \u2013 hasta la Prueba de Acceso a la Educaci\u00f3n Superior (PAES), que tiene un enfoque que pretende medir las competencias en lugar de los conocimientos del estudiantado.<\/p>\n\n\n\n

Una de las novedades de este nuevo proceso de admisi\u00f3n 2023, es que se aumentar\u00e1 el n\u00famero de las carreras a las que se puede postular, incrementando de 10 a 20 postulaciones<\/strong>, donde es importante considerar que las y los postulantes deben indicar la opci\u00f3n de mayor inter\u00e9s, marcando la carrera que m\u00e1s prefieren en primer lugar hasta completar el m\u00e1ximo de postulaciones, en orden decreciente de preferencia.<\/p>\n\n\n\n

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Adem\u00e1s, para la admisi\u00f3n 2023 se modific\u00f3 la rendici\u00f3n de la prueba de matem\u00e1tica, donde se aplicar\u00e1n dos pruebas, cada una con niveles de dificultad m\u00e1s ajustados a la poblaci\u00f3n que las rinde. Esto es importante, pues en comparaci\u00f3n a la prueba anterior, las nuevas pruebas de Competencia Matem\u00e1tica 1 y Competencia Matem\u00e1tica 2<\/strong> permitir\u00e1n que quienes las rindan sean capaces de demostrar de manera m\u00e1s exacta sus habilidades en esta materia.<\/p>\n\n\n\n

Fuente: Mineduc.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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