{"id":29182,"date":"2021-04-16T04:04:28","date_gmt":"2021-04-16T04:04:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uta.cl\/?p=29182"},"modified":"2021-04-16T04:04:28","modified_gmt":"2021-04-16T04:04:28","slug":"el-pace-dio-la-bienvenida-a-sus-nuevos-estudiantes-beneficiarios-en-la-uta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/2021\/04\/16\/el-pace-dio-la-bienvenida-a-sus-nuevos-estudiantes-beneficiarios-en-la-uta\/","title":{"rendered":"El PACE dio la bienvenida a sus nuevos estudiantes beneficiarios en la UTA"},"content":{"rendered":"\n

Una calurosa bienvenida recibieron los nuevos estudiantes ingreso PACE 2021 y sus familias en la Universidad de Tarapac\u00e1 de la Casa Central y la Sede Iquique, actividad realizada y organizada por los profesionales del \u00c1rea de Acompa\u00f1amiento en la Educaci\u00f3n Superior de dicho Programa.<\/p>\n\n\n\n

El objetivo de esta actividad fue dar una bienvenida diferente y significativa a 149 nuevos estudiantes y sus familias que, desde este semestre echaran a correr sus sue\u00f1os gracias al programa.<\/p>\n\n\n\n

El prop\u00f3sito de esta actividad fue, comenzar a generar un v\u00ednculo, adherencia y sentido de pertenencia entre los estudiantes, el programa y la instituci\u00f3n. En la jornada los estudiantes conocieron al equipo que estar\u00e1 trabajando y acompa\u00f1\u00e1ndolos durante los dos primeros a\u00f1os en la Educaci\u00f3n Superior, adem\u00e1s de entregar informaci\u00f3n relevante de beneficios, el funcionamiento del \u00c1rea de Acompa\u00f1amiento en la educaci\u00f3n Superior (AES) y las acciones que el \u00c1rea de Formaci\u00f3n Integral (AFI) de la Direcci\u00f3n de Docencia desarrolla para todos los estudiantes de la Instituci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

ACTIVIDADES<\/p>\n\n\n\n

Durante el desarrollo de la actividad los asistentes recibieron el saludo del Coordinador Ejecutivo del PACE UTA Eduardo Bravo Lange, quien felicit\u00f3 a los nuevos estudiantes y los inst\u00f3 a entregar su m\u00e1ximo esfuerzo en pos de obtener un buen rendimiento acad\u00e9mico, como as\u00ed mismo los invit\u00f3 a aprovechar las instancias de apoyo que les entregar\u00e1 el PACE y la Universidad.<\/p>\n\n\n\n

La actividad continu\u00f3 con la proyecci\u00f3n de un video de presentaci\u00f3n del equipo AES PACE, para seguir con la din\u00e1mica rompe hielo Skribblo, en donde los asistentes pudieron compartir entre ellos. La jornada prosigui\u00f3 con un trabajo grupal de conversaci\u00f3n y reflexi\u00f3n, momento en el que los estudiantes contaron y compartieron sus experiencias en relaci\u00f3n a su ingreso a la Universidad, la rendici\u00f3n de la PTU, qu\u00e9 aporte fue el PACE en su camino, la forma en que les gustar\u00eda que fuese el acompa\u00f1amiento en la UTA y tambi\u00e9n respecto a sus compromisos en la Educaci\u00f3n Superior.<\/p>\n\n\n\n

Mientras que por otra parte, se trabaj\u00f3 con las familias la tem\u00e1tica: El estudiante y su contexto familiar, en donde se reflexion\u00f3 en torno a la percepci\u00f3n del estudiante y su crecimiento en la Ense\u00f1anza Media, la experiencia de las familias sobre el apoyo del programa y los sentimientos o emociones que tienen al ver su hijo o hija entrar a la Universidad.<\/p>\n\n\n\n

