{"id":35945,"date":"2022-05-23T15:27:37","date_gmt":"2022-05-23T15:27:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uta.cl\/?p=35945"},"modified":"2022-05-23T19:13:49","modified_gmt":"2022-05-23T19:13:49","slug":"los-ninos-deben-ser-parte-de-la-solucion-experto-analiza-la-violencia-escolar-en-antofagasta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/2022\/05\/23\/los-ninos-deben-ser-parte-de-la-solucion-experto-analiza-la-violencia-escolar-en-antofagasta\/","title":{"rendered":"\u201cLos ni\u00f1os y ni\u00f1as deben ser parte de la soluci\u00f3n\u201d: Experto analiza la violencia escolar en Antofagasta"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

En consecuencia de los videos difundidos por redes sociales en la Regi\u00f3n de Antofagasta, donde se aprecia a estudiantes recurriendo a la violencia durante el retorno a clases presenciales, el acad\u00e9mico de la Universidad de Tarapac\u00e1, doctor Cristi\u00e1n Pinto-Cortez, remarc\u00f3 la importancia de la participaci\u00f3n de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes para abordar la problem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n

Pinto-Cortez, abord\u00f3 la victimizaci\u00f3n entre pares (VP) en el contexto escolar durante su reciente visita a la comuna, en el marco de la Inauguraci\u00f3n del A\u00f1o Acad\u00e9mico del Mag\u00edster en Psicolog\u00eda Cl\u00ednica Menci\u00f3n Psicoterapia Sist\u00e9mica, de la Universidad Cat\u00f3lica del Norte.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan el acad\u00e9mico, \u201cla victimizaci\u00f3n entre pares vuelve a la palestra debido a las interacciones que se han generado entre los ni\u00f1os en este escenario post pand\u00e9mico. Tambi\u00e9n se est\u00e1n estudiando los efectos emocionales del confinamiento, especialmente en los m\u00e1s vulnerables: los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes\u201d.<\/p>\n\n\n\n

A su juicio, entre los efectos est\u00e1n los niveles de estr\u00e9s y ansiedad a los que los menores estuvieron expuestos en el contexto de pandemia.<\/p>\n\n\n\n

En cuanto a la manera de abordar la victimizaci\u00f3n entre pares, Pinto-Cortez afirm\u00f3 que \u201ces una pregunta bien compleja, porque no hay una receta. Los contextos, los colegios, los barrios son distintos, por lo tanto primero se debe contextualizar cualquier intervenci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLo segundo, \u2013si pueden ser cosas muy generales\u2013 ser\u00eda reconocer el fen\u00f3meno, que se pueda identificar, hablar, que haya un lenguaje com\u00fan entre todos los actores y actrices que est\u00e1n en los colegios (enti\u00e9ndase profesores, psic\u00f3logos, sostenedores), y desarrollar una estrategia organizada, coherente, que est\u00e9 enfocada en la protecci\u00f3n de los ni\u00f1os, que incluya los componentes educativos y -muy importante- que incluya la participaci\u00f3n de los propios ni\u00f1os. Si son parte del problema, es muy importante que sean parte de la soluci\u00f3n\u201d, complement\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed tambi\u00e9n, en relaci\u00f3n a los registros audiovisuales viralizados en Antofagasta, explic\u00f3 que no se trata de un fen\u00f3meno espec\u00edfico del norte, pero que \u201cel estatus migratorio podr\u00eda constituir un factor de riesgo al interactuar con otros factores como el socioecon\u00f3mico o el desarraigo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Por \u00faltimo, en lo referente a los profesores, coment\u00f3 que \u201chay temas estructurales que repercuten tanto en el desempe\u00f1o docente como en estas problem\u00e1ticas sociales, como la violencia, y en c\u00f3mo los docentes pueden enfrentarla; tema que est\u00e1 influido por otros factores m\u00e1s complejos, como los barrios, la familia, la sociedad, la cultura en general\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Fuente: Diario digital soychile.cl<\/p>\n\n\n\n

\nhttps:\/\/www.soychile.cl\/Antofagasta\/Sociedad\/2022\/05\/01\/755156\/violencia-escolar-antofagasta.html\n<\/div><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El estr\u00e9s y la ansiedad son algunos de los efectos post pandemia que se estudian en los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":35946,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[51],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35945"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=35945"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35945\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":35962,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35945\/revisions\/35962"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/35946"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=35945"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=35945"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=35945"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}