{"id":26536,"date":"2020-10-21T17:58:50","date_gmt":"2020-10-21T17:58:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uta.cl\/?p=26536"},"modified":"2020-10-21T17:58:56","modified_gmt":"2020-10-21T17:58:56","slug":"comunidad-universitaria-participa-en-taller-para-conocer-los-nuevos-criterios-y-estandares-de-acreditacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/2020\/10\/21\/comunidad-universitaria-participa-en-taller-para-conocer-los-nuevos-criterios-y-estandares-de-acreditacion\/","title":{"rendered":"Comunidad universitaria participa en taller para conocer los nuevos criterios y est\u00e1ndares de acreditaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n

El sistema de aseguramiento de la calidad y el modelo de acreditaci\u00f3n tendr\u00e1n importantes cambios con la nueva Ley de Educaci\u00f3n Superior (Ley 21.091 ), que entr\u00f3 en vigencia en mayo de 2018, y uno de los m\u00e1s relevantes tiene que ver con la acreditaci\u00f3n institucional, que deja de ser voluntaria a partir de enero de 2020 y pasar\u00e1 a ser integral una vez que se complete la formulaci\u00f3n de los nuevos criterios en proceso (2023), lo que implica que, las instituciones ya no solo se acreditar\u00e1n en Gesti\u00f3n Institucional y Docencia de Pregrado, como hasta ahora, sino que deber\u00e1n certificar sus dimensiones de Docencia y Resultados del Proceso de Formaci\u00f3n; Gesti\u00f3n Estrat\u00e9gica y Recursos Institucionales; Aseguramiento Interno de la Calidad, y Vinculaci\u00f3n con el Medio, adicionalmente, podr\u00e1n acreditarse en Investigaci\u00f3n, Creaci\u00f3n y\/o Innovaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

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Es en este contexto, que el jueves 15 de octubre, autoridades universitarias, acad\u00e9micos, directivos, jefes de carrera y funcionarios de gesti\u00f3n se dieron cita para participar en el taller \u201cCriterios y Est\u00e1ndares de Acreditaci\u00f3n<\/em>\u201d, espacio de di\u00e1logo en el cual los asistentes pudieron conocer las nuevas exigencias a la cual se someter\u00e1 la Universidad de Tarapac\u00e1 en su pr\u00f3ximo proceso de acreditaci\u00f3n, adem\u00e1s de conocer respecto a la consulta p\u00fablica que abri\u00f3 la Comisi\u00f3n Nacional de Acreditaci\u00f3n (CNA) a todo el sistema de educaci\u00f3n superior y comunidad en general.<\/p>\n\n\n\n

Con la participaci\u00f3n de aproximadamente 180 asistentes, la actividad fue coordinada por el Vicerrector Acad\u00e9mico, Dr. Alfonso D\u00edaz Aguad, la Vicerrectora de Desarrollo Estrat\u00e9gico, Dra. Jenniffer Peralta Montecinos y el Vicerrector de Administraci\u00f3n y Finanzas, Mg. \u00c1lvaro Palma Quiroz, quienes manifestando la hist\u00f3rica y tremenda oportunidad de participar en la consulta p\u00fablica para dar a conocer sus apreciaciones respecto a estos criterios de calidad.<\/p>\n\n\n\n

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La Vicerrectora de Desarrollo Estrat\u00e9gico, Dra. Jenniffer Peralta Montecinos, inici\u00f3 el encuentro refiriendo a los planes que est\u00e1 implementando la Comisi\u00f3n Nacional de Acreditaci\u00f3n (CNA) que vienen definidos en la Ley N\u00ba 21.091 y la distintas instancias que es necesario abordar. \u201cHace poco tuvimos la noticia que se ampliar\u00eda un poco m\u00e1s el plazo que se hab\u00eda definido, para dar a conocer el nuevo sistema de evaluaci\u00f3n y certificaci\u00f3n de calidad a trav\u00e9s de la acreditaci\u00f3n de las instituciones de educaci\u00f3n superior y los programas acad\u00e9micos tanto de nivel de pregrado como de postgrado en su calidad de mag\u00edster y doctorado\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Agreg\u00f3 que, \u201cestamos en un proceso que es hist\u00f3rico y que define en el futuro varios aspectos que tienen que ver con nuestro propio quehacer institucional, ya conoc\u00edamos las nuevas dimensiones que se configuraban desde la perspectiva de la CNA cuando conceptualiza la calidad y ciertamente que hoy d\u00eda es propicio dar a conocer esos criterios y est\u00e1ndares para que los tengamos en cuenta en nuestra propia labor cotidiana pero tambi\u00e9n para favorecer la participaci\u00f3n de la UTA en esta consulta\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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En tanto, el Vicerrector Acad\u00e9mico, Dr. Alfonso D\u00edaz Aguad, indic\u00f3 que, \u201cla idea de esta reuni\u00f3n es precisamente motivarlos debido a que la acreditaci\u00f3n es un proceso muy importante para nuestra Universidad que determina una serie de impactos en el \u00e1rea econ\u00f3mica, por ejemplo y, por lo tanto, es muy importante que esos criterios de calidad se manifiesten en esta encuesta que tiene que ver, adem\u00e1s, con los criterios regionales. Es decir, no es lo mismo una universidad que est\u00e1 en Arica que una universidad que est\u00e9 en Santiago y lamentablemente la historia que ve uno hacia atr\u00e1s, observa que en el proceso de acreditaci\u00f3n se aplican los mismos criterios para las universidades de las grandes ciudades con las universidades que est\u00e1n en regiones extremas\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

