{"id":27110,"date":"2020-11-27T12:08:54","date_gmt":"2020-11-27T12:08:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uta.cl\/?p=27110"},"modified":"2020-11-27T12:09:00","modified_gmt":"2020-11-27T12:09:00","slug":"icec-uta-realizo-exitoso-webinar-desde-la-ensenanza-preescolar-a-la-ensenanza-basica-las-ciencias-y-el-lenguaje-dos-aprendizajes-vinculados","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/2020\/11\/27\/icec-uta-realizo-exitoso-webinar-desde-la-ensenanza-preescolar-a-la-ensenanza-basica-las-ciencias-y-el-lenguaje-dos-aprendizajes-vinculados\/","title":{"rendered":"ICEC UTA realiz\u00f3 exitoso webinar: Desde la ense\u00f1anza preescolar a la ense\u00f1anza b\u00e1sica: Las ciencias y el lenguaje, dos aprendizajes vinculados"},"content":{"rendered":"\n

Con la participaci\u00f3n la coordinadora institucional, Marlene Morales Choque; de los docentes y educadoras que forman parte del Programa de Indagaci\u00f3n Cient\u00edfica para la Educaci\u00f3n en Ciencias (ICEC) de la Universidad de Tarapac\u00e1, este s\u00e1bado 14 de noviembre se llev\u00f3 a cabo el Seminario Online: Desde la ense\u00f1anza preescolar a la ense\u00f1anza b\u00e1sica: Las ciencias y el lenguaje, dos aprendizajes vinculados.<\/p>\n\n\n\n

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La actividad fue desarrollada por la destacada profesora Dra. Estelle Blanquet, quien es doctora en F\u00edsica de la Universidad de Niza, adem\u00e1s de ser doctora en Filosof\u00eda de las Ciencias de la Educaci\u00f3n y que nos acompa\u00f1\u00f3 desde Burdeos, Francia, a trav\u00e9s de videoconferencia.<\/p>\n\n\n\n

Uno de los objetivos de la organizaci\u00f3n de este evento fue profundizar, con nuestra Comunidad de Aprendizaje y docentes del programa, lo visto recientemente en el Congreso Nacional ICEC, con relaci\u00f3n a los desaf\u00edos de la ense\u00f1anza de las ciencias en la etapa preescolar y b\u00e1sica. La jornada se dividi\u00f3 en dos partes, una te\u00f3rica y otra pr\u00e1ctica (taller).<\/p>\n\n\n\n

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En la primera parte, la profesora Estelle abord\u00f3 la relevancia del lenguaje en la ense\u00f1anza de las ciencias, para la reproductividad de experiencias cient\u00edficas y el aprendizaje. Ella mencion\u00f3 que la precisi\u00f3n de las instrucciones que se le entregan a los estudiantes es un factor fundamental, ya que con ella se puede obtener una robustez de la experiencia realizada (experimento). En otras palabras, al tener las instrucciones claras de c\u00f3mo realizar una experiencia, \u00e9sta puede reproducirse varias veces, sin alterar los resultados, lo cual genera una capacidad de predictibilidad.<\/p>\n\n\n\n

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Con el desarrollo de estos conceptos, la expositora pudo plantear que gracias a la reproductibilidad de la experiencia se pueden formular ideas generales, lo cual es el principio de la formulaci\u00f3n de leyes generales en ciencias. En todo este proceso, la profesora de la Universidad de Burdeos recalc\u00f3 lo fundamental del rol docente, al guiar al estudiante en la experiencia, la interpretaci\u00f3n de resultados y la argumentaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, la profesora Estelle Blanquet, ahond\u00f3 en las pr\u00e1cticas en la ense\u00f1anza de las ciencias, en cu\u00e1les son las competencias que los profesores declaran son m\u00e1s necesarias y cu\u00e1les son las grandes l\u00edneas de formaci\u00f3n que existen hoy en d\u00eda en los programas que forman profesores de ciencia. Mientras que, en relaci\u00f3n con la ense\u00f1anza de las ciencias, se\u00f1al\u00f3 que a\u00fan existen problemas en t\u00e9rminos de que muchas clases de ciencias se realizan de modo tradicional, donde no se desarrollan habilidades de indagaci\u00f3n cient\u00edfica, para lo cual dise\u00f1\u00f3 una serie de actividades que los docentes podr\u00edan replicar en sus aulas; las cuales comparti\u00f3 en la parte pr\u00e1ctica del webinar.<\/p>\n\n\n\n

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TALLER<\/p>\n\n\n\n

En la segunda parte, que se trat\u00f3 de un taller, la profesora Estelle Blanquet desarroll\u00f3 una actividad pr\u00e1ctica. \u00c9sta, consisti\u00f3 en probar los hechos contados por Phillipe Corentin, a trav\u00e9s de su cuento \u201cPlouf\u201d, para lo cual se realiz\u00f3 una traducci\u00f3n de su cuento, del Franc\u00e9s al Castellano y la preparaci\u00f3n de material con infograf\u00edas, sobre como montar un sistema de polea. Con este ejercicio, la profesora Estelle puso a prueba los hechos contados en este cuento \u201cPlouf\u201d, respecto a la relaci\u00f3n de peso entre tres tipos de personajes, quienes sistem\u00e1ticamente caen en un pozo, pero logran salir gracias a un sistema de polea, aplicando la relaci\u00f3n de peso entre ellos. Cada tipo de personaje logra salir del fondo del pozo, pero la profesora Estelle recalc\u00f3 \u00bfes posible esto en la vida real?<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, el mensaje entregado por la profesora tiene relaci\u00f3n con la relevancia del docente en guiar el proceso de los estudiantes a hacerse preguntas y a poner en cuestionamiento los sucesos que vayan observando, los cuales son los primeros pasos fundamentales para el aprendizaje de las ciencias.<\/p>\n\n\n\n

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Masiva asistencia marc\u00f3 la jornada de trabajo, que result\u00f3 en significativos aprendizajes para los docentes.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":27111,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[48],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27110"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=27110"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27110\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":27118,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27110\/revisions\/27118"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/27111"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=27110"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=27110"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=27110"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}