{"id":19406,"date":"2011-11-25T20:13:29","date_gmt":"2011-11-25T20:13:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uta.cl\/s\/aeiwaj"},"modified":"2011-11-25T20:13:29","modified_gmt":"2011-11-25T20:13:29","slug":"nuevas-formas-de-evaluar-y-tendencia-a-la-educacion-virtual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uta.cl\/index.php\/2011\/11\/25\/nuevas-formas-de-evaluar-y-tendencia-a-la-educacion-virtual\/","title":{"rendered":"Nuevas formas de evaluar y tendencia a la educaci\u00f3n virtual"},"content":{"rendered":"\n

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\nHugo Labate, consultor experto en materias educacionales <\/span>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>La forma de evaluar a los estudiantes est\u00e1 cambiando a nivel latinoamericano al igual como la modalidad de ense\u00f1anza en el aula universitaria. As\u00ed lo manifest\u00f3 el consultor argentino, Hugo Alberto Labate, quien se\u00f1al\u00f3 que en el taller destinado a los acad\u00e9micos de la Universidad de Tarapac\u00e1 (UTA) se hizo un trabajo de reflexi\u00f3n y planificaci\u00f3n  acerca de la manera en que los alumnos son evaluados. <\/p>\n

\u00abLas universidades tienen una pol\u00edtica normalmente muy tradicional respecto a la evaluaci\u00f3n de sus alumnos, donde se hace mucho hincapi\u00e9 en la cuesti\u00f3n nota, los promedios y se pierde el sentido importante que tiene la evaluaci\u00f3n, que es ayudar a los j\u00f3venes a reflexionar sobre lo que no han aprendido bien y darles otra oportunidad de aprendizaje\u00bb, manifest\u00f3.<\/p>\n

El consultor en materias educacionales de la UNESCO, indic\u00f3 que en otras ocasiones suele suceder que los modelos de evaluaci\u00f3n \u00absobre los cuales nos hemos formado estaban pensados para separar a los buenos de los malos. Ahora, en Educaci\u00f3n se piensa distinto. Se piensa en t\u00e9rminos que en realidad todas las personas tienen capacidades y posibilidades de mejorar con lo cual la evaluaci\u00f3n ya empieza a tener otro sentido.  No es tanto separar a los buenos de los malos, sino dar informaci\u00f3n a los estudiantes para que puedan mejorar\u00bb.<\/p>\n

\nAUTOAPRENDIZAJE<\/span>\n<\/p>\n

En cuanto a Educaci\u00f3n Universitaria se\u00f1al\u00f3 que se est\u00e1 dando en Chile, Argentina, Uruguay y Brasil, una tendencia a la mejora de los procesos de ense\u00f1anza, en particular incluyendo cada vez m\u00e1s el uso de la ense\u00f1anza a trav\u00e9s de formas virtuales. <\/p>\n

\u00abEs una tendencia moderna, que tiene que ver con que los estudiantes usan menos la modalidad el profesor hace clases. Ahora el profesor les organiza materiales para el autoaprendizaje, los acompa\u00f1a. Cada vez es menos frecuente ver al profesor al frente de una pizarra. Cada vez se pasa a un modelo de los conocimientos disponibles en los medios virtuales, lo que hace el profesor es ser un orientador del estudiante\u00bb, expres\u00f3 Labate.<\/p>\n

El experto se reuni\u00f3 con alrededor de quince acad\u00e9micos de la UTA y en el \u00faltimo d\u00eda del taller analizaron planificaciones, pruebas y programas. \u00abEstamos analizando los pro y contra de las decisiones y la posibilidad de implementar cambios en la forma de evaluar\u00bb, concluy\u00f3 el profesional.<\/p>\n

El taller \u00abElaboraci\u00f3n de Planes de  Evaluaci\u00f3n Aut\u00e9ntica  de aprendizaje en el aula\u00bb, dictado por el consultor Hugo Labate, se desarroll\u00f3 en el Hotel del Valle, entre lunes y jueves y correspondi\u00f3 a una jornada de capacitaci\u00f3n impulsada por la Direcci\u00f3n de Docencia y el equipo acad\u00e9mico del proyecto MECESUP UTA 0704.<\/p>\n
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