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Por su parte, el Vicerrector de Administraci\u00f3n y Finanzas, Mg. \u00c1lvaro Palma Quiroz se refiri\u00f3 al documento para la acreditaci\u00f3n de las universidades el cual ha definido 5 dimensiones y 18 criterios. \u201cCada uno de estos criterios tiene una propuesta de 3 est\u00e1ndares que medir\u00edan el nivel de logro y desempe\u00f1o en cada uno de estos criterios, pero con esta oportunidad de participaci\u00f3n, podemos hacer presente la diferenciaci\u00f3n entre lo que es estar ubicado en el extremo norte del pa\u00eds y estar ubicados en la Plaza de Armas de Santiago\u2026 somos muy diferentes\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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\u201cEl desarrollo mismo de nuestra regi\u00f3n hace muy dif\u00edcil, en muchos \u00e1mbitos, por ejemplo, el nivel de posicionamiento de nuestros titulados en puestos de trabajo en la regi\u00f3n, que es muy diferente en Santiago donde hay m\u00faltiples de oportunidades para que quienes vayan egresando u obteniendo sus t\u00edtulos profesionales encuentran fuentes laborales. Esa diferenciaci\u00f3n entre universidades que est\u00e1n distribuidas a lo largo de todo el pa\u00eds tiene que quedar de manifiesto en aquello que la CNA nos est\u00e1 proponiendo. El gran peligro que tiene la definici\u00f3n de est\u00e1ndares es precisamente que nos apliquen una regla de medida com\u00fan para todo el sistema, siendo que somos instituciones efectivamente muy diferentes y con oportunidades muy diferentes. En ese contexto, el llamado es a participar y conocer los documentos que poseen y la encuesta respecto a los criterios y dimensiones de acreditaci\u00f3n. Tenemos que considerar que los conceptos deben tener aspectos de inclusi\u00f3n, de interculturalidad, equidad de g\u00e9nero, ubicaci\u00f3n geogr\u00e1fica de nuestra Universidad, el nivel de desarrollo de las regiones en las cuales est\u00e1n insertas, etc.\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Posteriormente fue el turno del Director de Calidad Institucional, Dr. Hernando Bustos Andreu, quien explic\u00f3 el proceso y el momento en el cual se encuentra la UTA donde comparti\u00f3 los criterios y est\u00e1ndares y resalt\u00f3 el espacio de consulta, \u201cla CNA liber\u00f3 estos criterios el 9 de octubre y desde esa fecha al 30 de octubre, est\u00e1 el proceso de inicio de una consulta p\u00fablica, fase en la cual estamos actualmente. Dentro de ese proceso de consulta van a ver, adem\u00e1s, un conjunto de talleres y reuniones que va a convocar la CNA con la participaci\u00f3n de los distintos consorcios de las instituciones de educaci\u00f3n superior para elaborar informes y recopilar informaci\u00f3n. Con la informaci\u00f3n de la consulta p\u00fablica m\u00e1s lo que se recopile de los talleres, la CNA a partir del 02 de noviembre y hasta el 11 de diciembre va a entrar en un proceso de ajustes de los est\u00e1ndares para que al 30 de diciembre se oficialicen los est\u00e1ndares y se publiquen en el Diario Oficial y empiece a regir la aplicaci\u00f3n, seg\u00fan ley, 24 meses despu\u00e9s\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Igualmente, coment\u00f3 el Plan de Trabajo de la CNA centrado en dos l\u00edneas de trabajo, \u201cla primera de ellas es la consulta a las instituciones de educaci\u00f3n superior donde se realiza el env\u00edo a los rectores y se realizan las consultas orientadas para un procesamiento eficaz, el cual apunta a los focos significativos de los instrumentos agrupados en lo institucional por cada subsistema, postgrado y pregrado obligatorio. La segunda l\u00ednea se enfoca en los talleres focales de trabajo grupales con la finalidad de realizar el levantamiento de las principales observaciones, aportes, consensos y disensos, considerando la metodolog\u00eda de levantamiento cualitativo y la participaci\u00f3n prioritaria de agrupaciones de Instituciones de Educaci\u00f3n Superior\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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Finalmente, coment\u00f3 respecto a las consideraciones de los nuevos criterios actualizados (est\u00e1ndares y niveles), las que se sit\u00faan en distintos aspectos o quehaceres institucionales que son: docencia y resultados del proceso de formaci\u00f3n, gesti\u00f3n estrat\u00e9gica y recursos institucionales; aseguramiento interno de la calidad: vinculaci\u00f3n con el medio e investigaci\u00f3n, creaci\u00f3n y\/o innovaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Respecto a la consulta p\u00fablica de los documentos de criterios y est\u00e1ndares de calidad, se puede participar ingresando al siguiente enlace:<\/p>\n\n\n\n

https:\/\/www.cnachile.cl\/Paginas\/consulta_criterios_y_estandares.aspx<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En el encuentro se inform\u00f3 adem\u00e1s del espacio de di\u00e1logo y consulta p\u00fablica que abri\u00f3 la CNA a todo el sistema de educaci\u00f3n superior con la finalidad de concluir el proceso de elaboraci\u00f3n de los nuevos criterios y est\u00e1ndares para la acreditaci\u00f3n de instituciones de educaci\u00f3n superior, as\u00ed como de programas de postgrado, sean programas de doctorado o mag\u00edster, y de carreras de pregrado de acreditaci\u00f3n obligatoria. <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":26537,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26536"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=26536"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26536\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":26545,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/26536\/revisions\/26545"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/26537"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=26536"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=26536"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=26536"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}