{"id":20546,"date":"2019-08-22T19:48:48","date_gmt":"2019-08-22T19:48:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uta.cl\/?p=20546"},"modified":"2021-01-14T12:35:42","modified_gmt":"2021-01-14T12:35:42","slug":"estudiantes-pace-uta-visitaron-la-comunidad-educativa-marka-amauta","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/2019\/08\/22\/estudiantes-pace-uta-visitaron-la-comunidad-educativa-marka-amauta\/","title":{"rendered":"Estudiantes PACE UTA visitaron la Comunidad Educativa Marka Amauta"},"content":{"rendered":"\n

Cerca de 40 estudiantes de la especialidad de Atenci\u00f3n de P\u00e1rvulos del Liceo Polit\u00e9cnico Arica, que pertenece a los establecimientos adscritos al Programa de Acceso a la Educaci\u00f3n Superior PACE UTA, realizaron una provechosa visita a la Comunidad Educativa Marka Amauta ubicada en el kil\u00f3metro 3 del Valle de Azapa.<\/p>\n\n\n\n

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En\nla visita, adem\u00e1s de hacer un completo recorrido por las\ninstalaciones las asistentes participaron de un din\u00e1mico taller en\nel que conocieron con mayor profundidad la metodolog\u00eda Waldorf, que\nes el sistema de ense\u00f1anza utilizado en el recinto y que las\nestudiantes se encuentran revisando en el liceo.<\/p>\n\n\n\n

El\ncurr\u00edculo Waldorf se basa en la comprensi\u00f3n del desarrollo\nevolutivo del ser humano, desde la ni\u00f1ez a la primera juventud,\nteniendo en cuenta la progresiva aparici\u00f3n de capacidades vinculadas\nal \u00e1mbito del querer, del sentir y del pensar. La educaci\u00f3n Waldorf\nsustenta este curr\u00edculum en la concepci\u00f3n del ser humano como un\nser espiritual, constituido por cuerpo, alma y esp\u00edritu<\/p>\n\n\n\n

Las\nestudiantes que fueron acompa\u00f1adas por las docentes a cargo de la\nespecialidad y parte del equipo del \u00c1rea de Preparaci\u00f3n en la\nEnse\u00f1anza Media (PEM) del PACE UTA, participaron de cada una de las\nactividades de forma activa y comprometida, interesadas en los\nconceptos, realizando preguntas y reflexionando en torno a la\neducaci\u00f3n de los infantes en etapa preescolar.<\/p>\n\n\n\n

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REACCIONES<\/p>\n\n\n\n

Nayeli\nMu\u00f1oz, estudiante de cuarto a\u00f1o, coment\u00f3 que fue una actividad muy\ninteresante. \u201cMe gust\u00f3 mucho esta visita, ya que pudimos\nprofundizar en la metodolog\u00eda que ellos utilizan y la gran cantidad\nde recursos que tienen para ense\u00f1ar a los ni\u00f1os, adem\u00e1s nos\ncomplementa lo que nosotras estamos viendo en clases\u201d, remarc\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Mientras\nque Geraldine Zubieta, estudiante de tercer a\u00f1o se\u00f1al\u00f3 que fue una\nbuena experiencia haber participado de esta visita. \u201cEs muy\nenriquecedor observar nuevas metodolog\u00edas de educaci\u00f3n y aprendimos\nmucho esta tarde\u201d. Por otra parte, Zubieta destac\u00f3 y agradeci\u00f3\nal PACE la oportunidad de llevarlas a conocer esta comunidad. \u201cFue\ntodo muy bien organizado, buena log\u00edstica y estamos muy agradecidas\ndel programa por apoyar estas iniciativas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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En tanto Ximena Contreras, profesora de la especialidad expres\u00f3 que la actividad result\u00f3 muy buena y productiva. \u201cNosotras en otra oportunidad ya hab\u00edamos hecho esta visita, sin embargo, con el apoyo del PACE fue muy distinta, es decir, las estudiantes tuvieron un buen transporte, colaci\u00f3n y el registro fotogr\u00e1fico, es algo muy bueno para nosotras para evidenciar la importancia de este tipo de actividades y en el futuro el mismo establecimiento haga \u00e9nfasis y las apoye m\u00e1s\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En\ncuanto al trabajo realizado por las estudiantes en la visita, la\ndocente se\u00f1al\u00f3 que \u201cestamos viendo metodolog\u00edas alternativas en\nclases por eso iban con informaci\u00f3n base, entonces en la pr\u00e1ctica\nles quedo todo mucho m\u00e1s claro y como un aporte para su futuro\ntrabajo\u201d, cerr\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

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Las estudiantes pudieron conocer este sistema de educaci\u00f3n alternativa al sistema tradicional basado en la igualdad, libertad y fraternidad.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":20547,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[48,94,32],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20546"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20546"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20546\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20551,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20546\/revisions\/20551"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/20547"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20546"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=20546"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=20546"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}