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\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/p>\nVarios aspectos, insertos en la Pol\u00edtica en Educaci\u00f3n Superior del Ministerio de Educaci\u00f3n, fueron amplia y profundamente tratados en el taller desarrollado durante dos jornadas, en el que participaron alrededor de 150 acad\u00e9micos de la Universidad de Tarapac\u00e1. <\/p>\n
En la actividad, a la que convoc\u00f3 el rector, Emilio Rodr\u00edguez Ponce, la comunidad acad\u00e9mica discuti\u00f3 temas como sistema de financiamiento estudiantil, titulaci\u00f3n y costo de las carreras; una vez que el rector efectu\u00f3 una presentaci\u00f3n relativa a los alcances e implicancias para la Universidad de Tarapac\u00e1 de la Pol\u00edtica en Educaci\u00f3n Superior del Mineduc. <\/p>\n
El rector Emilio Rodr\u00edguez puso \u00e9nfasis en lo que significa habitar este nuevo tiempo como instituci\u00f3n de educaci\u00f3n superior. <\/p>\n
\n\u00bfEn qu\u00e9 pie se encuentra la Universidad de Tarapac\u00e1 en el contexto de la Pol\u00edtica en Educaci\u00f3n Superior del Ministerio de Educaci\u00f3n?<\/span>\n<\/p>\n Nuestra Universidad durante varias d\u00e9cadas ha ido progresando sistem\u00e1ticamente, pero las pol\u00edticas apuntan a un subsidio a la demanda, lo que significa b\u00e1sicamente una privatizaci\u00f3n casi absoluta de todo lo que es la docencia de pregrado y, en consecuencia, eso genera nuevos desaf\u00edos para nuestra instituci\u00f3n para competir por los recursos. Anteriormente, los recursos eran asignados a las instituciones a trav\u00e9s del fondo de cr\u00e9dito solidario, luego se han ido asignando a trav\u00e9s del Cr\u00e9dito con Aval del Estado que ya va a desaparecer y, hoy d\u00eda, se asignan directamente a los estudiantes. En consecuencia, el tema y el contexto se tornan much\u00edsimo m\u00e1s competitivos.<\/p>\n \nDentro de las pol\u00edticas, hay algunos aspectos que favorezcan a la Universidad o todo se percibe relativamente negativo… <\/span>\n<\/p>\n El modelo de educaci\u00f3n superior chileno es uno de los m\u00e1s privados del mundo, en consecuencia, no existen elementos que en t\u00e9rminos comparativos sean amigables para las universidades del Estado. Sin embargo, hay algunos aspectos que, desde luego, son interesantes, como los incrementos que debieran venir por el Aporte Fiscal Directo en los pr\u00f3ximos a\u00f1os. Por otro lado, los Fondos de Innovaci\u00f3n para la Competitividad que son de car\u00e1cter regional, van a seguir siendo recursos importantes, entonces, creo que m\u00e1s que todo esto, lo fundamental de la nueva pol\u00edtica es que obliga a las instituciones a competir y eso es positivo en el largo plazo. Creemos que conjuntamente con esa nueva pol\u00edtica y con la competencia que debiera realizarse en el mercado de la educaci\u00f3n superior, resulta fundamental sincerar cu\u00e1les son las universidades que tienen fines de lucro, porque hay instituciones privadas que compran y venden acciones y participaciones en el extranjero y que son esencialmente instituciones con fines de lucro, siendo que la ley lo proh\u00edbe. Est\u00e1 muy bien que existan instituciones con fines de lucro si es que el Estado lo permite, pero esas instituciones debieran definitivamente autofinanciarse y no recibir recursos de todos los chilenos para lucrar.<\/p>\n \n \nLa competencia tambi\u00e9n significa resistirse a veces a los cambios, \u00bfhay \u00e1reas en la Universidad donde es m\u00e1s notorio este aspecto?<\/span>\n<\/p>\n Hay \u00e1reas en las que nos va muy bien, en salud, ingenier\u00eda, etc. Definitivamente, lo que tenemos que hacer es ser m\u00e1s eficientes en nuestros procesos internos, es decir, somos una universidad que garantiza formar buenos profesionales, el punto es que formamos pocos profesionales, muchos de nuestros estudiantes finalmente no terminan porque las exigencias son muy elevadas. Lo que tenemos que hacer es -sin bajar las exigencias- mejorar las tasas de \u00e9xito y de graduaci\u00f3n, en definitiva, se trata de poder mejorar la posici\u00f3n relativa de la instituci\u00f3n y las oportunidades que est\u00e1 ofreciendo a las personas que elijen a esta universidad como su casa de estudios superiores.<\/p>\n \n\u00bfA qu\u00e9 se refiere con la jibarizaci\u00f3n de las universidades?<\/span>\n<\/p>\n Hay universidades en el norte, centro y sur de pa\u00eds que est\u00e1n yendo a una reestructuraci\u00f3n o definitivamente al despido de personas, producto de los problemas econ\u00f3micos que tienen; ahora como nuestra universidad es una instituci\u00f3n que tiene una estabilidad econ\u00f3mica, vamos a tratar de mantener esos est\u00e1ndares para evitar por todas las v\u00edas y los medios de entrar al proceso de jibarizaci\u00f3n. Lo que nos interesa a nosotros es al rev\u00e9s, fortalecernos, garantizar que una o dos \u00e1reas de nuestro trabajo sean \u00e1reas de de clase mundial y eso creemos que es posible con alianzas adecuadas y recursos que se pueden conseguir a trav\u00e9s de fondos que se concursen.<\/p>\n Lo importante aqu\u00ed es que cada acad\u00e9mico asuma el desaf\u00edo que le corresponde en su labor, que es formar muy bien a los profesionales, lo que est\u00e1 garantizado, qu\u00e9 duda cabe. Por otro lado, la investigaci\u00f3n que hace la UTA es una de las m\u00e1s productivas a nivel nacional, generamos 150 art\u00edculos de importancia mundial cada a\u00f1o en el ultimo tiempo y somos 270 acad\u00e9micos, sin embargo, tenemos que ser m\u00e1s productivos a\u00fan y centrar muchos m\u00e1s esfuerzos en nuestros estudiantes, lograr que se titulen e inserten exitosamente en el mercado del trabajo.<\/p>\n <\/p>\n\n\n
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