{"id":25715,"date":"2020-08-14T17:20:25","date_gmt":"2020-08-14T17:20:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uta.cl\/?p=25715"},"modified":"2020-08-14T17:20:32","modified_gmt":"2020-08-14T17:20:32","slug":"iesalc-y-aur-analizan-impactos-y-desafios-que-enfrenta-la-educacion-superior-en-su-transito-de-la-presencialidad-a-la-educacion-on-line","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/2020\/08\/14\/iesalc-y-aur-analizan-impactos-y-desafios-que-enfrenta-la-educacion-superior-en-su-transito-de-la-presencialidad-a-la-educacion-on-line\/","title":{"rendered":"IESALC y AUR analizan impactos y desaf\u00edos que enfrenta la educaci\u00f3n superior en su tr\u00e1nsito de la presencialidad a la educaci\u00f3n on-line"},"content":{"rendered":"\n

COVID-19, \u00bfContinuidad o cambio en la educaci\u00f3n universitaria en Chile?, se titul\u00f3 el webinar llevado a cabo el jueves 13 de agosto y que cont\u00f3 con las exposiciones del Director del Instituto Internacional de la UNESCO para la Educaci\u00f3n Superior en Am\u00e9rica Latina y el Caribe (IESALC), Francesc Pedr\u00f3 y del Vicerrector de Administraci\u00f3n y Finanzas de la Universidad de Tarapac\u00e1, \u00c1lvaro Palma Quiroz.<\/p>\n\n\n\n

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El webinar organizado por la Universidad Cat\u00f3lica de la Sant\u00edsima Concepci\u00f3n y la Agrupaci\u00f3n de Universidades Regionales de Chile (AUR), congreg\u00f3 a un centenar de acad\u00e9micos y especialistas quienes se informaron sobre la situaci\u00f3n que registra la educaci\u00f3n superior a causa de la pandemia de COVID-19 y el abrupto cambio registrado al pasar desde la ense\u00f1anza presencial a la remota.<\/p>\n\n\n\n

En este contexto, el Coronavirus ha representado un gran e inesperado desaf\u00edo para las casas de estudios superiores, las cuales han debido proteger a sus comunidades, introducir el teletrabajo, cambiar las modalidades de aprendizaje y en el modo de hacer universidad, todo lo cual les ha significado un elevado costo.<\/p>\n\n\n\n

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El encuentro se inici\u00f3 con el discurso inaugural del rector de la Universidad Cat\u00f3lica de la Sant\u00edsima Concepci\u00f3n, Christian Schmitz Vaccaro, quien se\u00f1al\u00f3 que \u201cun virus ha detenido nuestro ritmo de vida y dejamos de lado nuestra habitualidad acostumbrada, tuvimos que parar la inercia y la hiperactividad, muchas veces ciega que caracterizaba nuestra antigua normalidad. Hoy nos encontramos asumiendo un an\u00e1lisis cr\u00edtico, en una reflexi\u00f3n para adaptarnos, flexibilizarnos y sobre todo, a dise\u00f1ar una normalidad del futuro, tomando conciencia de las imperfecciones y cuestionamientos que debemos reconocer en varias tem\u00e1ticas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La autoridad universitaria ahond\u00f3 en el desaf\u00edo que reviste el encontrar equilibrios, adecuarse a la nueva normalidad y llegar a los estudiantes, \u201ctenemos que lograr equilibrios entre las carreras y las disciplinas, entre lo tem\u00e1tico y lo interdisciplinario, entre la educaci\u00f3n presencial y remota, trabajar en modelos que flexibilizan el avance curricular, que incorporan metodolog\u00edas de ense\u00f1anza y aprendizaje m\u00e1s motivadores, que generan un contrapunto a la h\u00edper especializaci\u00f3n\u201d, agreg\u00f3 el rector Schmitz.<\/p>\n\n\n\n

En su exposici\u00f3n Francesc Pedr\u00f3, Director del Instituto Internacional de la UNESCO para la Educaci\u00f3n Superior en Am\u00e9rica Latina y el Caribe (IESALC), se\u00f1al\u00f3 que \u201cestamos perdiendo mucho a escala social en esta pandemia, pero tambi\u00e9n es una oportunidad de alcanzar cambios que nos acerquen a la equidad\u201d. Reconoci\u00f3 que la pandemia ha dejado al descubierto grandes diferencias sociales, que se traducen en ejemplos muy significativos, como la falta de conexi\u00f3n y la incertidumbre respecto al futuro pr\u00f3ximo, porque muchos de los estudiantes en Am\u00e9rica Latina incluso han perdido sus trabajos, mecanismo a trav\u00e9s del cual, sosten\u00edan sus estudios superiores.<\/p>\n\n\n\n

