{"id":35039,"date":"2022-03-30T12:46:27","date_gmt":"2022-03-30T12:46:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uta.cl\/?p=35039"},"modified":"2022-03-30T12:46:27","modified_gmt":"2022-03-30T12:46:27","slug":"directora-del-centro-de-estudios-de-circulacion-del-conocimiento-de-argentina-dicta-clase-magistral-en-inauguracion-de-ano-academico-del-doctorado-en-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/2022\/03\/30\/directora-del-centro-de-estudios-de-circulacion-del-conocimiento-de-argentina-dicta-clase-magistral-en-inauguracion-de-ano-academico-del-doctorado-en-educacion\/","title":{"rendered":"Directora del Centro de Estudios de Circulaci\u00f3n del Conocimiento de Argentina, dicta clase magistral en inauguraci\u00f3n de A\u00f1o Acad\u00e9mico del Doctorado en Educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n
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Tras un a\u00f1o de funcionamiento, el \u00fanico Doctorado en Educaci\u00f3n de toda la macro zona norte del pa\u00eds, inaugur\u00f3 su A\u00f1o Acad\u00e9mico este viernes 25 de marzo, contando con la participaci\u00f3n especial de la Dra. Fernanda Beigel, Soci\u00f3loga y Doctora en Ciencias Pol\u00edticas y Sociales por la Universidad Nacional de Cuyo (Mendoza, Argentina), quien dict\u00f3 la clase magistral \u201cCarrera acad\u00e9mica y circuitos de publicaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La ceremonia realizada en la sala de eventos de la Facsojur, cont\u00f3 con la presencia de autoridades universitarias, acad\u00e9micas y acad\u00e9micos, estudiantes del programa doctoral e invitados especiales.<\/p>\n\n\n\n

La actividad se inici\u00f3 con las palabras de bienvenida del Vicerrector Acad\u00e9mico, Dr. Alfonso D\u00edaz Aguad, quien expres\u00f3 que \u201cestoy muy contento de ser testigo cercano de los avances del programa de Doctorado en Educaci\u00f3n de la UTA. Por mucho tiempo, este programa estuvo en carpeta por distintas razones. Persistimos, y el a\u00f1o 2021 ingres\u00f3 la primera cohorte de estudiantes a quienes hoy saludo cordialmente. Este programa de doctorado es el \u00fanico en toda la zona norte del pa\u00eds, entre Arica y Valpara\u00edso. Sus dos grandes l\u00edneas de investigaci\u00f3n: aprendizaje escolar, diversidad y cultura, y educaci\u00f3n superior, buscan responder directamente a las necesidades del territorio de la macro zona norte, y no me cabe la menor duda que su contribuci\u00f3n dejar\u00e1 huellas importantes en el mediano plazo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Agreg\u00f3 que \u201ca nivel institucional, la UTA entiende que la formaci\u00f3n de personas con grado de doctorado no es una tarea exclusiva de los departamentos acad\u00e9micos, estructurados cl\u00e1sicamente por disciplinas. Muy por el contrario, el debate intelectual que se hace cargo de los problemas complejos de nuestra sociedad, requiere de una estructura institucional que favorezca la interdisciplinariedad y el trabajo colaborativo entre distintos departamentos acad\u00e9micos, y tambi\u00e9n con distintos actores de la sociedad. En ese sentido, me da mucho gusto compartirles que se est\u00e1 trabajando en generar una unidad de postgrado que favorezca estas colaboraciones, la cual debiera tener puerto este a\u00f1o\u201d, indic\u00f3 el Vicerrector Acad\u00e9mico.<\/p>\n\n\n\n

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Posteriormente, la Directora del Doctorado en Educaci\u00f3n, Dra. Carolina Guzm\u00e1n Valenzuela, se refiri\u00f3 al programa doctoral de la UTA, el cual ha sido muy desafiante, en pandemia, tanto para estudiantes como para el cuerpo acad\u00e9mico en el sentido de tener que adaptar metodolog\u00edas de aprendizaje y alinear sistemas de evaluaci\u00f3n: \u201cEstoy muy orgullosa de lo que se ha logrado. El hecho de que se haya elaborado el doctorado a partir de mayo de 2021 y que haya sido oficializado en enero del a\u00f1o pasado y que ya tengamos dos cohortes, es un logro muy importante. Estamos en el proceso de autoevaluaci\u00f3n, trabajando much\u00edsimo con el comit\u00e9 del doctorado, con algunas y algunos colegas del claustro y con nuestra asistente profesional Camila Mu\u00f1oz\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Luego fue el turno del Director del Departamento de Educaci\u00f3n, Rub\u00e9n Capetillo Vel\u00e1squez, quien present\u00f3 a la expositora invitada, dando paso a la clase magistral de la soci\u00f3loga, Doctora en Ciencias Pol\u00edticas y Sociales, profesora titular de la Universidad Nacional de Cuyo (Argentina), Dra. Fernanda Beigel.<\/p>\n\n\n\n

