{"id":24545,"date":"2020-06-09T17:44:03","date_gmt":"2020-06-09T17:44:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uta.cl\/?p=24545"},"modified":"2020-06-09T17:44:06","modified_gmt":"2020-06-09T17:44:06","slug":"perfeccionamiento-academico-conformando-una-comunidad-de-aprendizaje-virtual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/2020\/06\/09\/perfeccionamiento-academico-conformando-una-comunidad-de-aprendizaje-virtual\/","title":{"rendered":"Perfeccionamiento acad\u00e9mico: Conformando una comunidad de aprendizaje virtual"},"content":{"rendered":"\n

Una nueva e importante apuesta realiz\u00f3 la Direcci\u00f3n de Docencia a trav\u00e9s de diferentes programas de formaci\u00f3n acad\u00e9mica y que en esta oportunidad se caracteriz\u00f3 por la constituci\u00f3n natural de grupos de docentes orientados al aprendizaje entre pares virtual.<\/p>\n\n\n\n

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Los cursos fueron realizados por los profesionales de la DIDO Dra. Galia Meneses Riquelme, el Mg. Mario Due\u00f1as Zorrilla y \u00c1lvaro M\u00e1rquez, y se enfocaron en el desarrollo de herramientas TIC, Innovaci\u00f3n Curricular y Evaluaci\u00f3n Efectiva, en modalidad 100 % online, lo que a juicio de los organizadores favoreci\u00f3 la participaci\u00f3n de los acad\u00e9micos en las actividades.<\/p>\n\n\n\n

En ese sentido, Mario Due\u00f1as, uno de los relatores, manifest\u00f3 que de acuerdo a la experiencia de los acad\u00e9micos en el uso de medios de comunicaci\u00f3n tales como ZOOM en su docencia, durante el desarrollo de los perfeccionamientos ha resultado muy amigable, entendiendo evidentemente elementos contextuales que pueden surgir, los cuales se retroalimentan desde la experiencia de los propios asistentes\u201d, coment\u00f3 el profesional, a\u00f1adiendo que \u201cen dicho contexto, la cantidad de participantes se ha incrementado ya sea por las tem\u00e1ticas de inter\u00e9s tratadas como por la disponibilidad de participar de dichas instancias desde su propio espacio personal\u201d.<\/p>\n\n\n\n

POSITIVA RESPUESTA<\/p>\n\n\n\n

En relaci\u00f3n a la respuesta del cuerpo docente, Due\u00f1as Zorrilla relat\u00f3 que ha sido muy favorable y a su vez sensible en t\u00e9rminos que las reflexiones docentes asociadas a las nuevas estrategias han generado inicialmente una amenaza, pero a su vez una oportunidad para el aprendizaje. \u201cLos acad\u00e9micos han valorado bastante las tem\u00e1ticas tratadas, as\u00ed como la disposici\u00f3n de los relatores para abordar sus dudas\u201d, apunt\u00f3. Mientras que, por otra parte, cont\u00f3 que tambi\u00e9n valoran el trabajo puesto detr\u00e1s de la plataforma eLearn, as\u00ed como el acompa\u00f1amiento y atenci\u00f3n de dudas posteriores a la instancia de capacitaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Por otra parte, el profesional de la DIDO, destac\u00f3 la disposici\u00f3n de los participantes. \u201cLa actitud de los acad\u00e9micos ha sido fundamental en este proceso. En este sentido, es relevante destacar que nos vamos acercando hacia la conformaci\u00f3n informal, y tambi\u00e9n natural, una comunidad de aprendizaje profesional, la cual ha emergido desde la crisis que enfrentamos por la pandemia, abordando adecuaciones, reflexiones, y estrategias de mejoramiento para llevar a cabo experiencias de aprendizaje bajo modalidad virtual\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Por su parte, la Dra. Galia Meneses, reflexion\u00f3 en torno a su participaci\u00f3n y la de los acad\u00e9micos en las sesiones de perfeccionamiento. \u201cM\u00e1s que capacitaciones, en mi caso he podido orientar en c\u00f3mo poder enfrentar el proceso evaluativo de forma m\u00e1s amigable, concentr\u00e1ndose en los aprendizajes que son esenciales. Tambi\u00e9n les hice ver la relevancia que tiene un proceso evaluativo dentro un proceso de aprendizaje, en el que ambos no son aislados, lo que a los acad\u00e9micos les pareci\u00f3 muy interesante\u201d, cont\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa mayor\u00eda de ellos ven la evaluaci\u00f3n como separadas, como un proceso final; como sin\u00f3nimo de calificar a los estudiantes, entonces la idea era hacerles entender que es un proceso que est\u00e1 dentro de la formaci\u00f3n y aprendizaje de los estudiantes\u201d, prosigui\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