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Por ello, llam\u00f3 a \u201casegurar el derecho a la educaci\u00f3n superior y no dejar a ning\u00fan estudiante atr\u00e1s\u201d, meta consecuente con los objetivos de desarrollo sostenible de la ONU y que apunta a llevar a la pr\u00e1ctica el principio de la equidad. Profundizando en este tema, el director de IESALC adelant\u00f3 que la actual pandemia puede gatillar una baja de las mujeres en educaci\u00f3n superior, por las estructuras hegem\u00f3nicas arraigadas en Am\u00e9rica Latina, que las pueden retener en sus hogares alej\u00e1ndolas de sus estudios, \u201cir a buscarlas ser\u00eda una gran muestra de nuestro compromiso social\u201d, enfatiz\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Respecto a los desaf\u00edos, Francesc Pedr\u00f3 hizo menci\u00f3n a la importancia de mejorar la calidad de la experiencia en educaci\u00f3n superior, evaluar los objetivos fundamentales, maximizar el uso de las tecnolog\u00edas haci\u00e9ndolas equitativas y adecuar apoyos pedag\u00f3gicos y socio emocionales para las comunidades universitarias, \u201ces tambi\u00e9n de suma importancia anticipar escenarios alternativos y extraer lecciones de las experiencias de continuidad para mejorar los procesos educativos, ello nos ayudar\u00e1 a estudiar y analizar de mejor manera el futuro \u201d, precis\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Las universidades regionales estuvieron representadas por el Vicerrector de Administraci\u00f3n y Finanzas de la Universidad de Tarapac\u00e1, \u00c1lvaro Palma Quiroz, quien adem\u00e1s de analizar las ideas centrales de la intervenci\u00f3n de Francesc Pedr\u00f3, explic\u00f3 a la audiencia, los impactos, consecuencias y desaf\u00edos de la educaci\u00f3n universitaria en Chile a consecuencia del COVID-19 y el dif\u00edcil panorama financiero por el que atraviesan, con un d\u00e9ficit millonario que arrastran desde el estallido social de 2019. Panorama agudizado hoy por la pandemia y por la negativa ministerial a sus propuestas de soluciones.<\/p>\n\n\n\n

D\u00e9ficit que tambi\u00e9n abarca los procesos formativos, que se vieron acrecentados por la pandemia de coronavirus y que devel\u00f3 la inequidad social y econ\u00f3mica. Escenario que demanda una gran tarea por delante, \u201clas universidades tienen el desaf\u00edo de hacer los procesos formativos m\u00e1s competitivos para el ma\u00f1ana, porque la digitalizaci\u00f3n lleg\u00f3 para quedarse\u201d, sostuvo la autoridad de la UTA.<\/p>\n\n\n\n

La actividad, concluy\u00f3 con las palabras del Director Ejecutivo de AUR, Jos\u00e9 A. \u00c1balos, quien, junto con agradecer a las instituciones participantes y a la excelente audiencia, relev\u00f3 la gran labor que han realizado los docentes, profesionales, administrativos y estudiantes para apoyar el tr\u00e1nsito de sus comunidades acad\u00e9micas de la presencialidad a la virtualidad.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, destac\u00f3 que temas relevantes vinculados a la educaci\u00f3n superior en el actual contexto pa\u00eds, seguir\u00e1n siendo abordados en el ciclo de conversatorios virtuales impulsados desde la AUR con el apoyo de las 22 universidades regionales que la integran.<\/p>\n\n\n\n

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En el encuentro particip\u00f3 el Vicerrector de Administraci\u00f3n y Finanzas de la Universidad de Tarapac\u00e1, \u00c1lvaro Palma, quien expuso, desde la experiencia de las universidades regionales, sobre los impactos del COVID-19 en las universidades y el dif\u00edcil panorama financiero por el que atraviesan. <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":25719,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[64],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25715"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=25715"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25715\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":25720,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25715\/revisions\/25720"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/25719"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=25715"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=25715"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=25715"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}