IQUIQUE<\/p>\n\n\n\n

La actividad en la Sede Iquique, cont\u00f3 con la presencia de estudiantes PACE de 1\u00b0 y 2\u00b0 a\u00f1o, los Tutores Pares, profesionales de AFI, DIDO y PACE. Cabe mencionar que actualmente en Iquique contamos con 6 estudiantes PACE habilitados con ingreso en el 2020 y 10 habilitados PACE ingreso 2021.<\/p>\n\n\n\n

Para el desarrollo de la jornada, se consider\u00f3 la participaci\u00f3n de ambas generaciones con la intenci\u00f3n de poder levantar un espacio de acercamiento e intercambio de experiencias entre pares. Es as\u00ed que, la actividad que se llev\u00f3 a cabo mediante la plataforma ZOOM y se realiz\u00f3 exitosamente, pudi\u00e9ndose desarrollar seg\u00fan la planificaci\u00f3n, consiguiendo la participaci\u00f3n de estudiantes de ambas generaciones y los Tutores Pares, quienes relataban sus experiencias y expectativas en relaci\u00f3n al ingreso y su permanencia en la Educaci\u00f3n Superior. <\/p>\n\n\n\n

Al respecto, la nueva Coordinadora Territorial PACE Iquique, Francisca S\u00e1ez Bustamante, se\u00f1al\u00f3 que el recibimiento de los estudiantes en primera instancia, fue mediante televisitas personalizadas y entrevistas de presentaci\u00f3n como coordinadora, donde se entreg\u00f3 informaci\u00f3n acerca de los objetivos del programa, los apoyos que otorga, adem\u00e1s de la aplicaci\u00f3n de una encuesta para conocer la realidad, el contexto familiar y social de cada estudiante. \u201cEl trabajo previo que se realiz\u00f3 con los estudiantes, fue con la finalidad de poder entregar un apoyo personalizado seg\u00fan sus necesidades. Por consiguiente, los estudiantes llegaron a la actividad con la experiencia previa de las televisitas de presentaci\u00f3n\u201d, apunt\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

En relaci\u00f3n a los desaf\u00edos de la labor a realizar en la Sede Iquique S\u00e1ez Bustamante, coment\u00f3 que \u201clos desaf\u00edos para este a\u00f1o, considerando el contexto de crisis sanitaria, est\u00e1n en realizar los esfuerzos para lograr generar un v\u00ednculo entre los estudiantes y el programa, para as\u00ed poder apoyarles en su trayectoria universitaria y avanzar en conjunto en que se mantengan en la Educaci\u00f3n Superior\u201d, subray\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Sobre lo mismo la coordinadora, indic\u00f3 que \u201csabemos que tenemos el gran obstaculizador de los procesos de aprendizaje online, que muchas veces pareciera que son bastante impersonales, sin embargo, como equipo trabajamos en buscar las mejores estrategias para llevar un seguimiento constante con los estudiantes, para caminar en conjunto y construir comunidad PACE\u201d, cerr\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

BALANCES<\/p>\n\n\n\n

Andrea Cifuentes Barr\u00eda coordinadora AES del PACE en Arica, a modo de balance de la actividad, apunt\u00f3 que \u201cfue una instancia de bienvenida del a\u00f1o acad\u00e9mico 2021 que estaba enfocada en fomentar el compromiso y vinculaci\u00f3n entre los y las estudiantes y sus familias con el programa y sus profesionales para generar lasos y construir una comunidad de apoyo\u201d, destac\u00f3 la profesional PACE. Mientras que adem\u00e1s, enfatiz\u00f3 en los desaf\u00edos para este a\u00f1o en el que se seguir\u00e1 con el trabajo principalmente online. \u201cLos principales desaf\u00edos para este a\u00f1o en el que seguimos enfrent\u00e1ndonos a la pandemia tienen relaci\u00f3n con generar espacios seguros y de confianza con los estudiantes, lo cual siempre se hace m\u00e1s complejo en la modalidad virtual que muchas veces resulta menos personal respecto a la relaci\u00f3n con los facilitadores\u201d, argument\u00f3 la coordinadora, agregando que \u201csi bien tenemos la experiencia del 2020 y conocemos qu\u00e9 estrategias resultan de mejor manera, tambi\u00e9n sabemos cu\u00e1les no han dado los resultados esperados, por tanto, el m\u00e1s grande desaf\u00edo que enfrentamos como equipo es el de ir constantemente revisando y analizando las acciones con el fin de mejorar y cambiar lo que sea necesario, siempre con miras a entregar un apoyo integral a los estudiantes\u201d, sostuvo.<\/p>\n\n\n\n