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Al iniciar su exposici\u00f3n, la Dra. Fernanda Beigel agradeci\u00f3 la invitaci\u00f3n y el recibimiento del Rector Dr. Emilio Rodr\u00edguez Ponce, de las autoridades universitarias y de la Facultad de Educaci\u00f3n y Humanidades de la Universidad de Tarapac\u00e1, enfocando su conversaci\u00f3n en su investigaci\u00f3n realizada en los \u00faltimos diez a\u00f1os, informando que los rankings universitarios vinieron a consolidar el poder de reconocimiento de algunos sistemas de indexaci\u00f3n que, a la vez, ejercieron el rol de coordinaci\u00f3n transnacional de pol\u00edticas de evaluaci\u00f3n. Los sistemas de incentivo salarial a la publicaci\u00f3n en revistas de \u201calto impacto\u201d legitimaron ese circuito mainstream de sistema de publicaciones, lo que contribuy\u00f3 decididamente al abandono paulatino de las lenguas locales, con el empobrecimiento cultural que conlleva y el efecto negativo que tiene en las posibilidades de vinculaci\u00f3n entre la sociedad y la producci\u00f3n de conocimientos.<\/p>\n\n\n\n

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Igualmente, se refiri\u00f3 a la Ciencia Abierta, la cual est\u00e1 revolucionando todo y que \u201cha generado un cambio fundamental especialmente en Europa, en las revistas indexadas en Scopus, ha empujado a todas las pol\u00edticas de todas las universidades que quieren obtener financiamiento p\u00fablico, ha obligado al acceso abierto de las revistas y de las publicaciones, lo cual ha generado que muchas revistas de Scopus que no quieren perder el negocio que tienen detr\u00e1s, porque lo que han construido es una enorme industria editorial con altas tasas de ganancias, donde se obtiene un incentivo directo y que ha generado un sistema totalmente mercantilizado\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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En su reflexi\u00f3n final destac\u00f3 que \u201cactualmente la Ciencia Abierta est\u00e1 llamando a nuestra comunidad a repensar qu\u00e9 significa el factor de impacto que todo el mundo aspira con esas revistas del circuito mainstream o de corriente principal, lo cual no es otra cosa que el impacto de las revistas, la citaci\u00f3n que tienen las revistas, no el art\u00edculo que presentamos en esa revista, siendo un impacto nocivo en la investigaci\u00f3n y en la relevancia social de la ciencia. Por lo tanto, si repensamos para qu\u00e9 y porqu\u00e9 investigamos, las pol\u00edticas evaluativas cumplen el papel de un bot\u00f3n en el cual podemos hacer girar esa rueda de la fortuna y hacerla girar en funci\u00f3n de nuestro propio contexto, de nuestro equilibrio entre los est\u00e1ndares globales y locales\u201d, destac\u00f3 la Dra. Fernanda Beigel.<\/p>\n\n\n\n

La actividad contempl\u00f3 adem\u00e1s las palabras de la Directora del Doctorado en Ciencias Sociales de la Universidad de Tarapac\u00e1, Dra. Carolina Stefoni, quien acompa\u00f1\u00f3 a los asistentes virtualmente y coment\u00f3 respecto al trabajo de la Dra. Fernanda Beigel, explicando c\u00f3mo en el sistema de circuitos de publicaci\u00f3n se ha venido desarrollando un sistema neoliberal que se introduce en la academia y en Chile desde hace algunos a\u00f1os y las desigualdades que va generando dentro de las instituciones y en la conducci\u00f3n del conocimiento.<\/p>\n\n\n\n

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En su intervenci\u00f3n, la Dra. Carolina Stefoni destac\u00f3 que \u201cel trabajo de la Dra. Fernanda Beigel, nos ilumina en c\u00f3mo se van generando las desigualdades m\u00e1s estructurales dentro de las instituciones y en la forma en c\u00f3mo se construye el conocimiento. Por otra parte, es interesante ver en c\u00f3mo van cambiando los rankings de las universidades en Chile, donde las universidades privadas, en el \u00faltimo tiempo, pasan a ser parte de los cinco primeros grupos de universidades con la mayor cantidad de publicaciones, demostrando c\u00f3mo este sistema va moldeando y afinando nuestros propios trabajos acad\u00e9micos, para empalmar con las demandas que se nos exigen\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Previamente a la ceremonia de inauguraci\u00f3n del A\u00f1o Acad\u00e9mico del Doctorado en Educaci\u00f3n, la Dra. Fernanda Beigel fue recibida por el Rector de la Universidad de Tarapac\u00e1, Dr. Emilio Rodr\u00edguez Ponce, quien agradeci\u00f3 su visita y participaci\u00f3n en tan importante evento institucional.<\/p>\n\n\n\n

Para revisar la clase magistral de la Dra. Fernanda Beigel, pinchar siguiente enlace:<\/p>\n\n\n\n

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