En la misma l\u00ednea, la profesional de la DIDO, cont\u00f3 que pudo entregar a los asistentes, algunos instrumentos y formas de evaluar que les ser\u00e1n de gran utilidad y que apuntan a una evaluaci\u00f3n acumulativa, pero que a su vez sea formativa, es decir que los productos que los estudiantes vayan construyendo en el camino est\u00e9n conectados y sea evaluados de esa forma. \u201cSon estrategias que son muy atingentes a la realidad actual y las clases online\u201d<\/p>\n\n\n\n

En relaci\u00f3n a las desventajas y preocupaciones Meneses Riquelme, sostuvo que la falta de herramientas digitales de algunos acad\u00e9micos, es un elemento de preocupaci\u00f3n. \u201cEs preocupante. As\u00ed como hablamos de las fortalezas, es nuestra obligaci\u00f3n mencionar los \u00e1mbitos de mejora, de esta forma es clave la participaci\u00f3n de estos acad\u00e9micos y de toda la comunidad acad\u00e9mica en los cursos que se est\u00e1n desarrollando desde la DIDO\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, la relatora asever\u00f3 que lo m\u00e1s importante en este proceso es escuchar a los acad\u00e9micos. \u201cTuve la oportunidad de conversar con ellos y que me contaran sus experiencias, de c\u00f3mo est\u00e1n abordando este nuevo escenario y en ese sentido creo que eso es lo m\u00e1s importante de este proceso\u201d.<\/p>\n\n\n\n

CURSOS<\/p>\n\n\n\n

Si bien se han desarrollado recursos audiovisuales puestos a disposici\u00f3n por medio de un curso auto-instructivo sobre plataforma eLearn, los cuales son muy valorados por los docentes; existen tipos de actividades virtuales y estrategias que por su complejidad requieren un apoyo m\u00e1s personalizado. Estas instancias son las que se dan por medio de las capacitaciones t\u00e9cno-educativas que se est\u00e1n desarrollando desde la Direcci\u00f3n de Docencia.<\/p>\n\n\n\n

Dentro de las capacitaciones de mayor inter\u00e9s se encuentran las de Creaci\u00f3n de Pruebas Online en plataforma eLearn, cuya instancia de formaci\u00f3n se acerca a su 4ta versi\u00f3n, instancia a la cual invitamos a todos los acad\u00e9micos de la instituci\u00f3n a participar.  <\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, en la planilla program\u00e1tica que tiene el \u00c1rea de Recursos Pedag\u00f3gicos y TIC de la DIDO, y que fue enviada a los Decanos y Directores de Departamento, tambi\u00e9n se encuentran las relacionadas a herramientas de gesti\u00f3n y seguimiento en plataforma, formulaci\u00f3n efectiva de foros, generaci\u00f3n de tareas virtuales para el trabajo aut\u00f3nomo, y se proyecta para el mes de junio el fortalecimiento en el desarrollo de materiales educativos digitales, los cuales inciden en la calidad de la entrega de aprendizajes por parte de los docentes.<\/p>\n\n\n\n