En tanto, sobre las novedades para enfrentar este nuevo a\u00f1o, Cifuentes Barr\u00eda, cont\u00f3 que se encuentra la incorporaci\u00f3n de nuevos profesionales que potenciar\u00e1n el gran trabajo que ha desarrollado el equipo hasta la fecha. \u201cEste a\u00f1o buscamos operativizar las plataformas por medio de las que se hace seguimiento a los estudiantes con la incorporaci\u00f3n de una Ingeniera inform\u00e1tica. Pero tambi\u00e9n, con la experiencia de trabajo del a\u00f1o pasado hemos logrado crear l\u00edneas de acci\u00f3n enfocadas en dar cumplimiento a las nuevas necesidades que han surgido de la actual contingencia sanitaria\u201d, relat\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Para el Coordinador Ejecutivo del PACE UTA Eduardo Bravo Lange, el trabajo que se debe llevar adelante este a\u00f1o implica nuevos desaf\u00edos. \u201cEste a\u00f1o ingresaron 149 estudiantes, siendo por tanto el 2021 el a\u00f1o con mayor cantidad de estudiantes habilitados PACE en nuestra Casa de Estudios. De este modo el desaf\u00edo es mayor. Nos enfrentamos a un semestre en l\u00ednea y por este motivo desde el \u00c1rea de Formaci\u00f3n Integral de la Direcci\u00f3n de Docencia, donde se encuentran todas las acciones PACE para Educaci\u00f3n Superior, hemos iniciado un trabajo fuerte en cuanto a contacto y generar un lazo estrecho con el estudiantado. Este trabajo que se inicia en diciembre del a\u00f1o previo ya ha rendido sus primeros frutos en las actividades que ya hemos desarrollado con ellos, esperando fortalecer este contacto para generar los apoyos necesarios\u201d<\/p>\n\n\n\n

El profesional PACE, adem\u00e1s coment\u00f3 sobre lo que se viene para la sede Iquique. \u201cEn Iquique tenemos una nueva integrante del PACE, quien con la expertiz que tiene, ya ha comenzado a desarrollar acciones con los estudiantes, que al igual que en nuestra Casa Central, ya han participado activamente de las primeras acciones y, esperamos por tanto seguir creciendo de manera hom\u00f3loga en ambas ciudades en relaci\u00f3n a las acciones en beneficio de los estudiantes\u201d, destac\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Para finalizar, Bravo Lange, envi\u00f3 un mensaje a los estudiantes, invit\u00e1ndolos a ser part\u00edcipes y entes activos en su propia formaci\u00f3n. \u201cTal como se lo mencionamos a los m\u00e1s de 100 estudiantes participantes en la actividad de recepci\u00f3n PACE, les digo que nos consideren un aliado importante en su formaci\u00f3n. Nuestra misi\u00f3n es generar instancias para el bienestar biopsicosocial y educacional de ellos y ellas, para que su avance personal y curricular sea el adecuado. El \u00e1rea tiene varios a\u00f1os de experiencia y un equipo profesional multidisciplinario con alta motivaci\u00f3n y 100% enfocado en nuestros estudiantes por lo que estamos permanentemente monitoreando el avance para poder ser un apoyo permanente\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n\n\n\n