{"id":37841,"date":"2022-08-16T15:05:09","date_gmt":"2022-08-16T15:05:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uta.cl\/?p=37841"},"modified":"2022-08-16T15:05:09","modified_gmt":"2022-08-16T15:05:09","slug":"socializacion-del-modelo-educativo-uta-2021","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/2022\/08\/16\/socializacion-del-modelo-educativo-uta-2021\/","title":{"rendered":"Socializaci\u00f3n del Modelo Educativo UTA (2021)"},"content":{"rendered":"\n<p>Junio&nbsp; 2022. A una d\u00e9cada desde su formulaci\u00f3n y aprobaci\u00f3n, la Universidad de Tarapac\u00e1 dio inicio a la socializaci\u00f3n y retroalimentaci\u00f3n de la actualizaci\u00f3n de su Modelo Educativo Institucional (MEI), actividad de inicio organizada y llevada a cabo por el equipo del \u00c1rea de Gesti\u00f3n Curricular y Docente de la Direcci\u00f3n de Docencia.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery columns-2 is-cropped\"><ul class=\"blocks-gallery-grid\"><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><a href=\"https:\/\/www.uta.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Imagen-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" width=\"1000\" height=\"561\" src=\"https:\/\/www.uta.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Imagen-1.jpg\" alt=\"\" data-id=\"37842\" data-full-url=\"https:\/\/www.uta.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Imagen-1.jpg\" data-link=\"https:\/\/www.uta.cl\/?attachment_id=37842\" class=\"wp-image-37842\" srcset=\"https:\/\/www.uta.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/08\/Imagen-1.jpg 1000w, 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\/><\/a><\/figure><\/li><\/ul><\/figure>\n\n\n\n<p>En el MEI destacan cuatro aspectos respecto de la versi\u00f3n anterior: La delimitaci\u00f3n de principios amplios que gu\u00edan su quehacer, el desarrollo con mayor profundidad del sello educativo, la diferenciaci\u00f3n de aspectos propios del modelo educacional con el modelo pedag\u00f3gico y el cambio de perspectiva desde una ense\u00f1anza centrada en el estudiante a una educaci\u00f3n centrada en la persona como una realidad integral.<\/p>\n\n\n\n<p>El motivo para actualizar el modelo consisti\u00f3 en dar respuesta a los desaf\u00edos que tiene que enfrentar la educaci\u00f3n superior chilena, en particular aquellos que dicen relaci\u00f3n con la equidad y acceso a la educaci\u00f3n superior, y aquellos relacionados con la pertinencia y calidad de la formaci\u00f3n de capital humano en un escenario global en que las instituciones universitarias constituyen un polo central para el desarrollo sustentable y sostenible de la sociedad, tal como se indica en las distintas leyes que rigen el sistema.<\/p>\n\n\n\n<p>La nueva versi\u00f3n del Modelo Educativo de la Universidad de Tarapac\u00e1 define su quehacer docente como \u201cel proceso de transformaci\u00f3n del estudiante en un profesional integral\u201d, que se inspira en los principios y valores consagrados en la misi\u00f3n de la universidad, los cuales son calidad, generaci\u00f3n del conocimiento, formaci\u00f3n integral, equidad, inclusi\u00f3n e interculturalidad y compromiso con la sociedad, elementos fundamentales de una sociedad Moderna.<\/p>\n\n\n\n<p>La socializaci\u00f3n de la nueva versi\u00f3n del modelo, fue realizada mediante una convocatoria masiva a los acad\u00e9micos de todas las facultades por la Direcci\u00f3n de Docencia y fue desarrollada por el equipo de profesionales del \u00c1rea de Gesti\u00f3n Curricular y Docente en modalidad virtual mediante plataforma Zoom.<\/p>\n\n\n\n<p>La Direcci\u00f3n de Docencia de la Universidad de Tarapac\u00e1 tiene por misi\u00f3n fortalecer el proceso de formaci\u00f3n de profesionales, aportando una organizaci\u00f3n eficiente y eficaz al proceso docente a trav\u00e9s de la entrega herramientas pedag\u00f3gicas innovadoras y el seguimiento de este proceso con foco principal en los estudiantes y acad\u00e9micos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Documento define su quehacer docente como \u201cel proceso de transformaci\u00f3n del estudiante en un profesional 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